报刊文摘

关于课外活动课外活动和课内活动都属于课程范围。我们目前重课内教学轻课外活动的倾向,不利于发展学生的才能,不利于培养人才。应当从小学起就开展课外活动。不要以为念书才是学     

开展语文课外活动的意义和途径

语文课外活动 ,是语文课堂教学的延展 ,是课堂教学以外的听说读写的实践活动。叶圣陶先生的一条宝贵经验就是告诉我们语文学习“得法于课内”、“得益于课外”。这就是说语文要课内打基础 ,课外求发展 ;课内学知识 ,课外求实践。《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》也明文规定 :“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。开展课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性。要明确目的、制定计划 ,加强指导。”所以说课外活动是语文教学不可或缺的组成部分。开展课外活动 ,实施执行语文课外活动计划 ,符合语文教育目的 ,切合语文学科…     

美国中小学的并行课程

在美国,并行课程原称课外活动。课外活动是正式学术课程之外的不算学分的那些活动。现在,课程和课外活动二者变得难以区分,结果它们之间的分界线变得非常不清楚了。一个趋势是课内活动扩大到课外活动,另一个趋势是课外活动变为课程。有些教育工作者认为,学生从参与课外活动中所获得的     

如何开展阳光体育课外活动

正阳光体育课外活动内容丰富,形式多样,组织工作复杂,实施起来相对困难。因此,如何开展阳光体育课外活动是体育教师必须面对的一个重要课题。结合多年的实践,笔者认为应从以下几个方面着手搞好搞活阳光体育课外活动。一、利用课堂教学,培养学生的体育兴趣1.将课内和课外活动相结合。阳光体育课外活动是课堂教学的延续,是课堂传授的知识、技能和技巧的实践应用,而课内传授能丰富和充实课外体育活动的内容,二者有机的结合才能有效地     

综合实践活动主题与流程的确定

综合实践活动课程是一门由一系列课内活动和课外活动相结合的课程。课内活动主要是活动方法的学习和学生活动交流,课外活动主要是活动实践。综合实践活动一般以主题为线索组织教学内容,展开探究和实践活动,主题在相当程度上规定了教学内容。综合实践活动主题的确定是教学活动中一个核心问题,这是一项十分复杂的工作。每个主题活动可以分成三个阶段,即活动确定与准备、活动策划与实施、活动总结与反思三个阶段,每个阶段均由课堂交流学习和课外实践活动的环节组成。     

化学课外活动开展之我见

课外活动是化学教育教学不可或缺的组成部分,是课内活动的有效延伸。在化学教学实践中如何开展课外活动？其效用如何？笔者结合自己的教学实践及相应体会加以阐释。     

数学课外活动DE内容和形式

有的人认为开展数学课外活动会加重学生的课业负担，其实，课外活动是学生自愿参加的，是他们发现其魅力后受到巨大的吸引主动而为的，这里无强迫的成份。杨启亮教授认为，课业负担来自于心理。学生心里喜欢，哪怕花更多的时间和精力，也不会加重负担。事实上，不少学生在数学课外活动中养成了独立思考、专心致志、锲而不舍的优良学习品质。正确选择、组织活动内容，是搞好数学课外活动的前提。数学课外活动内容的范围很广，大致涉及以下四个方面。一、课本内容课外活动与课内教学有着密切的联系。在课外活动中，学生将课内所学的知识应用于…     

在课外活动中渗透语文教育

学生所有素质的形成 ,都要借助语文这一工具去实现。光靠在课内学课本是远远不够的 ,虽然教科书的基础作用不应低估 ,但奠基之后还要层层修高才能构成宏伟建筑。为了提高学生的语文素质 ,语文教学应该在教科书的基础上 ,立足课堂 ,面向社会 ,联系实际 ,把课堂教学和课外活动有机结合起来 ,充分利用课外活动弥补课内教师、学生、教材难以兼顾的缺陷。课外活动是丰富多彩的 ,其常见的有以下一些方式 :一、引导学生重视各种活动中的表达练习对于小学高年级的学生 ,他们的交际活动逐渐扩大 ,要参加少先队活动、社会实践活动、兴趣小组以及各种竞…     

开展课外活动，提升小学语文教学效率

随着素质教育的推广,课外活动越来越受到教师的重视,因为它不仅对学生身心健康有益处,也能够促进课业成绩的提高。尤其是对于小学生来说,他们处于身心发展的关键期,还不能很好地分清课内外教学的本质差别,对他们来说课内外活动同样都有吸引力,因此,只要能够组织好课外活动,就能把课外活动也变成第二课堂,能更好地提高他们的学习成绩。     

开辟语文第二课堂的有效途径

语文课外活动是语文教学的第二课堂,是课程资源的开发与利用。这类活动作为课内语文教学的补充和延伸,是与课内语文教学密切配合的。“取法于课内,得益于课外”——实践证明这是一条具有普遍意义合乎科学规律的经验。本文拟结合笔者自身的教学实践来谈一下如何开辟第二课堂,指导中学生开展这类活动。     

