高校青年体育教师心理健康的成因与对策

随着社会化教育事业的飞速发展和高等学校改革的深化，体育教育事业也不断进步，特别是高校人事制度的改革，使广大青年教师面临更激烈的竞争。目前高校对青年教师学历、能力等都提出了更高的要求，相比之下，青年体育教师在学历等方面比其它教师面临更大的心理压力。因此。本文分析了高校青年体育教师心理不健康问题产生的原因，以及对怎样增进青年体育教师的心理健康提出几点建议。     

武汉市普通高校青年体育教师心理健康现状调查与分析

通过文献资料、问卷调查等研究方法对武汉市普通高校青年体育教师的心理健康现状进行调查。结果显示:在躯体化、强迫症状、焦虑、抑郁、敌对因子得分方面,普通高校青年体育教师明显高于全国成人常模,且差异显著;因子得分的阳性检测率为11.9%,说明普通高校青年体育教师面临着较为严重的心理健康问题,进一步的比较发现女性青年体育教师的心理健康状况略好于男性青年体育教师。     

对中职学校青年体育教师心理健康状况的研究

由于社会的变革和教育体制的改革,中等职业技术学校青年体育教师的心理状况在不同程度上都受到了影响和冲击。本文在对心理健康标准界定的基础上,分析了影响中职学校青年体育教师心理健康的原因,并为改善中职学校青年体育教师心理健康提供了一定的方法和策略。     

高校青年体育教师职业流动意愿

通过对湖南9所高校112名40岁以下的青年体育教师职业流动意愿的问卷调查研究发现，高校青年教师较其它专业教师，在职业满意度、职业稳定性等方面明显高于对照组，但高校体育教师的职业行为也较多地受到职业条件、职业社会地位、职业专业选择宽度等因素困扰，这是影响其“敬业心态”的主要原因。     

试论高校青年体育教师的思想状况及对策

在我国经济体制处于转轨的过程中,一部分高校青年体育教师思想上出现了滑坡,将严重影响青年教师的发展方向,削弱教书育人的效果。作为高校党政思想工作者,必须明确自己肩负的重任,紧紧抓住青年体育教师思想跳动的脉搏,进行深入地调查研究,采取行之有效的对策     

黑龙江省高校体育教师科研现状调查分析

为推进我省体育科研工作的发展,通过调查分析,发现我省高校体育教师对科研重要性认识不足,缺乏正确的科研目的与动机,科研基本能力较差;部门管理与协调不力,科研经费严重短缺;改变目前的落后状态,应树立现代科研意识,解决现存问题,营造高校体育科研氛围。     

对高校青年体育教师工作积极性的调查

激发高校青年体育教师的工作积极性是稳定体育教师队伍，提高教学质量重要途径之一。本文通过对部分高校青年体育教师进行问卷调查，旨在真实地了解高校青年体育教师对积极性发挥程度的自我评价以及影响积极性发挥的主客现因素，为建立有效的激励机制提供客观依据。     

高校青年体育教师科研能力培养问题的研究

学校体育的发展离不开高校体育,高校体育的发展离不开体育科研,而高校体育科研与青年体育教师的科研能力密不可分。青年体育教师在高校中有着非常重要的地位,因此,应该充分发挥自身的优势,利用一切可以利用的条件,努力提高和培养自身的体育科研能力。文章通过文献资料法、逻辑分析法等方法阐述了高校体育教师科研能力的重要性,并归纳了影响提高高校青年体育教师科研能力的因素,最后提出了提高高校青年体育教师科研能力的几点建议,从而为提高高校青年体育教师科研能力提供一定的参考。     

论高校体育教师心理健康教育与维护

本文探讨了我国高校体育教师心理健康状况,分析了高校体育教师常见的心理问题及产生的主要原因,提出了高校体育教师心理健康教育与维护的主要措施。     

黑龙江省大学生体质健康状况的分析与研究

通过对黑龙江省部分高校大学生进行体质健康标准测试,了解黑龙江省在校大学生的体质健康状况,与全国同期测试结果进行比较,并加以分析与研究。为促进我省高校体育教学改革的进一步发展提供具有参考价值的理论性依据。     

