高职院校社会实践课程化建设的探索

社会实践是高职院校教育教学的重要环节,是高职生成长成才的重要途径。实施课程化建设是提高社会实践教学效果的必要措施。本文阐述了高职院校社会实践课程化建设的必要性和紧迫性,提出了一套包括课程目标、基本内容框架、实施体系、运作模式的实施方案,并对社会实践课程化的实施效果进行了预测。     

高职院校专业核心课程建设理论与实践

高等职业教育专业核心课程建设是高职教育教学改革的一个新课题,本文结合浙江警官职业学院专业核心课程建设的经验与体会对专业核心课程概念、专业核心课程建设内容与标准、专业核心课程建设的具体实施步骤进行了理论与实践探讨。     

高职院校课程建设的思考与实践

高职院校为适应新兴职业岗位的需求,必须不断更新、调整专业设置,这种专业相对不稳定的状况,给教学质量管理带来了较大的影响,使本来的师资、资金都投入不足的状况更加凸现.如何改变这种状况?笔者认为,加强高职院校课程建设,改变课程结构是关键.     

论高职院校会计专业实践课程建设

本篇论文主要论述了专业与课程的关系;高职院校会计专业实践课程建设的现状;高职院校会计专业实践课程建设的出发点、建设的途径、建设的教学模式、建设的岗位竞争力、建设的职业素质和专业能力培养、加强师资队伍培养和课程建设相结合等几个方面。     

高职院校职业生涯规划课程建设的探索和实践

随着我国就业形势的严峻,高职学生就业压力不断增大,如何充分发挥职业生涯规划课的作用是目前高职院校面临的现实问题。本文结合高职院校培养目标和高职学生的实际,在教学内容、教学方法、教学评估等方面进行了有益的探索和实践,促进高职院校职业生涯规划课程的日趋完善,提升高职学生的就业核心竞争力。     

高职公共英语课程建设的实践

课程建设包括课程规划、课程实施和课程评价,高职公共英语课程建设是英语语言教学理论和高职英语教学实践的结合,课程建设要完善学习内容,突出对学生语言应用能力的培养,优化教学手段和方法,改革课程评价体系。     

高职院校课程建设的研究与实践

课程建设为学生提供了优质的网络学习资源,能够充分发挥现代教育技术的优势,体现高职院校的办学特色,同时也是学校办学水平的重要标志。文章结合国家级精品课程视频制作技术的经验对高职院校课程建设进行了探讨。     

高职院校高等数学优质课程的建设与实践

面对目前高职高等数学课堂教学出现了前所未有的问题和困境，提出了课程建设目标及措施。     

高职院校课程与课程建设研究

课程是学校实施教育教学的重要工具与载体,有必要深入研究课程的建设内涵和目标。通过对课程本质、课程分类以及课程设置与建设等的分析与探讨,阐述高职院校课程的基本特征、发展概况与建设的指导思想,提出应以紧跟时代和顺应社会发展需要建设课程与更新课程内涵,以更好地满足国家建设发展对高职人才的需求。     

高职院校体育课程的建设与实践

运用文献资料法和比较分析法,对高职教育现行的体育教学和课程设置进行分析和思考,提出应构建具有职业教育特色的体育课程体系,以适应学生可持续发展和职业劳动保护的需要,为新课程改革提供参考对策。     

浅谈高职院校课程建设

课程建设是学校教学工作的基本建设，是实现人才培养目标的基本途径。本文结合教学实践，从指导思想、目标和措施等方面提出了相关看法，与同仁交流。     

高校精品课程建设刍议

从精品课程的提出及意义出发,针对高校精品课程建设中存在的一些问题,提出相关的意见和建议．精品课程建设要体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范性和辐射推广作用．建设高质量的精品课程网站,保证精品课程得完整性、录播系统的有效性,内容的开放性是从根本上提高教育教学质量,进而提高人才培养质量的重要举措．     

高等职业教育课程建设的思考与路径

课程是学校办学目标、办学理念的载体,是实现人才培养质量提升的根本性保障。课程与教育教学的每次改革总是架构在生产力之上。作者从课程与教学的重大变革演进到课程的定义及内容做了较为系统的理性思考,对如何建设课程进行探索,提出了技术层面的课程建设路径,具有较强的可操作性,供高职院校课程建设借鉴。     

论高职文秘专业速录实训课程建设

高职高专院校是以培养职业技能操作为主的高等院校。作为一名文秘专业的学生,应该掌握一定的速录技能。构建文秘专业速录实践教学体系,应该以学生自主练习为主、教师个别辅导为辅,建立长期有效的激励机制,运用多样化的实践教学方法,以点带面,推动学生速录技能的迅速发展。     

关于高职院校课程建设的思考

离职院校的发展离不开内涵建设,而其现在所面临的形势和任务,是要从课程建设的重要性入手,疏理出专业建设与课程建设的相互关系,总结目前课程建设存在的问题和不足,并以教学一线的工作经历和课程开发体会,提出课程建设的思路和想法,对指导课程开发及精品课程建设具有一定的指导和借鉴作用.     

试论高职院校古代文学课程的实践性教学

高职院校的古代文学课程同样可以开展实践性教学,其基本类型有：知识学习实践、能力培养实践、素质提高实践.要落实古代文学课程实践教学,必须树立实践意识,贯彻实践意图,养成实践习惯,形成实践能力.     

高职院校PLC课程教学设计及实践

针对高职教育的特点和培养目标,为充分利用地方企业及学院拥有的资源,突出学生动手能力、创新能力与自主学习能力的培养,实现学生与企业零距离对接,从教学内容、教学组织、考核方法等方面对PLC课程的教学设计进行了探讨。     

高职应用文写作精品课程建设初探

建设精品课程就是要建设具有一流的教师队伍、一流教学内容、一流教材、一流教学管理的示范性课程。围绕高职应用文写作精品课程建设,可以从制订教学文件、创新教材建设、改革教学模式、改进考核方法等方面来进行高职应用文写作精品课程的建设。     

高职文秘专业课程建设的实践探索

传统的文秘专业课程设置已经不适应市场的需求,严重的影响了文秘专业的发展。因此,必须从现代秘书职业能力需求出发,对文秘专业课程设置进行改造建设,通过具体实践,探索出具有高职特色的、融合商务知识和现代信息技术的综合性文秘专业课程体系。     

“高职数学文化”课程教学的研究与实践——以柳州职业技术学院为例

"高职数学文化"课程在高职院校开设,是高职数学教育教学改革的深化,是高职数学教育理念、教学内容和模式的创新,是提高学生数学素养的新途径,其意义超过了数学作为一门科学和作为所有科学的工具的意义。介绍了开设"高职数学文化"课程的教学实践,探讨数学教育与人文教育相融合的教育教学规律,并对"高职数学文化"课程的建设进行了思考。