加拿大 B·C 省基础教育的重大改革

1989年5月,随国家教委组织的教育管理考察团赴加拿大 B·C省(不列颠·哥伦比亚省的简称)的省会维多利亚市,对 B·C 省的教育,特别是维多利亚市的各级各类教育管理进行了为期一个多月的考察,通过参观访问、广泛交谈等,对 B·C 省教育管理的状况有了比较全面的了解,尤其是该省的基础教育改革给我们留下了深刻的印象。     

泰国的教育改革

借在泰国开国际会议之机,2003年秋天,我们拜访了泰国教育部。对于泰国在教育改革方面的动态我们一直比较关注,因为在教育的许多方面,中泰两国的经验有许多可以相互借鉴的地方。根据1992年的教育法,具有集权特色的泰国进行了教育管理体制改革。义务教育阶段,在中央、省(76个)、学区几级管理中省略了省一级的中间对应管理环节,省一级政府只对地方办高等教育给予经费方面的支持,而学区及学校的经费均来自于教育部。学区和学校只需对教育部负责,学区委员会的第二把手由教育部直接委派。每学区管理大约200所学校,其委员会有地方各类人士组成,负责…     

新西兰思路

为执行世界银行贷款“职教二项目”职业教育管理考察任务,以教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山为团长的职业教育管理考察团一行7人,于2002年9月17日至29日对新西兰职业教育管理模式进行了为期两周的考察。期间先后考察访问了2所大学、4所技术学院、新西兰职业技术学院协会、新西兰教育部、劳动部、新西兰技术局等教育机构和行政管理部门,以及相关的组织机构。     

新西兰的中小学管理

新西兰属议会制国家。教育大臣直接对政府负责,领导教育部、教育评价办公室等八个部门,下设地方教育管理机构,负责对当地的中小学进行管理。校董会负责推举校长,并对学校的运作进行监督。教育部只负     

学与教:启示与构想

一、两个“不理想”当我们考察本世纪五十——六十年代美国的中小学教改运动的时候,会发现当时其实有两股潮流;一股是以斯金纳(B·F·Skinner,1904——)程序教学理论为指导的教学改革运动,它以斯金纳1954年发表《学习的科学与教学的艺术》一文为起始,六十年代初达到顶峰,六十     

新西兰的中小学管理述略

一、新西兰的教育制度新西兰属议会制国家,教育大臣直接对政府负责,领导教育部、教育评价办公室等八个部门,下设地方教育管理机构,负责对当地的中小学进行管理。校董会负责推举校长,并对学校的运作进行监督。教育部只负责对中小学进行宏观上的管理,如:制定教育的指导原则、设置课程、下拨经费等。校长负责聘任教师,学校有充分的自主权和管理权。新西兰的中小学一年分为四个学期。6至16岁为义务教育阶段;1—8年级为小学;9—13年级为中学。中小学的课程设置大体一致,基本领域为七大类,即语言类、数学类、科学类、技术类、社会科学类、艺术类和…     

教育部将调整国家级重点中等职业学校

本刊讯）由教育部职业教育与成人教育司主办的“国家级重点职业学校调整工作研讨班”日前在大连市结束。来自全国各省、自治区、直辖市教委（教育厅局）职教部门负责中等职业学校评估工作的同志和部分国家级重点职业学校评估专家组负责同志参加了研讨班。教育部职业教育与成人教育司司长黄尧出席并讲话。黄司长指出,第三次全国教育工作会议对职业教育与成人教育提出了更高更新的要求,我们要认真贯彻落实全教会精神,进一步明确职业教育和成人教育为国民经济和社会发展服务的方向。他说,要打通中等职业教育与高等职业教育的通道,建立人才…     

