一朵忽先变 百花皆后香——深圳龙岗区坪山中心小学省一级学校评估侧记

当全区师生们沉浸在欢度第十六个教师节的喜庆之际，坪山镇委镇政府的领导和镇中心小学的师生们却并不轻松。他们正在准备铸造着全镇教育史上的一块金色的历史丰碑——迎接并通过省一级学校的评估，并将省一级学校的铜匾高悬在这方贤哲圣雄：昔日东江纵队司令员曾生同志故乡的故土和学堂之上。     

校长，要走学校特色发展之路

国家主席胡锦涛于2006年1月9日在全国科技大会上宣布，到2020年要将我国建成创新型国家。要实现这一目标，必须培养造就富有创新精神的人才队伍。培养创新型人才，教育首先要创新。教育创新，学校首先要有特色，有个性。本期刊发一组中国领导撰写的文章，谈学校管理创新与学校特色建设，值得大家关注。[编者按]     

以信息化特色铸就学校品牌

山东省淄博市周村区北门里小学始建于清光绪十年,是一所拥有丰厚文化底蕴的百年老校。学校现有四个分校区,建筑面积22000平方米,教职工208名,60个教学班,学生3200余名。近年来,学校在吕红军校长的领     

培育一流新人 建设一流学校——江苏省昆山市千灯中心小学校简介

江苏省昆山市千灯中心小学校坐落于亭林故里、昆曲之乡--千灯古镇。学校创办于1905年,是一所百年老校,历经百年风霜雪雨,在历任学校领导和全体教职员工的共同奋斗下,成就了千小事业的一个个辉煌。     

践行美好教育 塑造特色品牌——访广东省深圳市龙岗区龙城天成学校校长唐文红

记者：唐校长．进入天成校园．“教育美好”是出现频率最多的一个词．您本人也在不同的场合提及“我们的教育信仰就是‘教育美好’。”您能谈谈您心目中“教育美好”的含义吗？唐校长：真、善、美是人类永恒的价值追求,是人性的最高境界。教育作为培养人的活动,必当以引导人追求美好．实现人的美好发展为目标。人的美好指引着教育走向美好．教育的美好指向也促进着人的美好的实现。     

同质异景:超大规模学校管理的实践与思考

作为一所百年老校,淮安市实验小学有着丰厚的文化底蕴,形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色,以"轻负担、高质量"而享誉社会。学校现已实现"四区布点、幼小衔接、资源共享、特色发展"的格局,成为拥有小     

“有什么样的校长,就有什么样的学校”质疑

“有什么样的校长,就有什么样的学校”这一说法肯定了校长影响力在学校改革和发展过程中的作用.但这一论断不考虑环境制约、发展阶段、规模大小、组织规律、作用方式、影响方向和任期限制等因素的影响,因而是片面的.学校改革和发展需要尊重作为管理对象的师生员工的个性和需求.     

学校是有性格的

和人一样,学校也是有性格的。只要你仔细留意,外表看似相似的学校．性格可能是不同的。有的开朗活泼。有的沉静明丽．有的幽默机智,有的阴郁压抑．有的内冷外热．有的外冷内也冷．     

另类校长的风采——记深圳市龙岗区福安学校张浩权校长

福安学校是2003年新开办的，是一所九年一贯制的区属学校，选址龙岗中心城西郊黄阁坑．地处城乡结合部。学生来源特别复杂，家长大部分是靠房租生活、文化素质不高的村民，或是在城市艰难求生的农民工。这种家庭背景的、基本处于无人管理状态的孩子，其难教难管的状态可想而知。     

有共同生活的学校才是好学校——访向蓓莉

向蓓莉:北京师范大学教育学部副教授,研究方向包括公民教育、学校文化、杜威研究。什么样的学校是好学校?对于这个问题,专家有专家的看法,家长有家长的看法。     

创新管理 形成学校特色

一所学校的教育质量、影响力、人才培养的水平，与教师、校长的关系非常密切。尤其是校长作为学校的带头人，其作用举足轻重，在学校特色建设中更是责任重大。     

关于学校特色建设的几点思考

学校特色，是指管理者这个主体，在党的教育方针的指导下，按照自己特有的教育思想、教育风格，根据本校所具备的条件优势，通过自己的影响力，控制被管理者这个客体（即学校组织和教职工、学生）的行为方向、方式和程度，使之达到特定的目标，形成自己的独特办学风格或学校风貌。学校特色的本质是创优。怎样办出学校特色？这是诸多教育工作者潜心探索的课题。对此，本人结合学校管理工作的一些实际情况，粗浅谈谈学校特色建设的几点想法。一、办出学校特色，必须有独具风格、务实创新的校长历数名校，不难发现一个共性：学校的特色，都与校…     

学校管理创新与教育教学质量的提高

有什么样的校长就有什么样的学校。一个好校长就是一所好学校。由此可以看出校长对一个学校的管理尤为重要。而校长又该如何加强学校管理以提高教育教学质量呢？     

有共同生活的学校才是好学校——访向蓓莉

向蓓莉：北京师范大学教育学部副教授,研究方向包括公民教育、学校文化、杜威研究。     

校长如何打造学校特色

打造学校特色是深化素质教育的有效途径,是抢占教育发展制高点的重要策略,是创建优质学校的必然要求。作为学校工作的第一责任人,校长实施人性化管理,打造学校特色,对于激发学校办学活力、提高学校的知名度、提高学校的办学水平和核心竞争力都有着重要的意义。那么该如何打造学校特色呢？     

人为根本 统筹兼顾 和谐发展——现代学校管理有感

<正>几年来,在学校管理中我们一直恪守人为根本的理念,在尊重人的基础上,充分引领人、成就人、塑造人、依靠人,以此实现学校的可持续发展。一、目标引领——感召人任何一个校长都对自己学校发展愿景有预测和假设,并清楚实现愿景的途径、方法与条件。我也不例外。蒙自市第一小学,是一所百年老校,由于地处老城区,因地理位置受限,向外不能拓展,因此只能靠打造内功在精字上下功夫来做强一小。学校从以下几个方面提升认识,确定学校发展目标。     

初论模糊领导在学校管理中的作用

社会在进步、生活在提高、经济在发展，人类社会已从农业社会、工业社会过度到知识经济社会，在知识经济时代教育更成为一个人成功与否的关键性因素。当前我国教育管理体制、教学模式、领导管理中存在诸多误区，本文旨在以教育管理层面上来分析模糊领导在学校管理中的作用。     

谈谈创新教育与学校发展

实施创新教育，可促进学校发展，而学校的发展，又需要创新教育等先进的教育理念来推动。为更好地促进学校发展，必须树立与创新教育相适应的现代教育教学理念，构建多维互动的教学体系，实现教育管理创新。