教育行政部门应当重视历史课

这几年中学历史教学面貌虽然比十年动乱期间已有很大改变,但质量仍然不高,存在问题不少.究其原因,主要一点就是一些教育行政部门和一些学校领导对历史课不重视,对于历史课不仅有传授历史知识且有着对学生进行思想教育的任务认识不足,视为可有可无.如果不是高考文科考试科目有历史,有的学校可能干脆取消历史课.现在很多学     

重视历史课开好历史课

面对２１世纪高新技术的飞速发展，各国在教育改革中都很重视加强科学技术方面的课程。值得注意的是，一些有眼光的政治家，同时还提出要重视历史课程。因为他们认识到，历史教育是提高民族素质的重要手段。江泽民同志自上个世纪９０年代以来，多次谈话中一再强调对青少年要加强历史教育，以全面提高民族素质。对青少年来说，历史教学是他们接受历史教育的主渠道。因此，加强对青少年的历史教育，在学校教育中就要重视历史课程，开好这门课程。怎样算是重视，怎样算是开好呢？我以为有以下四个方面：首先，在国家制定的课程标准中，历史课程…     

应当重视中心语教学

应当重视中心语教学北京五十一中学张师民北京版初中语文教科书，在解说偏正短语、定语、状语时，提到了中心语，然而在对句子成分进行综合阐述时，却只涉及主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分。结果是课本前后矛盾，师生无所适从。此种情况的产生，大概是对中心...     

应当重视中学生物教学

数、理、化、天、地、生六大学科,是自然科学的基础学科。中学生物课,是为学生参加三大革命运动,和进一步学习现代生物科学知识,打基础的一门重要课程。但是前几年由于“四人帮”的干扰和破坏,这门课程被砍掉。粉碎“四人帮”后,这个问题还未引起应有的重视。     

应当重视应用文教学

当前写张借条(领条),留个字据,写封信,订个公约什么的,在生活、生产中品经常遇到的。农村推行各种形式生产承包责任制后,只经常需要签订合同.写协议书、打申请报告等等。在我们广大农村,一个小学毕业生如能应付日常生活、生产中的文字往来,群众是十分欢迎的。而当前的情况是小学毕业出来不会写日常需用的文体,派不了用场!甚至连初中     

要重视和抓好历史课教学

在今年高考的历史考试中,就我们参加评改和了解到的来看,少数试卷观点明确,概念清楚,历史知识掌握得较牢,分析问题也层次分明,个别优秀试卷还有创见.但是,多数试卷成绩不好,问题较多.现将我们接触到的历史试卷进行一些分析.试卷的第一题,共有十五个填充题,要求填写一些历史人名、地名、年代和事件,它主要考查学生掌握历史基础知识的情况.     

历史课也应重视字词教学

小学历史教学的任务是通过讲授中国历史和世界历史上的一些大事件,著名人物,使学生获得中国历史和世界历史的一些常识,激发他们的爱国热情,引导他们为振兴中华而努力学习。但教师在教学中对历史课本中的生僻字词不应忽视。否则,就会给学生造成学习上的障碍,影响教学任务的完成。为此,教师要引导学生在学习中做好如下几点:一、注意字形,读准字音历史课本中有一部分带有注音的字词,教师要坚持让学生拼读,并简要分析字形,解释字义。遇到笔     

学校应当重视书法教学

书法是一种艺术形式,是我们伟大祖国的宝贵文化遗产.我们应当继承它,并赋予新的生命力,使其发扬光大.城市和农村各级学校应当重视抓好书法教学,除安排一定时间向学生讲授书法知识之外,还可以请书法家讲课.平时还应督促学生练写     

初中语文应当重视说明文教学

说明，作为一种表达方式，应用非常广泛。它不仅运用于说明文、记叙文、议论文，而且，日常生活中，人际交往中，以及任何一种发明创造的介绍、实用技术的推广、产品或器械的使用，都离不开说明。学好说明文，对学生的写作能力、整体语文水平的提高，以至进一步深造或步入社会以后的发展，都会产生重要的积极作用。     

中学英语教学应当重视翻译

当前英语教学中,随着学生英语表述能力的提升和对国外文化了解的不断加深,一种“汉语文化失语”现象也随之出现。中国式的英语与英语式的汉语非常普遍。中学生不仅需要提高英语水平和英语文化素养,而且需要提高汉语水平和汉语文化素养。文章分析了中学英语教学重视翻译的重要性以及应当注意的原则。     

应当重视书法的教学

编辑同志: 最近,有机会翻看一些学生的作业本,发现不少学生的作业极不整洁,字迹十分潦草,可是竟没见到教师对这种现象有过批注,反映了有些教师对书法教学不重视。     

诗歌教学应当重视朗读

新诗,没有大的语言障碍,其艺术性一般也不是那么精湛,不太好作深入细致的艺术解剖,加之教学大纲也没有要求学生学会写新诗,也不必在课堂搞新诗的写作训练,因此许多教师在讲新诗时,几乎无话可说,只好以声调平板、情感淡漠的各种方式作机械性的朗读来消磨时间。他们既没有读出诗味,更不能启发学生的想象力。有的教师在教新诗时,不是     

语文教学应当重视速读训练

上海市大境中学是一所市属重点中学。1985年秋季,我们开始对学生进行速读训练,经过几轮训练,我们感到在语文教学中对学生进行速读训练是完全可行的,培养一批“一目十行”的速读能手也是完全可能的。训练后表明:不仅学生的阅读速度成倍地增长,还提高了学生观察、记忆、判断、表达诸方面的能力,形成了阅读与写作的良性循环。语文教学长期以来为“少慢差费”,学生乏味,教师教法单一而困惑。采用速读训练可为语文教学注入新鲜血液,使之透露生机。训练有法可循,可达彼岸速读训练只要循科学方法,是能达到理想彼岸的。下面就我校怎样进行速读训练,向大家作一个简略介绍。 (一)制定训练目标 1、有效率目标:(有效率为阅读速度和理解度的乘积,指阅读的实际有效的成绩。)记叙文的有效率达标为1000—1700字/分;说明文的有效率     

语文教学应当重视多读

初中语文教学的主要目的是指导学生正确理解和运用祖国语言,发展学生的语感和思维,提高学生的文化品位和审美情趣。综合起来看,语文有两个重要的性质：（1）作为重要的交际工具,它有其工具性;（2）作为提高人文素质的载体,它又有其人文性。     

应当重视教学过程中的复习

复习是教师在教学过程中经常运用的一种形式。这种形式运用得当,有助于学生对教材的理解和掌握。不重视复习,学习效果会受到影响;滥用复习,也会对学习起到不好的作用。因此,教师应该正确理解复习的作用,知道怎样进行复习才能取得良好的教学效果。     

乡镇小学应当重视古诗教学

我下到本县乡(镇)小学了解教学情况,发觉在语文教学中古诗教学被教师所忽视。其表现有三:(1)古诗教学的特点、方法得不到研究。乡(镇)中心教研组,校年级备课组没有古诗教学研究专题,没有古诗教学观摩课。(2)古诗教学效果得不到检查。教师往往以“古诗课不好上”为理由拒绝领导、教研员和教师听课。在考试     

应当重视和加强信息技术教学

信息技术成为一个现代人必备的技术之一。不掌握信息技术知识和基本技能,将难以在现代信息社会中高效地工作和生活。