卡梅伦政府学前教师质量保障机制分析

提高学前教师质量是卡梅伦政府确保优质学前教育的重要举措,为此政府确立了新的早期教育教师身份,并通过制定早期教育教师标准、早期教育初级教师培训项目等,以确保获取这一新的身份资格。在目前我国呼唤学前教育质量的重要时期,考察英国新近执政党卡梅伦政府的学前教师质量保障机制,可为提升我国学前教师质量提供经验和决策参考。     

建构有效的早教师资培训模式

长期以来，学前教育重点在3～6岁幼儿的教育，幼教师资培训内容也主要局限在3～6岁这一年龄段，0～3岁婴幼儿早期教育师资培训工作相对薄弱。要加强0～3岁婴幼儿早期教育，首先要解决师资问题。近年来，我们上海徐汇区教师进修学院十分重视婴幼儿早期教育师资培训工作，以保证0～3岁婴幼儿早期教育的质量。     

《早期教育(教育科研)》征稿启事

《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。二、征稿内容来稿要反映学前教育科研成果新动态,学前教育理论领域内的探索和创新实践活动,学前教育的...     

《早期教育(教育科研)》征稿启事

《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。二、征稿内容来稿要反映学前教育科研成果新动态,学前教育理论领域内的探索和创新实践活动,学前教育的...     

中美0～6岁婴幼儿早期教养高级学术研修班活动通知

在十二五教育规划开局之年,在举国上下高度关注学前教育质量与教师专业化发展之际,为进一步拓展学前教育研究视野,及时把握国际早期教育研究动态,促进国际学术交流,引导幼教工作者对学前教育理论与实践作深度思考与比较研究,从而提升教师的专业能力,江苏省教育科学研究院将与中国学前教育研究会教师发展专业委     

论终身教育环境下学前教育的发展

一、终身教育背景下发展学前教育的意义 学前教育在国际上的通称是“儿童早期教育与护养”（Early Childhood Education and Care）。学前教育在终身教育中的地位和作用在国际上正日益彰显。如将学前教育作为推动国民终身教育和发展的启蒙教育，将会在国民素质提高和个体全面发展中发挥着极其重要的基础性作用。     

《早期教育(教育科研)》征稿启事

《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。二、征稿内容来稿要反映学前教育科研成果新动态,学前教育理论领域内的探索和创新实践活动,学前教育的热点、难点问题。来稿要求论点明确、数据可靠、文字精练。     

《早期教育（教科研）》征稿启事

《早期教育（教科研）》由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。 一、栏目设置 主要栏目：课题研究、教育教学研究、教师发展、儿童发展、观点论述、政策前沿、管理纵横、家庭与社区教育等。 二、征稿内容 来稿要反映学前教育科研成果新动态,学前教育理论领域内的探索和创新实践活动,学前教育的热点、难点问题。来稿要求论点明确、数据可靠、文字精练。     

《早期教育(教育科研)》征稿启事

《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。二、征稿内容来稿要反映学前教育科研成果新动态,学前教育理论领域内的探索和创新实践活动,学前教育的热点、难点问题。来稿要求论点明确、数据可靠、文字精练。     

《早期教育(教肓科研)》征稿启事

《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。二、征稿内容来稿要反映学前教育科研成果新动态,学前教育理论领域内的探索和创新实践活动,学前教育的热点、难点问题。来稿要求论点明确、数据可靠、文字精练。     

中外早期教育的差异及启示

俗话说“三岁看大，七岁看老”，人类早期教育是施以教育的至关重要的时期，决定着幼儿的未来，也被称为人受教育程度的关键期。一般对早期教育的广义理解为学前教育，即指0到6岁的教育。狭义理解为。到3岁的教育，即指婴儿期的教育。而有的早期教育专家指出，早期教育甚至可以延长至整个儿童期。即0到12岁。现在，早期教育或学前教育越来越普及．家长们都纷纷对孩子进行各种各样的早期教育。就是为了把握好孩子成长的“关键期”。     

福建早期教育研究指导中心

福建早期教育研究指导中心是福建儿童发展职业学院以百年幼教的专业实力和前沿的研究视野,在引领福建省3～6岁幼儿教育研究和实践的基础上,将优质教育资源延伸到0～3岁早期教育．于全省率先成立的早期教育研究指导中心,中心有机整合了学院学前教育专业教师、附属幼儿园骨干教师、医务保健人员等力量．构成优势互补的研究团队,创建了“红苹果宝宝成长乐园”,从早期教育与教师教育一体化的视角,深入开展0～3岁儿童发展与教养、0～3岁儿童家教指导与社区服务、0～3岁早期教育教师专业成长与教师教育等方面的联动研究;     

《早期教育(教育科研)》征稿启事

《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。二、征稿内容来稿要反映学前教育科研成果新动态,学前教育理论领域内的探索和创新实践活动.     

