共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
创新教育,是指以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。它需要强调对人的创新意识和创新能力以启蒙和培养,强调为学生创新意识和创新能力营造宽松的发展环境、发展条件。活动课最大的特点是学生的自主性.重在培养学生的主体意识、实践意识、合作意识、创新意识和学习能力、动手能力、合作能力、创新能力等,这体现的正是创新教育的宗旨。 相似文献
3.
具有创新意识,善于发现问题,并能孜孜以求地探索、解决问题,是创新性人才的重要特征。因此培养学生的创新意识是培养创造性人才的突破口。学生创新意识及能力的培养,关键在课堂,主体在学生,责任在教师。 相似文献
4.
张志国 《现代教育管理与教学》2007,(1):64-65
培养学生的实践能力和创新意识也是素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。江泽民说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”所以,政治课教学必须注重培养学生的创新意识和实践能力。学生学习的内容应该不拘泥于课本,但又源于课本,培养学生处理实际问题的能力。 相似文献
5.
高职美术设计专业的基础训练,要在培养学生造型能力,表现能力的同时,更应重视激励学生的创新意识,创新是设计的生命.激励创新意识是设计专业的需要。激励创新意识要从多视角着限,激励创新意识要结合专业特点。 相似文献
6.
施光飞 《福建教育学院学报》2005,(11):28-29
作为基础教育的一部分,高中英语教学必须而且有可能在培养学生创新意识和能力方面做出贡献。就外语教学来说。虽然语言学习,特别是外语学习有其特点,在表面上很难与“创新”沾边;外语教学在培养学生创新意识方面也很难有什么作为。但是外语教学的过程本身就是教师对学生进行各种思维训练,发展学生的创新意识和能力的平台,同时,语言交际的过程就是互动、各种思维交织的过程。所以.外语学习和外语教学的过程是培养学生创新意识和能力的过程。 相似文献
7.
华老 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):97-98
文章结合笔者近年来的教学实践,谈在数学教学中如何培养学生的创新意识和实践能力。包括在交流中培养学生的创新意识,在参与中培养学生的创新思维,在练习中培养学生的探究精神,在生活中培养学生的实际能力。 相似文献
8.
孙亚茹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(1):109-109,112
培养学生的创新意识和创造能力,是当前教育的根本.弱化学生的思维定势,创设适当情境,激活学生思维是培养其创新意识和创造力的前提和关键;进行一题多变和逆向思维训练是培养其创新意识和创造力的重要手段. 相似文献
9.
10.
培养学生的创新意识和能力,是摆在教师面前的大事,要通过数学教学培养学生的创新意识,就要通过数学课堂培养学生的创新精神和创新能力,使素质教育真正落实在数学课堂中. 相似文献
11.
12.
素质教育是以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能为根本特征的教育,其实质就是培养学生的创新意识和实践能力,如何培养学生创新意识,提高学生创新能力是当前我国教育界面临的大课题,课堂教学是实施素质教育的主渠道,要实现由应试教育向素质教育的根本转变,关键是在课堂教学中,历史学科具有本学科的特点,那么如何根据历史学科的特点,提高学生的历史思想能力,培养学生创新意识。 相似文献
13.
陈志平 《福建教育学院学报》2004,1(2):59-60
修改后的《课程标准》强调要“培养学生的创新意识、实践能力”。学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到培养的,学生的实践能力是在运用知识解决问题的实践活动中得到发展的,而课堂教学应该是培养 相似文献
14.
胡利红 《开封教育学院学报》2005,25(4):98-99
阅读教学是语文素质教育的重要组成部分,而提高阅读教学效果的关键因素是培养学生的创新意识。在具体的教学活动中,教师可以通过对学生理解能力、表达能力和想象能力的培养来激发学生的创新意识,提高学生的阅读能力。 相似文献
15.
素质教育的重点就是培养学生的创新能力.培养学生的创新能力就要培养学生的创新意以和创新精神,在拥有扎实的基础知识的前提下,在进行基础训练和综合训练的过程中,重视学生创新意识和创新精神的培养.课堂教学就是培养学生创新能力的过程.教育芟改革,课堂教学改革是基础,而教师首先要转变教育观念,具有创新意识.教师要培养自身的科学素质及多种能力,尤其是创造能力.[第一段] 相似文献
16.
17.
杨昌芬 《黔东南民族师专学报》2004,22(3):67-68
培养学生的创新意识和实践能力是摆在每个教育工作面前的重要任务,在平时的教育工作中应努力从多方面、多层次培养学生的创新意识和实践能力,以利于我国创造性人才的培养. 相似文献
18.
培养创新意识和探究能力是科学课程的核心理念。科学实验是培养科学创新意识和探究能力一种极其重要手段。实验教学中应通过以下几方面来培养学生科学创新意识和探究能力:一、指导实验,培养实验技能;二、设计实验,发展探究能力;三、改进实验,激发学习兴趣;四、展示实验,渗透STS教育。 相似文献
19.
李平 《四川教育学院学报》2004,20(2):88-89
21世纪教育的任务是培养具有创新精神的人才,因此教师在教育中应注重培养学生的创新意识,而培养创新意识的必要条件是提高学生探究能力,因为只有具备较高探究能力的学生才能够从已知的问题出发,通过比较、分析进行科学的猜想、归纳,使问题在原有的基础上有所发现,有所创新。这里谈几点做法: 相似文献
20.
苏国荣 《中国教育技术装备》2010,(10):40-40
培养创新意识,激发学生的创造能力是素质教育追求的一个目标,也是时代赋予教师的义不容辞的职责。那么,如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识,开发学生的创造能力呢?在多年的教学实践中,笔者做了一些有益的探索。 相似文献