活动式教学在历史与社会课中的运用

活动式教学是指以学生的兴趣和内在需要为基础，以活动为主线，以学生主动参与、探索和操作为特征的教与学的方式。它不只限于我们平时所说的课外活动，它既可以是课堂上的一个学习环节，也可以是一节课的活动或是一个单元结束后的拓展和实践活动；既可以是课内的活动，也可以是课外活动。     

浅谈如何开展中学英语课外活动

开展英语课外活动,既能充分消化课内知识,又能扩充学生的知识面.活动过程中要结合学科知识,注重活动,注重过程,同时注重对过程的评价,要充分发挥学生的主观能动性,使学生在活动中学、在研究中学.只要长期坚持开展英语课外活动,必将取得丰硕成果.     

浅谈化学课外实验教学的实施

化学实验教学在整个化学教学中占有非常重要的地位,其具体的形式也是多种多样。根据实验教学进行的场地来分,我们可以把化学实验教学分为课内实验教学和课外实验教学。课内实验教学是指在课堂上进行的实验教学活动,如课堂演示实验教学、学生分组实验教学等。课外实验教学是指在课堂外进行的实验教学活动,如家庭小实验、实验课外活动等。当前,人们对课内实验教学都比较重视,但却一直忽略课外实验教学,这     

新课标背景下中学英语课外活动探讨

英语课外活动是英语教学过程的一个有机组成部分.成功的课外活动不仅能够有效地巩固英语课堂教学内容,更好地实现新课标确定的基本理念和课程目标.而且对构建师生英语学习共同体有着积极的作用.中学英语课外活动,要注意结合课内教学和学生实际,灵活选择活动形式和内容,并加强指导和及时总结.     

课外活动延伸课内教育,有利于培养创造型人材

近年来,随着社会主义建设的蓬勃发展,教育工作者越来越重视挖掘课外活动的教育潜力。为了使课外活动更好地为培养创造型人材的教育目的服务,不少教育工作者对此问题进行探索;其中课外活动与课内教育的关系问题,意见分歧较大。有人认为课外活动是课堂教育的必要继续、延伸;有人则认为课外活动继续、延伸课内教育会加重学生的负担,影响学生个性自由和充分发展。笔者认为,前一种观点有可取之处,它有助于培养创造型人     

初中英语活动课探究

英语活动课主要是采取活动的方式进行教学来完成任务,达到教学的目的。具体说来,就是把各种语言内容通过教师或录音录像活化为有声有色的话语,同时使其与现实生活密切相关,把课本中的话变成学生想说的话,让他们在活动中进行交际,掌握语言的特点。一、英语活动课的分类根据活动课的内容的不同,我们把英语活动课分为英语课内活动课和英语课外活动课。活动课以课堂为基本活动场所,它不同于课内活动和课外活动。课内活动课以教材为主要活动内容,课外活动课则是以教材之外的内容为主要活动内容。英语课内活动课是活动课的主要阵地,它是为完成大纲…     

小学数学课外活动的策略探究

在小学数学课外活动中,教师要以素质教育为主导思想,确立"爱""博""能""化"的培养目标;以课内知识为基础,课外知识为补充,体现课外活动内容的开放性;以"讲、练、做、研"为手段,体现活动形式的灵活性和多样性。     

以课外活动为突破口 加强素质教育

近年来,我校以素质教育为核心,以发展学生个性特长为重点,明确提出:“以课外活动为突破口,全面提高学生素质”的办学方向,建立起课内,课外双轨同步,相辅相成的教学制度。一、转变教育观念,着眼素质教育。我们认为课外活动的主要任务是:发展学生的个性特长,开发学生的智力,培养学生的自学能力和创造能力,陶冶学生的道德情操,增进综合技术与劳动技能,开阔学生的文化科学视野。为完成这一任务,我们制定了课外活动指导原则:面向多数,因材施教,形式多样,内容丰富;注意课内外相结合,寓教育于活动之中。具体做法是:第一,成立了课外活动领导小组。主…     

课外小花朵

得法于课内,得益于课外。”课内语文学习与课外语文活动相结合是语文教育的一条重要原则。新大纲把语文课外活动正式列入了“教学内容”,这就意味着：它不再是可有可无的点缀,而是必不可少的一项教学内容。我校于１９８４年成立的“小花朵”文学社,一直坚持在传统的语文课堂教学之外,以学生自己的学习活动为主,以发展学生的个性特长,发展学生智力,培养学生探索、创造和应变能力为中心,在一系列语文课外活动中主动获取知识,提高写作能力,培养了一批又一批文学人才。我们经常开展课外阅读、课外写作及参观访问等实践活动。得益于课…     

高中英语课外活动教学的思考

真实的、丰富多彩的课外活动可以使学生接触到贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源,这样就会使他们的参与意识随之不断增强,交流方式也将由课内活动的单、双向交流,转为多向交流的方式。开展英语课外活动能够极大地丰富校园文