由"己所不欲,勿施于人"看我国道德教育

“己所不欲，勿施于人”是一种以“己”出发的自我主体论观点。由于功利主义的泛滥，个人主义越来越盛行，他者关怀在人们生活中变得越来越欠缺，走进他者已成为时代的呼声。必须在道德教育中重塑他者意识。重塑我国道德教育中的“他者意识”，必须培养学生学会理解他人、关心他人，并通过与他人对话、沟通来实现与他人的平等交往。     

论西方自由思想之核心

近代西方自由思想的核心是个人主义。其中个人主义的原子式个体性原则是西方哲学自由的思想前提,个人主义私有权利是西方政治自由思想的根本出发点,个人主义的利己观念和功利原则还是西方经济自由思想、伦理自由思想的立论依据和理论基础。近代西方自由思想产生的经济基础是交换价值的交换,它是以平等为前提的自由。但是由于资本主义雇佣制度的固有干扰,平等的自由变成了资本家个人掌握工人、无产者生存条件的偶然性来任意支配剥削劳动者的自由。这样就否定了交换价值对平等自由思想的自然规定。资产阶级把这种个人主义的自由上升为哲学、政治、经济、伦理的自由,使之成为维护资产阶级统治强有力的思想武器。     

从宗教改革看西方世界个人主义价值观的演变

历经五个多世纪的宗教改革对西方个人主义价值观的形成和发展有着深远的影响。通过定性的文献分析法，从宗教改革与个人主义价值观演变的关系出发，归纳资本主义形成过程中的重要宗教改革时期的重要思想，并探讨各个时期的宗教改革思想对个人主义价值观形成与演变的影响。得出的结论是宗教改革是资本主义社会个人主义价值观发展的根源之一，它为个人主义价值观的产生和成熟奠定了重要的思想基础，为其成为西方近代文化的核心铺平了道路。     

美国大学主流价值观教育探析

美国大学主流价值观教育包括公民教育、道德教育和文化价值观教育三个部分,内容表现在以自由平等、民主法制、个人主义为核心的资本主义政治价值观,以爱国主义为核心的民族精神,以创新为核心的时代精神,以节俭勤奋、诚实守信、仁慈博爱为核心的道德观,以及以多元文化主义为核心的文化价值观等许多方面,体现出教育内容隐性化、实施方式多样化、重视社会服务活动和受多元文化主义影响较深的特点。     

在传统与现代之间：英国大学生主流价值观教育探析

面对传统与现代的冲突,英国大学生主流价值观教育在内容上既包括西方资本主义世界自由、平等、博爱、理性、民主、法制、人权和个人主义的共同精神内核,以及传统的绅士文化要素,又吸收了当代具有普适性的价值观;在实施方式上,既保留了本科生导师制、宗教教育等传统方法,又注重追求价值观教育实施方式的多样化,力求通过二元超越的融合模式,...     

个人主义与市场经济关系辨析

个人主义作为资产阶级意识形态是市场经济的一种价值体现,孕育了资本主义精神,构成市场经济的道德基础和理论前提;市场经济内在地包含着个人主义的价值诉求和生长基础,为西方个人主义的形成和发展提供了丰厚的土壤。但从本质看,个人主义源于资本主义私有制,集体主义取决于社会主义公有制,建立社会主义市场经济体制,绝不能以个人主义代替集体主义。     

论少数民族的教育平等权与自主权

以政治平等为基础的各民族享有平等的受教育权利，这是我国社会主义的民族教育同资本主义民族教育的概本区别，实现教育权利的平等，是为了争取各民族在经济，化等一切领域内的平等。各民族有自主管理和发展本民族教育的权利，这是民族教育平等权利得到以实现的重要制度保障。     

略论集体主义与社会主义的必然联系──兼与魏新高同志商榷

略论集体主义与社会主义的必然联系──兼与魏新高同志商榷徐贵权魏新高同志付梓于《高校理论战线》１９９３年第４期的《集体主义与个人主义的伦理思考》一文（以下简称魏文）认为：“集体主义不等于社会主义，资本主义也有集体；个人主义不等于资本主义，社会主义也有个...     

市场经济条件下高校教师职业道德解析

市场经济的竞争机制确立了能力本位的价值取向,为师德注入自由、平等、理性的新元素,但也有可能导致唯利是图、人情冷漠、个人主义。市场经济条件下,对教师职业道德的内涵必须提出新的要求,即为国育才的价值追求,汲汲修炼的职业虔敬,有教无类的平等精神,团结合作的团队意识,行为世范的高尚人格。     

文化全球化背景下中西价值观念的冲突与融合

一、文化全球化背景下价值观念的冲突和融合 1、思想基础 建立在资本主义私有制基础之上的西方价值观念的思想基础和立足点是个人本位主义,国家和社会的使命就是要保护个人的权利。在所有的权利中,自由、平等是最基本的权利,因而它既是个人主义的核心内容,也是西方社会公认的政治原则。个人主义作为西方价值观念的思想基础,贯穿于西方价值观念体系的各个方面,体现了西方价值观念的根本性质。重个体、个人中心、     

