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张国良 《中国科教创新导刊》2008,(25)
分析植物生理教学中存在的问题和教学需求,提出要进行合理的教学设计,包括对课程的整体设计、对第一次课的设计、课堂教学结构的设计以及对教学设计的评价与改进,从而提高教学效果。 相似文献
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《C程序设计》是一门实践性和应用性较强的课程。为了在实践中培养学生分析问题和解决问题的能力,作者对培养学生的兴趣,组建“项目团队”学习小组,一题多解,运用多媒体技术,考核形式多样化等方面做了实践与探索。 相似文献
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《C语言程序设计》教学探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
C语言作为当前种类繁多的计算机语言的起始点,分化出了当今众多的语言种类,学习C语言对掌握计算机技术和其他语言具有重大意义;学好C,掌握程序设计的基本方法,也是学习C++,Java,Visual Basic等语言的重要基础。C语言以它的结构化、灵活性大、可移植性强、效率高等优点,被广大院校相关专业作为首选。但由于C语言涉及的概念较复杂,规则繁多,数据类型和运算符丰富等特点,它又是较难学的语言之一,时常会听到有学生抱怨C语言难学,难懂,难用,在解决实际问题编制应用软件时往往无以下手,缺乏编程和调试的能力。许多学生甚至在学完了该课程后仍… 相似文献
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C语言作为当前种类繁多的计算机语言的起始点，分化出了当今众多的语言种类，学习C语言对掌握计算机技术和其他语言具有重大意义；学好C，掌握程序设计的基本方法，也是学习C＋＋，Java，Visual Basic等语言的重要基础。C语言以它的结构化、灵活性大、可移植性强、效率高等优点，被广大院校相关专业作为首选。但由于C语言涉及的概念较复杂，规则繁多，数据类型和运算符丰富等特点．它又是较难学的语言之一，时常会听到有学生抱怨C语言难学，难懂，难用，在解决实际问题编制应用软件时往往无以下手，缺乏编程和调试的能力。许多学生甚至在学完了该课程后仍然无法完整、正确地理解C语言的整体结构和特点。那么如何更好地开展C语言课程的教学呢？笔者结合自己在教学中的切身体会和经验，谈谈自己的看法。 相似文献
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针对高职教育中普遍存在的问题,从项目化教学入手,以《电子产品设计》课程为例,分析了项目化教学的意义,实施项目化教学的优点及项目化教学中遇到的问题及解决方法。为职业教育的项目化课程教学提供参考。 相似文献
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《色彩设计》在平面、影视动画等专业课程结构中,占据极为重要的地位,也是决定作品结果的关键要素。面对没有美术基础的学生,在有限学时内是紧跟教材,还是注重进行能力培养定位教学来实现课堂教学的优化？如何提高学生色彩设计能力？本文围绕这些问题进行探索。 相似文献
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《网页设计技术》是一门具有较强的实践性、创造性和自主性等特点的课程,重在实际动手能力以及应用能力的培养。根据课程自身的特点,结合教学实践,从教学内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面进行探讨。 相似文献
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应国永 《中小学实验与装备》2006,16(6):10-11
1 教学设计
1．1 教材分析
《实践与探索》是继“二元一次方程组的解法”之后的一节课。“实践与探索”这一节的设计要求与安排的问题必须要与学生生活密切相关；使学生积极思考；能激起学生学习兴趣。问题设计要有思考性，要让学生综合运用已有的知识，经过自主探索、交流与讨论，去尝试解决，并在探索和解决问题的过程中获得体验，得到发展。更重要的是提高学生的数学思想与方法，即让学生不但能够根据给定的数量关系列出方程，体会方程是描述现实世界的有效的数学模型，还能根据解出的数据结合现实问题提出解决策略。 相似文献
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文中总结了《操作系统》课程教学实践中的一些经验，指出了目前操作系统教学中比较普遍存在的几个问题，并针对这些问题，提出了改进的建议。 相似文献
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史兴民 《咸阳师范学院学报》2007,22(4):86-88
地貌学是一门认知性和实践性很强的学科,只有运用较好地教学手段和教学方法,才能使学生完全理解和掌握所学知识。为此,从地貌学教学手段、授课方式、教学方法等方面入手,对地貌学教学进行了探讨,以期为地貌学教学提供参考。 相似文献
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应国永 《中小学实验与装备》2006,16(6):10-11
1 教学设计 1.1 教材分析 <实践与探索>是继"二元一次方程组的解法"之后的一节课."实践与探索"这一节的设计要求与安排的问题必须要与学生生活密切相关;使学生积极思考;能激起学生学习兴趣.问题设计要有思考性,要让学生综合运用已有的知识,经过自主探索、交流与讨论,去尝试解决,并在探索和解决问题的过程中获得体验,得到发展.更重要的是提高学生的数学思想与方法,即让学生不但能够根据给定的数量关系列出方程,体会方程是描述现实世界的有效的数学模型,还能根据解出的数据结合现实问题提出解决策略. 相似文献
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李永锋 《中国科教创新导刊》2008,(5):31-31
针对目前高职院校C语言课程教学、学习的现状,本文从学习的目的性、必要性、教学内容、教学手段、实践环节和考核方式上介绍了在《C语言程序设计》课程中进行的教学实践。在教授基础理论知识的基础上加强实践环节,着重培养学生编程思想,最终取得国家级证书。 相似文献
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刘传熙 《桂林师范高等专科学校学报》2013,(4):140-144
以《员工队伍建设》信息化教学设计为例,探讨并实践了信息化教学系统分析、信息资源库建设、信息化教学工具建设、信息化教学设计模型等信息化教学设计的关键要素。提出信息化教学设计中的资源库建设的取舍、信息化教学设计适用性、信息化教学设计教学反思和信息化教学设计师资队伍等问题的解决办法的建议。 相似文献