简探语文教学效率低下的根本原因

曹禺先生曾经针对戏剧学院某些写作教师说过一句幽默的话,他说:"会写剧本的人写剧本,不会写刷本的人教人写剧本.请注意,自己不会写剧本的而教人写剧本的人.规则总是特别多,定位也总是特别高,能够把一切会写剧本的人吓退.因为如果不吓退,他们的位置就没有了."如果把曹先生的这一言论移来评价我们的语文教育,我认为是再恰当不过了.     

不曾转身离去

一直很想写写一位男人,这位男人便是我的父亲。在我的记忆中,他很高很瘦,眉毛很浓,总是有着一张严肃的脸,牙齿不是很整齐,但却洁白。他     

班级管理中的“方向指导”与“方法指导”

一、引子 多多的字写得特别小,妈妈要求他把字写得大一些,可他总是做不到。妈妈便罚他把字重写5遍,即使这样,多多的字还是写得不够大……     

我爱上了写作

我并不是一直喜欢写作。妈妈是老师,上一年级后,她就开始叫我写作文,每次我只写两三句话,她总是说不行,我便越来越讨厌作文。     

描写是最淋漓尽致的表达

正我们总是惊叹折服于名家下笔如行云流水,写故事跌宕起伏,写散文深刻隽永。我们总是觉得自己的作文不尽如人意,不够血肉丰满,没有鲜明灵动的灵魂。其实,写一篇可圈可点的作文并不是件多么困难,多么玄妙的事情。描写,是最淋漓尽致的表达。写文章,只有通过描写,才能做到绘声绘色、惟妙惟肖。作者通过具体的、形象化的语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有味、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。运用好描写,你的作文必然增色不少:写事,便使读者读来感同身受;写景,便使读者读后如身临其境。     

缘情而绮靡——读曹疏影《虚齿记》

曹疏彰是诗人,也是童话作家。她写诗,同时写散文。就像梁文道先生的评述,散文家可能写不出来优秀的诗作,但是诗人出手写散文,便能看出明显的不同来。     

莫里哀与仆人

法国喜剧作家莫里哀每写成一个剧本,总要先念给他的女仆听,女仆每次总是说好。莫里哀以为女仆文化水平低,不过是讨主人喜欢而已。一次,他故意把一个写失败了的剧本念给她听,女仆瞪大眼睛说:﹁这不是先生写的。先     

论李广田散文的审美趋向

李广田先生离开我们已经十九个春秋了,李先生的前半生是在山东度过的,抗战爆发以后,他辗转来到云南,1941年在西南联大任教,与闻一多、朱自清先生过从密切,从此他便和云南结下了不解之缘,直到他生命的最后一息。他的一生,除为教育事业呕心沥血外,还给我们留下了一笔宝贵的文学遗产——散文。先生写过小说、写过诗,但就其主要成就来说     

波普先生的企鹅

波普先生是谁?他为什么会养企鹅?波普先生是一位油漆匠,他和家人住在宁静的静水小镇。他总是幢憬着去极地探险,但他却从未离开过家乡。有一次,他给"杜雷克南极探险节目"写了信,为了感谢他,杜雷克上将竟然从南极给他寄来了一只企鹅!因为这只企鹅生病了,波普先生向水族馆求助,结果收到了第二     

条条大道通罗马——预测篇

1故事播讲站崇祯测字明朝末年,风雨飘摇,李自成起义军声势浩大,所向披靡,直逼北京城,使得崇祯皇帝惶惶不可终日,一筹莫展。一天,崇祯皇帝和一名太监乔装打扮,步出宫庭,混入民间,想察看一下民情,刺探一点消息。他们在街旁遇到一个测字先生。崇祯想预测一下吉凶命运,便要测字先生为他测一个字。测字先生要他写一个字看。崇祯想知道大明江山还有没有,便随手写了一个“有”字。测字先生问他测什么事。他说:“国事。”测字先生说:“呀,不好!‘有’字拆开,是‘大明’二字的一半。大明江山已去了一半了。”崇祯被吓了一跳,连忙改口说:“错了,不是有…     

我怎样写《父子情》

1989年5月号的《人民学》杂志是一期散专号，杂志的副主编周明先生约我写一篇关于老舍先生的散，我便写了这一篇，取名《父子情》。章的开头，我先给父亲定了一个位，说他不是“慈父”型的人，也不是“严父”型的，而是一个比较复杂的人。透过这个简单的交待，我想说明，要想给老舍先生简单地定个位，     