开拓创新 大力发展卫星电视教育事业——黑龙江省教育学院卫星电视教育部简介

<正> 为发展我省卫星电视教育事业,1987年省编委批复省教委的请示,同意在黑龙江省教育学院设立卫星电视教育部,编制20人。设综合科、教学管理科、技术室、高师教研室和中师教研室,其主要职责是负责全省各级教育电视台、教育卫星地面接收站的建设和管理以及利用卫星电视教育开展中小学教师学历培训的招生、辅导、毕业验收、教学研究等工作。另外,中国教育电视台哈尔滨监测站(全国共有三个监测站)、省教育学会卫星电视教育专化委员会设在卫星电视教育部。     

加拿大幼儿教育课程与观念

2000年10月至12月,笔者赴加拿大安大略省尼亚加拉地区,对其幼儿教育状况进行了考察。加拿大法律规定:教育是省政府和地方政府的职责,联邦政府不设教育部。由于安大略省是加拿大最大的省,首都渥太华也位于该省,因此其幼儿教育状况有一定代表性。下边从课程与观念两个方面介绍一下加拿大幼儿教育。一、安大略省《幼儿园大纲》1998年加拿大安大略省颁布了     

《甘肃教育》总目录

●卷首语●为读者耕耘文雨(1A·1)甘肃教育“十一五”发展目标(1B·1)实现教育公平的基本保障文雨(2A·1)实施素质教育是一项系统工程文雨(2B·1)莫让“一江春水向城流”文雨(3A·1)进一步加强教育宣传工作本刊编辑部(3B·1)莫让高考成为“应试教育成果展”文雨(4A·1)知荣明耻知行合一文雨(4B·1)开创职业教育新局面本刊编辑部(5A·1)为《学生天地》而感动文雨(5B·1)生命中不能承受之重文雨(6A·1)大众化与教育公平文雨(6B·1)应试使语文学习魅力不再文雨(7A·1)义务教育实至名归文雨(7B·1)落榜群体更需关注文雨(8A·1)让贫困学生…     

英、德两国成人教育及招生考试对我们的启示

为了解国外成人高等教育及其招生考试的情况 ,加强与国外同行的交流 ,并借鉴国外的先进经验 ,2 0 0 3年初 ,我们参加了由全国 15个省 (市、区 )招生考试部门人员组成的成人教育考察团 ,对英、德两国成人高等教育进行了为期 15天的考察与交流。通过这次考察 ,使我们对英、德两国成人高等教育及其招生考试情况有了一些了解 ,对我们有一定的启示。一、普通高等教育、职业教育、成人教育相互衔接、互为补充在英、德 ,中学后教育分为普通高等教育、成人教育、职业教育三种形式。普通高等教育培养高级专门人才 ,成人教育、职业教育培养高素质的就…     

职教信息

教育部将调整国家级重点中等职业学校教育部职业教育与成人教育司于７月１９日至２３日在大连市举办了“国家级重点职业学校调整工作研讨班”。来自全国各省、自治区、直辖市教委（教育厅局）职教部门的负责中等职业学校评估工作的同志和部分国家级重点职业学校评估专家组负责同志参加了研讨班。职业教育与成人教育司司长黄尧在研讨班上指出,第三次全国教育工作会议（简称全教会）对职业教育与成人教育提出了更高更新的要求,职成教战线要认真贯彻、落实全教会精神,进一步明确职业教育和成人教育为国民经济和社会发展服务的方向;要打通中…     

成人教育数理化学会和语文教学研究会成立

<正> 按照省、地有关部门的要求,杜蒙自治县工农教育办,于五月二十一日正式组建了全县成人教育数理化学会和语文教学研究会。这两个学术团体肩负的任务是:认真学习党的方针、政策和成人教育学,研究探讨成人教育的性质、任务、特点和规律,交流教学     

泰国的师范教育

泰国现有师范学院三十六所,曼谷地区六所,其余的分布在全国三十个省(十二个学区)内。至少每两个相毗邻的省就设有一所师范学院。均直属教育部。培养技术教师和体育教师的教学计划等分别由教育部的职业技术教育研究所和职业教育局和体育教育局负责,中小学师资的培养计划、教学大纲等则由教育部的师范教育局负责。 根据1975年2月14日制定的《师范学院法》,泰国现设“高等教育证书”和“学士学位”两种水平的师范教育课程。高等中学     