影响黑龙江省中青年干部体质健康的因素分析

中青年干部是我国政治和经济生活中的重要成员,这些人群的体质健康直接关系到他们所担负的工作任务完成的水平和效率。本研究采用文献资料法、访谈法、调查法和统计法,揭示影响黑龙江省中青年干部的体质健康的因素,对提高他们的工作水平和效率,促进国家的经济建设和社会的和谐发展具有重要意义。研究得出:黑龙江省中青年干部的体育消费水平较低,特别是体育精神层面上的消费更低;睡眠质量、坐姿时间长、看电脑时间久、男性吸烟比例高、饮酒频繁等生活方式上的问题已经成为影响中青年干部体质健康突出问题;受工作压力、自身对体育锻炼的认识不足、场地、气候、懒惰心理等因素制约,不经常参加体育锻炼的中青年干部比例较多。     

黑龙江省高校体育师资队伍建设现状与发展对策研究

黑龙江省高校体育师资呈现年轻化,高学历（硕士以上）比例小、业务水平与科研能力不强等问题;在师资利用和管理上存在满足教学需求不足与师资严重浪费矛盾及选聘状况还不合理等问题。加强高校体育师队伍的人性化建设,建立与实际教学和科研需要的相对应的管理制度;坚持优化引才,努力加强选聘制度化建设;加快实行真正意义聘任制的进程;加强高校体育人力资源职后教育;重点强调高校教师教学与科研综合能力的提升,把职称评聘制度落到实处。     

山东省初中体育骨干教师心理健康状况的调查与分析

为探讨体育骨干教师的心理健康状况及其影响因素，运用SCL—90量表进行测评，并与全国常模进行比较。结果：体育骨干教师的SCL—90阳性项目均分和一项因子分与全国成人常模相比较存在着明显差异。结论：初中体育骨干教师心理健康状况明显好于全国中小学教师，且好于一般人群。     

我国青少年体质健康现状分析

通过查阅教育部文件和有关文献,从身体形态发育水平、生理功能水平,身体素质和运动能力发展水平等3方面来回顾分析我国青少年体质健康现状,讨论影响原因和存在的问题,并提出改善青少年体质健康的建议和对策.     

西部部分2001级大学新生心理卫生与健康状况调查和分析

文章采用UPI心理卫生、人格健康量表对西部1004名大学生的心理卫生和人格健康状况进行调查、分析，结果发现新世纪西部第一批大学生的心理健康状况较以前有了一定的提高，但新生中存在想轻生、失眠、抑郁以及心理障碍的学生比率仍非常高．心理教育和心理干预显得尤为迫切．     

辽宁省普通高等师范院校大学生心理健康水平调查与对策研究

通过查阅文献及问卷调查，对辽宁省普通高等师范院校99级大学生心理健康状况进行了研究分析。辽宁省普通高等师范院校学生SCL-90各症状因子略高于全国常模；心理健康状况明显高于全国大学一年级学生平均水平并存在着差异，男生落后于女生，乡村落后于城市。本文提出了结合师范院校的特点，构建高师体育教育新体系，通过体育教育的特殊功能促进学生心理健康水平。     

黑龙江省城乡居民体质健康状况分析

通过对黑龙江省部分城镇和乡村成年居民进行体质健康标准测试,并将测试数据进行比较分析,同时与全国成年居民的同类数据进行比对,得出我省城乡居民体质健康状况的实际水平,找出城乡居民体质健康状况的差异,分析原因并提出合理化建议.     

中学教师心理适应性问题的思考

文章认为中学教师心理适应性方面存在的问题主要有:教育改革带来自我否定的痛苦感、新型师生关系引发的不适感、自身素质发展滞后形成的焦虑感、教育理论与实践操作不配套带来的茫然感、付出与获得不平衡产生的挫败感。这些心理不适应是教育改革中应当加以重视的方面,需要通过外减压力,内强素质,优化教育教学环境,并提出相应的调节措施。