再致作者

本刊自问世以来,得到省内外广大作者的热情支持,尤其近一年来来稿陡增。对此,我们深表感谢!由于本刊编辑部人手有限,实在无力处理万言以上的长稿,也难以及时答复和满足某些作者的询问、退稿要求。有些稿件或因油印,或因缮写     

致作者

在广大作者的支持下,本刊来稿日益增多。限于编辑力量,我们不可能给每位作者一一复信。现重申我社规定:①来稿一律不退,请作者自留底稿;②作者从寄稿之日起,三个月未收到本刊通知者,稿件可自行处理;③对一稿多投造成本刊与     

投稿须知

《启迪》,是省级教育类期刊,凡教育教学类文章,均在本刊收稿范围内。根据教育部关于学术期刊编排规范的相关要求,米稿须注意如下事项:1.文题,一般不超过18个汉字,必要时可以加副标题。2.写清作者单位及姓名。单位应写清单位全称(包括省、市名)。3.来稿要求论点明确,材料详实,行文流畅,文字简练。本刊严格执行“三审三校”制度。接稿编辑初审后,由学科编辑二审,主编或副主编三审。     

《启迪》投稿须知

《启迪》是省级教育类期刊,凡教育教学类文章,均在本刊收稿范围内。根据教育部关于学术期刊编排规范的相关要求,米稿须注意如下事项:1.文题,一般不超过18个汉字,必要时可以加副标题。2.写清作者单位及姓名。单位应写清单位全称(包括省、市名)。3.来稿要求论点明确,材料详实,行文流畅,文字简练。本刊严格执行“三审三校”制度。接稿编辑初审后,由学科编辑二审,主编或副主编三审。从接稿到回复,一般四小时内完成。也提请投稿老师注意文章质量。     

版权声明

<正>1.凡在本刊发表的作品版权属于《课外语文》编辑部所有,其他报刊、网站或个人如需转载、翻印、复制、镜像等,须经本刊同意,并注明转载自本刊。2.本刊来稿恕不退还,请作者自留底稿。来稿文责自负,对因抄袭或涉密等侵犯他人版权或其他权利的,本刊不承担连带责任。对所投稿件,本刊有权根据本刊办刊要求对其进行适当删改或调整,作者如不愿被改动,来稿时请注明。3.为适应我国信息化建设的需要,实现期刊编辑和出版工作的网络化,扩大本刊与作者知识信息交流渠道,本刊已被中     

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<正>1.凡在本刊发表的作品版权属于《课外语文》编辑部所有,其他报刊、网站或个人如需转载、翻印、复制、镜像等,须经本刊同意,并注明转载自本刊。2.本刊来稿恕不退还,请作者自留底稿。来稿文责自负,对因抄袭或涉密等侵犯他人版权或其他权利的,本刊不承担连带责任。对所投稿件,本刊有权根据本刊办刊要求对其进行适当删改或调整,作者如不愿被改动,来稿时请注明。3.为适应我国信息化建设的需要,实现期刊编辑和出版工作的网络化,扩大本刊与作者知识信息交流渠道,本刊已被中     

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<正>1.凡在本刊发表的作品版权属于《课外语文》编辑部所有,其他报刊、网站或个人如需转载、翻印、复制、镜像等,须经本刊同意,并注明转载自本刊。2.本刊来稿恕不退还,请作者自留底稿。来稿文责自负,对因抄袭或涉密等侵犯他人版权或其他权利的,本刊不承担连带责任。对所投稿件,本刊有权根据本刊办刊要求对其进行适当删改或调整,作者如不愿被改动,来稿时请注明。3.为适应我国信息化建设的需要,实现期刊编辑和出版工作的网络化,扩大本刊与作者知识信息交流渠道,本刊已被中国知网、万方数据库、龙源期刊网等全文     

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<正>1.凡在本刊发表的作品版权属于《课外语文》编辑部所有,其他报刊、网站或个人如需转载、翻印、复制、镜像等,须经本刊同意,并注明转载自本刊。2.本刊来稿恕不退还,请作者自留底稿。来稿文责自负,对因抄袭或涉密等侵犯他人版权或其他权利的,本刊不承担连带责任。对所投稿件,本刊有权根据本刊办刊要求对其进行适当删改或调整,作者如不愿被改动,来稿时请注明。3.为适应我国信息化建设的需要,实现期刊编辑和出版工作的网络化,扩大本     

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正本刊用稿要求原创、首发,严禁抄袭和一稿多投。本刊不以任何形式收取版面费和编辑费等费用。本刊实行匿名审稿制,作者在三个月内未接到用稿通知,可自行处理稿件。本刊版权归教育科学研究杂志社所有;本刊所付稿酬含稿件的网络服务报酬。     