新加坡发展成人教育的主要措施

新加坡是东南亚开展成人教育最有成效的一个国家，这也是该国经济发展迅速的一个重要因素。新加坡发展成人教育，主要有以下措施：一、以“教育立国”的方针指导成人教育事业。政府明确规定成人教育的方针与改革目标，立足培养本国人才，加快培养速度，注重培养质量，优化人才结构，以求适应高科技生产项目的需要。二、建立成人教育领导体制，强化对成人教育的管理。新加坡目前有两个全面性的成人教育领导机构．一个是国家生产力局，负责在职人员培养；另一个是职业训练局，负责岗前培训。这两个局既是全国成人教育的领导机构，又是办学实体…     

中小学教育实验在前进——记全国中小学教育实验工作座谈会

全国中小学教育实验工作座谈会,于今年6月在北京举行。这次座谈会是在教育部的关怀支持下,由中央教育科学研究所负责召集的。教育部副部长、中央教育科学研究所所长董纯才、教育部负责人张健,到会做了重要讲话。来自全国28个省、市、自治区负责教     

学校管理与评价制度考察团赴日本韩国考察报告

由国家教育督导团办公室负责组团的学校管理与评价制度考察团一行6人，于2004年11月1日至13日对日本、韩国进行了考察。在日本期间，访问了日本国部科学省、福冈市教育委员会、大阪府吹田市教育委员会，参观了一些中小学和成人教育机构。在韩国期间，访问了韩国教育人力资源部、釜山市教育厅，与主管基础教育、教育督导工作的官员进行了交流，还考察了韩国教育开发院和汉城市、釜山市的初中、     

中国教育和科研计算机网:http://www.edu.cn

中国教育和科研计算机网———CERNET,是由国家投资建设、教育部负责管理、清华大学等高等学校承担建设和管理运行的全国性学术计算机互联网络。它主要面向教育和科研单位,是全国最大的公益性互联网络。CERNET分四级管理,分别是全国网络中心、地区网络中心和地区主结点、省教育科研网、校园网。CERNET全国网络中心设在清华大学,负责全国主干网的运行管理;地区网络中心和地区主结点分别设在清华大学、北京大学等10所高校,由其负责地区网的运行管理和规划建设;CERNET省级结点设在36个城市的38所大学,分布于全国除台湾省外的所有省、…     

比利时（弗拉芒区）成人教育考察记

按照中国－比利时文化交流协议，我们二人于6月9日－18日考察了比利时（弗拉芒区）的成人教育。在北期间，与比利时（弗拉芒区）教育部成人教育司、高等教育司及弗拉芒区国际关系部的官员进行了交流；考察了成人初等教育中心、成人语言学校、家政学校、综合技术学校、餐饮饭店服务培训学校、远距离教育中心、非专业艺术学校等成人教育机构和安特卫普公共图书馆以及欧洲高等教育数据中心。一、比利时（弗拉芒区）教育概况比利时分为三个区－弗拉芒区、瓦隆区、布鲁塞尔（首都）区，各区负责本区的经济、能源、科技、交通运输、市政规划等。比…     

新西兰的中小学管理

新西兰属议会制国家.教育大臣直接对政府负责,领导教育部、教育评价办公室等八个部门,下设地方教育管理机构,负责对当地的中小学进行管理.校董会负责推举校长,并对学校的运作进行监督.教育部只负责对中小学进行宏观上的管理,如:制定教育的指导原则、设置课程、下拨经费等.校长负责聘任教师,学校有充分的自主权和管理权.新西兰的中小学一年分为四个学期.6～16岁为义务教育阶段;1～8年级为小学;9～13年级为中学.中小学的课程设置大体一致,基本领域为语言类、数学类、科学类、技术类、社会科学类、艺术类和健康教育类.每类都设有相应的学科,这些课程为学生的全面发展提供了广阔的天地.