《早期教育(教科研版)》征稿启事

《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、0~3托育、政策与管理、家庭与社区等。二、征稿内容来稿要反映学前教育科研成果新动态,学前教育理论领域内的探索和创新实践活动,学前教育的热点、难点问题。来稿要求论点明确、数据可靠、文字精练。     

浅析城乡幼儿早期教育发展的不平衡性

学前教育作为九年义务教育的前奏,属于社会公益事业的范畴.学前教育的管理不仅关系到幼儿以后的身心健康成长,更是关系到社会家庭的和谐与民族的未来,也是衡量我国早期教育服务体系建设水平的重要指标.因此,要把解决农村早期教育问题作为新农村建设的重中之重,提高农村早期教育的公共服务水平,从长远考虑,从现实规划,优先建设.     

孟加拉农村幼儿家长教育概述

作为世界上最贫困的国家之一,孟加拉的学前教育和我国的许多欠发达地区一样,面临被相对忽略的窘境,在农村地区,父母由于文化水平和经济原因也对学前教育缺乏应有的重视。为了提高早期教育质量,增强父母对早期教育重要性的认识,从20世纪80年代开始,非政府组织开始在孟加拉开展非正规的学前教育,他们非常重视对农村贫困家庭幼儿父母的教育,取得了卓越的成效。     

科学运用蒙台梭利早期教育思想

玛丽亚.蒙台梭利的早期教育思想19世纪传入我国,她的儿童观、教师观及环境教育的原则对我国的学前教育产生了积极的影响。科学运用蒙台梭利早期教育法,必须正确领会蒙台梭利教育思想的精髓,科学培训蒙台梭利教师,理论与实践相结合,以实现蒙台梭利教育本土化、科学化。     

美国早期教育干预项目对我国学前教育发展的启示——基于开端计划、芝加哥纵向研究和家庭投资计划的视角

当前,学前教育备受政府和社会的关注.发展学前教育的政策法规陆续颁布,学前教育的投入加大,幼儿教师和园长的培训力度增强,公办幼儿园的比例提高,幼儿教师的编制和地位也有了进一步的保障,这些措施都给我国学前教育的发展带来积极的影响.然而,学前教育要获得更大发展,不仅要结合本国国情开展研究和实践,而且要积极借鉴他国经验.所以,本文拟以开端计划、芝加哥纵向研究和家庭投资计划等美国早期教育干预项目为蓝本,研究美国如何通过一些早期教育干预项目从政府层面发展学前教育,以期为我国学前教育的发展提供政策启示和经验借鉴.     

让科学的早期教育走进千家万户——海淀区幼儿园举办早期教育宣传周活动

全面普及科学的早期教育，全面提高学龄前儿童家长的科学育儿能力。是社会的强烈需求和学前教育专业机构的责任。为营造全社会都来关心、支持、参与学前教育的浓厚氛围，2006年5月26日至6月2日，北京市海淀区教委发起并组织全区幼儿园开展了“让科学的早期教育走进千家万户”的主题宣传周活动，5月28日定为此次活动的重点宣传日。倡议各街道、乡（镇）及社区负责学前教育和家庭教育指导工作的相关部门与幼儿园共同承办。     

《早期教育(教科研)》征稿启事

正《早期教育(教科研)》由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课题研究、教育教学研究、教师发展、儿童发展、观点论述、政策前沿、管理纵横、家庭与社区教育等。二、征稿内容来稿要反映学前教育科研成果新动态,学前教育理论领域内的探索和创新实践活动,学前教育的热点、难点问题。来稿要求论点明确、数据可靠、文字精练。三、投稿须知1.以电子版的形式将文章投至本刊专用投稿信箱zqjy28_427@163.com,并在主题栏中注明"《早期教育(教科研)》投稿"字样。来稿文责自负,切勿一稿多投。