灯光下的文学

文学的魅力总在无形中吸引着我,灯光下的文学总是显得特别亮眼,家事、国事、天下事也总是和文学息息相关。 起初我对写作文特别不感兴趣,总是随便应付。一次偶然的机会,我接近了文学。 我经常利用课余时间在草稿纸上写上自己的感想。不料,在一次课间操时,老师无意中见到了我那几句自己认为无聊时写的再普通不过的感想,并在课堂上念了出来。 那一次以后,我便把写作文当成了自己的发泄方式,喜、怒、哀、乐都把它写在了上     

老舍写《龙须沟》的“冒险”

1952年,《龙须沟》一剧在北京上演之后,老舍先生在《〈龙须沟〉写作经过》一文中说:“在我二十多年的写作经验中,写《龙须沟》是个最大的冒险。”这话是什么意思呢?我们知道,任何一位成熟的作家,当他写一部作品之前,总是要进行一翻认真的准备工作。如他需要深入生活获取素材,并进而筛选     

王丽谈《我们怎样学语文》寻根的理由

教师之友:您是什么时候开始着手编这本<我们怎样学语文>的? 王丽:事实上,早在3年前,我便已经开始本书的约稿工作.南京大学教授、古典文学专家、时年86岁的程千帆先生与全国著名特级教师、上海的于漪先生已应约为我写了稿子.程千帆先生当时已因病住院,接到我托钱谷融先生捎去的约稿信后,竟扶病为我誊抄了自己以前发表过的一篇千字短文--<有恒斋求学记>,还附上一封亲笔信寄给我.当我收到那用颇有书法功底的钢笔小楷誊抄出来的文稿与信后,心里真是说不出什么滋味!此后没过多久,程先生便去世了.我不知道,这是不是老人家的绝笔.他的手稿,我一直保存着.每一看到,便觉有一种无言的督责,教我坐立不安.于漪先生当时也身体欠佳,在家养病.我去看望她时,她一听这个想法,非常支持.待我回到北京后,她的稿子随后便寄到了,而且写得情深意挚,真切感人.     

跟陶行知先生学歌谣

陶行知先生一生写过不少诗歌,特别是他为孩子们写的儿童诗,朴素如话,朗朗上口,细品却深富哲理。我每次在组织学生进行童谣创作时,总是把他那些风趣的歌谣拿来作范本,供学生创作时临摹参     

白夜戏作打油诗

７０年代初期 ,在一次欢迎外国友人的宴会上 ,考古学家夏鼐（ｎ劋ｉ音奈）先生旁边 ,坐的是原某大报总编。此人是个白字先生 ,一看桌上名单。便主动打招呼 ,呼夏鼐先生为“夏鼎同志”。这个笑话传了出去 ,作家白夜写了首打油诗 :夏鼎同志你可好？夏鼐同志吓一跳 ;偷我头上一个乃 ,还来同我打交道！白夜戏作打油诗     

周庄行

去周庄之前,心底总是藏着一幅画——杏雨江南图。读了陆放翁的“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”诗句,我便固执认为那诗中所写的一定是周庄。水乡周庄是个绝对值得去走一走的地     

《藤野先生》一文写的是藤野先生

《藤野先生》一文写的是不是藤野先生,有人认为作者所写的不是藤野先生或者不完全是藤野先生。然《藤野先生》一文写的是藤野先生,这一观点是无可争辩的。     

“慢”讲评

【作文题】(70分,福建省厦门市高三第二轮质检)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。胡适先生是现代新文化运动的领袖人物,无论做什么事情,他都格外谨慎小心。他曾对唐德刚先生说:"人家以为我写文章,总是下笔千言,一挥而就,其实我写文章是极慢极慢的。"李宗仁先生曾评论他说:"适之先生,爱惜羽毛。"要求:题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外),不得抄袭。     

成绩蕴含在多写多练中

巴金先生说：“写吧,只有写,你才会写。”我在教学实践中体会到,多写多练是提高学生写作水平的重要途径。练多了,就能触类旁通,熟能生巧。每学期我总是有准备、有计划、有目的地让学生进行多种形式的练习。但是多写多练应在不加重学生负担的前提下,所以要有目的、有计划。