制止个人主义不良倾向

在资本主义的社会里,如果摒弃个人主义,那么,这个制度将失去其功能,成为一个没有灵魂的躯体。因此,在资本主义社会里,个人主义所扮演的角色,是激“个人的潜能,促进社会的进步和经济繁荣。”因此,我们不可完全抹杀个人主义对社会的贡献。然而,个人主义也带来各种矛盾和问题,     

资本主义意识形态的双重社会功能

资本主义意识形态的双重社会功能房宁《高校理论战线》１９９３年第４期载魏新高同志的《集体主义与个人主义的伦理思考》一文，提出了一个很有意思的问题，就是如何看待资本主义社会的伦理道德以及资本主义的社会存在与社会意识的关系问题。改革开放、国门打开，人们将目...     

论丁玲的转向与阿赫玛托娃的坚守

论文以中、俄两国作家丁玲和阿赫玛托娃为例，从个人主义的角度考察了中、俄两国知识分子在相似的历史时期的人生选择与创作转向，折射出中俄两国知识分子的根本差异：中国知识分子在“五四”时期接受的来自西方的个人主义，并未成为他们自身与外部权威对抗的精神力量。在丁玲身上体现的是中国现代知识分子共有的趋向，即对权力的不断屈从、对个体自由的最终放弃。丁玲在创作中对个人主义立场自觉放弃，同时对集体话语方式逐步认同，从而丧失了知识分子应当发挥的社会职能；而在俄国相似的集权时代，仍有部分知识分子冒着生命危险坚持着个人主义的立场，捍卫着人性的尊严。阿赫玛托娃以她的诗歌告诉世界，个体的合法性在于人性的不可抹煞。她对个人主义在集权时代的边缘立场的固守体现出知识分子的真正价值所在。     

爱默生与美国文化中的个人主义

个人主义尊重个人权利，强调人与人之间的自由平等，它对美国的发展有着非常重要的推动作用。分析了解爱默生的哲学思想及其为创造美国民族文化做出的巨大贡献，有助于客观地了解美国文化中个人主义传统。     

《南京条约》和近代西方列强在华领事

领事,是一国为了实行其对外政策,经另一国同意派驻在另一国一定地点,以便保护本国及其公民与法人在当地的合法利益的正式代表。领事的萌芽在古希腊就已经有了。18世纪中叶以后,随着资本主义的发展,西方资本主义大国利用领事作为争夺市场和向外扩张的一种工具。它们在华设立领事也正是反映了这种情况,使本来应该是正常和平等的交往变成了西方列强对中国的侵略行径之一。     

个人主义思想的探析与评价

个人主义作为西方文化精神的内在构成要素,始终贯穿渗透于西方的社会文化生活中,个人主义的核心内涵就是注重个体的价值。个人主义的价值观作为复杂的完整的思想体系是随着资本主义的发生、发展而逐步形成的。个人主义在西方的社会发展中曾起了积极的作用,但也存在消极的方面,我们应当正确认识和评价个人主义。     

自由与平等的博弈——解读20世纪资本主义的三次调整

自由与平等是资本主义的两大基本原则。它们之间的张力是资本主义发展演进的动力。20世纪，资本主义经历了罗斯福“新政”、里根革命和“第三条道路”三次大调整。从根本意义上说，每次调整都是根据变化了的形势在自由与平等之间寻找平衡点。三次调整，三次蜕变，资本主义具有了现代色彩。     

美国文化的精髓——个人主义

个人主义作为典型的西方资本主义政治和社会哲学,认为个人价值至高无上。美国是个人主义价值观的典型代表,个人主义是美国精神的重要组成部分。美国的个人主义源自基督精神的理性原则及对个人自主的追求．在美国文化的发展过程中,它成了美国思想的起点和归宿,构成美国文化的精髓．     

浅析市场秩序下的自发道德

哈耶克从历史发展结果和社会进化选择的角度,以传统道德为纽带论述市场秩序的合理性.其中不乏合理成分,但是市场经济下社会道德危机的出现也对其扩展秩序理论的有效性提出了质疑:其理论外衣下的功利主义倾向、个人主义本质、对社会不平等的支持以及对社会公正理念的鄙视,掩盖着着资本主义维护自身利益的虚伪性,在社会主义现代化的中国必须加以剔除.     

中美实现教育性别平等的漫长道路

当军团士兵从罗马出发，前往帝国边境时，他们将石块置于道路两旁来测量距离并指明方向，今世称之为里程碑。文章中的里程碑是指实现教育性别平等道路上的转折点。文章将着重介绍美国和中国如何发展形成独特的教育模式，以及两国允许男女学生享有平等接受素质教育权利的发展历程。