中等师范学校开展语文活动课应遵循的原则

中等师范学校在创设语文活动课的活动情景、活动过程、活动内容时,应遵循语文活动课的基本原则,即系统目标性原则、全面性原则、自主性原则、创造性原则.只有这样,才能更好地发挥语文活动课在素质教育方面的重要作用.     

语文活动课的设计原则

语文活动课是语文新课程教学改革中涌现出来的一个新生事物,有着和传统语文教学不同的形式.语文活动课的设计应遵循趣味性原则、主体性原则、活动性原则、学科性原则及主题性原则.     

试论活动课的教学原则

试论活动课的教学原则北京师范大学丛立新一、活动课的基本特征活动课属于现代教育的范畴。为了建立活动课的教学原则体系,必须认识清楚,什么是最直接制约活动课的、最能反映活动课本质的特征。这些本质性的特征是建立活动课教学原则的基础。从总体而言,以下几点特征比...     

上好数学活动课,发展有效教学

新课程标准明确规定,实践是数学学习的重要组成部分.活动课是数学教学的一种形式,教师要正确认识活动课的作用,把握好活动课进行的原则,并通过游戏、竞赛、动手操作和实践等形式引导学生积极参与数学课堂,有效开展自主学习,提升学习效率.     

发挥学生在课堂上的主体作用——初中历史活动课教学的几点体会

中学历史活动课教学有利于教师树立新的教育理念;有利于培养学生的创新能力和实践能力。活动课要强调学生的自主性、能动性、创造性,发挥学生在课堂上的主体作用。活动课的实施过程中还应注意:趣味性原则和全体性原则、及时评估的原则、次数适当的原则。     

城镇小学学科性活动课的设计与实施策略(下)

二、学科性活动课的实施通过学科性活动课的实验,初步形成了活动课的实施体系,即:实施原则-教学模式-教学方法-教学评价。 1.实施原则。活动课程的实施既有一般课程的普遍特点,又有其特殊性。因此,活动课的实施应遵循:(1)实践性原则;(2)主体性原则;(3)发展性原则;(4)生动性原则。 2.教学模式。本模式包含有4个环节:在活动中共创氛围、在活动中探求新知、在活动中理解运用、在活动中积极评价。这4个环节必须在紧扣教学目标的前提下展开。其操作的过程是:     

运用现代教育媒体提高英语活动课效果

现代教育媒体,具有图、文、音、像并茂的特点,为英语活动课提供了最好的技术上的支持.运用现代教育媒体,遵循英语活动课的原则,给学生说明英语活动课的目的及意义,教给学生克服心理障碍的知识,可以使英语活动课"活"了起来, 提高活动课效益,最终达到提高学生视听说能力及英语口头表达能力的目的.     

文科:语文活动课的教学原则(共8则)

一、主体性原则。语文活动课应让全体学生参与,以学生为主体,让所有学生都能自由、主动地发展。二、差异性原则。语文活动课的目的、要求,对不同层次的学生不能强求一致。三、兴趣性原则。语文活动课的内容和形式都应符合学生的年龄特点,要求内容新鲜有趣,形式生动活泼。四、实效性原则。语文活动课要追求活动目标的落实,不搞花架子。教师应当根据学生实际情况,充分发挥活动课的多种功能,使活动课在促进学生素质发展方面取得实效。五、渐进性原则。语文活动课的设计,切忌零打碎敲,而应根据学生的语文水平,由易到难,由浅人深,形…     

语文活动课的教学原则

一、主体性原则。语文活动课应让全体学生参与,以学生为主体,让其自由、主动地发展。 二、差异性原则。语文活动课的目的、要求,对不同层次的学生不能强求一致。 三、兴趣性原则。语文活动课的内容和形式都应     

数学活动课初探

1.开设数学活动课的意义把“活动课”纳入课程体系 ,改变了以往单一的课程设置 ,使学校课程体系更趋于合理 ,有利于培养目标的落实。数学活动课作为一种新的教学形式 ,改变了以往的“一支笔、一张纸、一个脑袋”的学习方式 ,转为“动手、动口又动脑”的三动学习方式 ,增强了实践的操作性。使理论与实践相结合 ,提高了学生解决问题的能力 ,充分调动了学生学习的积极性、自主性 ,培养了学生的主动性、创造性 ,发展了学生的兴趣和个性特长。2 .数学活动课的教学原则2 .1 .自主性 :数学活动课坚持自主、自立的活动原则。在教师的指导下 ,对提出…     