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本刊所登论文可在"万方数据"、"中国知网"、"中国龙源期刊网"、"中国学术期刊(光盘版)"、"教育阅读网"、"博看网"全文检索,文章的著作权使用费与稿酬由本刊一次性给付作者,如作者不同意论文上网,请来稿时声明,本刊将作适当处理。未声明者,表示本刊已获得作者授权在网上发表,文责自负。我社编辑发行《广西教育》的电子邮箱标注在各版版权页面和本社网站上,除此之外别无其他投稿邮箱,请投稿者仔细辨识,切勿上当受骗。因文稿引     

读编交流

北四环中路33号仅靠投稿是远远不能满足用稿需要的,编辑都有一批"专属"记者、靠谱作者,编辑们的重要任务之一就是向记者、作者催稿。每个编辑都能写一部催稿血泪史,每个编辑职业发展的道路上都"埋伏"着一些拖延症患者。催稿流程不外乎几步:布置选题,在小本本里记上deadline和姓名:deadline前几天短信或线上提醒,"别忘了我们的小文哦～":deadline前一天再提醒……     

《江苏高教》征稿征订启事

稿　　约　本刊欢迎广大作者来稿 ,来稿要求如下 :①内容充实 ,观点新颖 ,逻辑严密 ,有一定的理论性 (本刊一般不发经验总结性稿件 ) ,引文准确并注明出处 ,注文和参考文献一律置于文末。②来稿须注明作者姓名、工作单位、职务、职称、邮政编码等。③来稿一般不超过 5 0 0 0字。④为防止遗失和避免延误稿件处理 ,来稿请径寄本刊编辑部 ,请勿寄给个人。⑤由于人力、财力有限 ,来稿一律不退 ,请作者自留底稿。从收稿之日起 ,三个月内如未接到本刊答复 ,作者可自行处理 ;请勿一稿多投。⑥如果作者通过Ｅ -ｍａｉｌ投稿 ,必须同时邮寄书面稿件 ;…     

本刊声明

一、本刊的编辑、出版严格执行国家新闻出版总署出版要求,凡投向本刊的稿件要求作者提供供职单位、地址、邮编、电话。二、本刊来稿或所约稿件10个工作日内未收到本刊用稿通知或修改通知的可另投他刊,此前请勿一稿多投。三、本刊严格执行三审三校制度,凡投向本刊的稿件,本刊有删改权,不同意删改的作者请投搞时注明。四、来稿文章受到省、部级以上基金项     

《世界华人消化杂志》修回稿须知

本刊讯为了保证作者来稿及时发表,同时保护作者与《世界华人消化杂志》的合法权益,本刊对修回稿要求如下.1修回稿信件来稿包括所有作者签名的作者投稿函.内容包括:(1)保证无重复发表或一稿多投;(2)是否有经济利益或其他关系造成的利益冲突;(3)所有作者均审读过该文并同意发表,所有作者均符合作者条件,所有作者均同     

如何面对无理的审稿意见

在长期的编辑出版工作中,我常常见到作者因编辑对稿件的处理而不满,"学术影响比较大的作者"对编辑提出的退稿意见愤愤不平。一些年轻的作者常常认为"世道不公"。或专家没有读懂文章,一些作者会认为编辑的工作有失误,怀疑国内期刊的审稿程序,更有人认为编辑或审稿人跟自己过不去。一般来说,作者常常认为"国内的同行专家审稿不认真"。     

与《文苑》相印的足迹(1)

8年之前怎么也没想到今天的编辑会一刻也不能没有电脑,没有QQ,那时大家每人桌上一摞高高的采稿,打印稿都很少,多是作者的亲笔来稿.每一篇采稿上都弥散着作者的气息,遇到好稿时,看得入境,甚至能感应到作者写作时嘴角轻轻的微笑或眉宇间淡淡的忧郁。因了《文苑》每信必复的承诺,我们每个编辑都结识了一些天南海北的朋     

陕西教育高教征稿启事

本刊热诚欢迎广大作者来稿,具体要求如下:1.纸质来稿请径寄本刊编辑部,切勿由任何个人或任何中介机构转递;电子投稿请直投本刊邮箱:sxhedu@126.com。⒉来稿必须是关于高等教育的中观和宏观问题的研究性文章(本刊不发表单科专业的研究文章,不发表教育教学经验体会和工作总结类文章)。     

地方高校非核心期刊作者中途撤稿行为与应对

我国的期刊评价机制直接与职称晋升、课题结题以及研究生毕业挂钩,而地方高校非核心期刊处于劣势地位,普遍存在期刊特色不明显、同质化严重、影响力低等特点,在优质稿源不足的情况下,作者在论文出版前中途撤稿行为还屡见不鲜,严重地扰乱了编辑的工作安排及期刊的排版秩序,影响了编辑工作的正常进行。究其原因主要是期刊等级不够,作者一稿多投,不愿意完成退修以及出版时滞长等情况。地方高校非核心期刊要想从根本上解决作者中途撤稿问题,需要社会、学校、作者、编辑共同努力,完善当前期刊评价机制的同时,重视和支持编辑队伍建设,提升期刊自身的学术影响力,进而推动地方高校非核心期刊的健康良性发展。