略论如何在农村中学开展英语活动课

在农村中学开展英语活动课,对于激发学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性很有益处.要开展好活动课,教师必须充当好几个重要角色,并始终遵循三条基本原则,同时,还必须根据农村中学的条件选择适当的活动形式.只有这样,英语活动课才会收到良好的效果.     

上好数学活动课的原则与建议

一、活动课的教学指导原则１ 实践性原则。活动课可使学生有较多的操作实践活动 ,学生可以独立自主地探索知识、掌握知识和运用知识 ,并内化为自己的文化素质和思想道德素质 ,可以从中提高自学能力、操作能力、合作意识和参与意识。因此 ,活动课要体现实践性原则 ,让全体学生多参加实践活动 ,在实践中获取知识。２ 主体性原则。活动课体现主导作用和主体作用的有机结合 ,突出体现主体作用。因此要突出主体性原则 ,让全体学生在教师指导下 ,主动学习、主动参与 ,自我探索 ,体现学生是学习活动的主人 ,立足于学生自己解决问题。３ 发展性原则…     

中小学心理健康教育活动课存在的问题与对策

心理健康活动课是中小学实施心理健康教育的主要形式,近几年也取得了较大的发展,但由于理论认识和操作策略等原因,还存在着诸多的问题,表现为活动设计、教师方面、学生方面的问题;针对以上问题,教师应该加强专业知识和辅导技术的学习,正确认识心理健康教育活动课,在心理活动课的设计上把握原则,鼓励学生全员参与,表达真实想法,以进一步提高心理健康教育活动课的实效.     

以需定辅，以辅导需——论心理健康教育活动课评价原则

20世纪90年代开始,心理健康教育活动课在我国一些沿海大中城市悄然兴起,短短十几年时间里,成为各地中小学心理健康教育发挥发展性和预防性功能的重要形式.广大教师一方面大胆实践、勇于尝试,对活动课的实质与形式进行了有益的探索;同时,活动课在我国还处于发展的初试阶段,对于其评价原则百花齐放,众说纷纭.     

语文活动课的原则

上好语文活动课对于全面贯彻党的教育方针,提高学生素质,促进学生个性特长的发展都具有重要意义。小语活动课应遵循以下原则:一、主体性原则学生是活动的主体。活动课首先应让全体学生参与,在教师的启发、引导、指导下,激发和培养学生的     

中职英语教学中的活动课浅探

本文介绍了目前中职英语教学中活动课的现状,论述了中职英语教学中开设活动课的目的和原则,并例举了中职英语活动课的内容和形式。     

论物理活动课的设计原则

本文在对活动的理性认识基础上，提出了物理活动课设计的实践性原则、主体性原则、综合性原则、互补性原则、科学性原则、创新性原则以及安全性原则，并通过两个实例生动展示了活动课所产生的效果。     

语文活动课的设计原则

语文活动课的设计原则石家庄市教委教研室王小香我们在设计语文活动课的教学内容和教学过程时，要注意坚持以下几个原则：一是思想性原则，即寓思想教育于语文活动课之中，通过活动激发学生热爱祖国、热爱祖国优美的语言文字的情感。使学生认识自然、了解社会并受到辨证唯...     

小学英语活动课教学模式的实践与思考

一、实施小学英语活动课的原则 1.实践性原则。小学英语活动课教学应引导学生从书本走向生活,从课堂走向社会,实行灵活开放式的教学。教师所设计的活动可以来源于生活原型,但又可以在课堂上展开,与教学内容相符,并有可能在真实生活中运用。     

试谈数学活动课的设置和开展

通过近两年的实在与探索,立足于教学实践,阐述了初中教学活动课的基本特征,设计数学活动课应遵循的原则,以及开展教学课外活动的重要意义.