教育儿童爱惜粮食

(一)目前全国各地一致重视了节约粮食的问题,对浪费粮食的行为进行了揭发。我们感到这是完全必要的。节约粮食有重大的意义;这可以从以下几方面来看: 一、从国家建设需要及农业生产发展的情况来看。随着社会主义建设事业的发展,城市、工矿地区及经济作物地区的人口必然会迅速的增长,对粮食的需要量也一天天地加大。但我国的农业不可能一下子实现集体化和机械化;因而在增产方面暂时还受到限制。在这样情况下,节约粮食就有了重要的意义了。二、从巩固工农联盟来看。粮食是农民辛勤劳动的果实,农民努力增产和节约粮食;是为了支援国家的社会主义工业化,而不是给“某些先生”们浪费的。浪费粮食的现象     

乔菊生同志用小锅蒸饭节约粮食

太仓师范工友乔菊生同志听了关於“节约粮食,杜绝浪费,支援国家建设”的报告之後,认识上有了提高,看到学校里用大锅蒸饭,可以节约粮食,就想:“节约粮食,人人有责。学校里可用大锅蒸饭,我们家里如果用小锅蒸饭,不是也能够节约粮食吗?这对国家和个人都有好处。”因此就在自己家里试验起来,结果成功了。我们知道这一情况後,重视了他的创造性的劳动,随即进行实地了解。以三斤四两生米试验,结果出饭九斤十三两,平均每斤生米出饭三斤,比普通烧饭多十两左右,比大锅菜饭也还多些。当即总结了他的蒸饭经验,召集了城区几个教育工会干部开座谈会研究,邀请乔菊生介绍。事後有四户进行了试验,都提高了出饭率。如太师附小张敬心老师家以一斤生米出饭二斤十四两;太师徐大文老师家以二斤籼米蒸出了六斤五两的饭。小锅蒸饭不但能减少国家的粮食消耗,同时也可节约家庭开支,相对的提高生活水平。乔菊生一家四口,由於找到了节约粮食的窍门,五月份比三月份少向国家买米七斤,生活过得和三月份一样。附小张敬心     

争当“光盘侠”

为了响应国家节约粮食的号召,安徽省怀宁县一德实验学校开展了形式多样的节约粮食主题活动。学校的小记者们也积极参与采访,给我们带来了一场精彩的报道。看,301班的同学们正在教室里表演情景剧,剧名是《“光盘”行动总动员》,快来观看吧。     

卢梭儿童教育思想研究

卢梭在其重要著作《爱弥儿》中提出了儿童教育思想:把儿童看做儿童、培养儿童求知的兴趣、尊重儿童的天性、了解儿童是教育的前提、教育儿童需要爱的感化。卢梭的儿童教育思想不仅在历史上具有承前启后的作用,对当今的教育现实也有重要意义。     

不愧是毛主席的好教师

今年10月间,太原郊区南寒、东社、三给、圪沟、西铭等小学,为了培养儿童的劳动观念和劳动习惯,有效地贯彻毛主席提出的教育方针,利用课余时间组织儿童帮助农业社拾粮。拾粮前,各校教师重新学习了毛主席提出的教育方针,进一步领会了组织儿童参加劳动的重大意义。各校团、队根据儿童的思想情况,进行了一系列的思想发动工作。根据过去组织儿童参加劳动的经验,儿童及其家长的主要糊涂思想有两个:一是怕影响学习;二是愿意给自己劳动,不愿意给集体劳动。针对这一情况,各校教师除向儿童再三说明参加劳动的重大意义以及课余时间劳动不会影响学习外,…     

小学数学分类思想教学策略

分类是儿童学习数学时使用的重要方法,也是儿童发展思维能力、概括能力的重要途径。分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。分类活动包含一系列复杂的思维过程,因此,分类能力的发展,反映了儿童思维发展水平,特别是概括能力的发展水平。     

刍议“光盘行动”与高中政治课堂教学的融合

【正】2013年1月,北京市一家民间公益组织发起一项主题为"从我做起,今天不剩饭"的公益活动,倡议市民在饭店就餐打包剩饭",光盘"离开,形成人人节约粮食的好风气。该活动引起了众多媒体和网友的热烈反响。它不再是某一个组织或个人的行动,它是关乎人类生存条件、生存环境的重大行动,是推进人类文明,破解当前资源短缺严峻形势的有...     

论车培晶的儿童文学创作

车培晶用超凡的想象力为儿童建构了一个充满真善美的世界,在这个世界中有美好也有苦难,体现了车培晶思想的深刻性,他极力为儿童营造一个具有审美的儿童文学的诗性境界。     

张雪门行为课程对当前幼儿园户外游戏活动开展的启示

张雪门的行为课程理论,以"生活"作为幼儿园行为课程思想建构的基点,从儿童的生活出发,强调儿童的实际行为,根据儿童的能力、兴趣和需要组织活动;指出儿童在游戏活动过程中的主体地位,应当尊重儿童,使儿童充分发挥自己的主观能动性。此外,也强调教师对幼儿游戏活动的组织、实施所发挥的重要作用。这一理论的发展不仅符合当时的时代特征,对当前幼儿户外游戏活动的开展,仍具有重大的借鉴意义。     

“光盘”已成2013年新风尚

自2013年开始，北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”，倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店．形成人人节约粮食的好风气。通过微博等网络媒介，     

儿童发展与游戏精神:蒙台梭利“儿童工作”思想的全面分析

"儿童工作"思想是蒙台梭利教育思想的重要组成部分,然而在其著作中,也经常把儿童工作称作"游戏"。文章首先从时代背景、学习经历以及"儿童之家"的创办三方面分析了蒙台梭利提出"儿童工作"而非"儿童游戏"的原因,其次从儿童工作的价值、内容、过程以及指导策略四个方面进行了儿童工作思想中的游戏精神分析;最后对蒙台梭利儿童工作思想中的游戏精神进行了总结和评价,以期对当代蒙台梭利思想的继承与发展提供一定借鉴。     

我学习“加强劳动教育”的一点认识

最初我看到报刊上提出“加强劳动教育”时,便急急忙忙翻“教育学”,看看劳动教育是怎麽一回事。翻阅凯洛夫“教育学”,果然有“劳动教育”那麽一章。我从概念上认识到“劳动是共产主义教育中最基本的要素之一”,又从方式上认识到进行劳动教育可以从学校学习过程中、从组织学生适当地参加体力劳动中,从组织学生参加公益劳动中来进行。我便把这些原封不动地搬给老师,又收集了一部分学生对待劳动的思想情况,根据情况提出目前加强劳动教育的重点是教育儿童热爱平凡的劳动人民,纠正轻视体力劳动、农业劳动的偏向。我以为:理论有了,办法有了,儿童的思想实际也结合了,劳动教育大概可以搞出点成绩来了。教师都纷纷行动起来了:组织孩子开荒、种树,鼓励孩子担当平凡的工作,批判孩于轻视体力     

中国土地革命时期的儿童团

儿童团是中国共产党新民主主义革命时期民众动员的一个团体,自成立伊始历经变迁,而土地革命时期共产儿童团的活动是一个相对独立阶段,鄂豫皖苏区童子团是其中有代表性的儿童团体。土地革命时期儿童团是共青团儿童局领导的儿童群众团体,在入团年龄、阶级属性、活动经费、儿童团标示、组织体系等方面极具时代特色。儿童团的活动内容主要是军事斗争、思想文化教育、移风易俗、宣传鼓动、生产劳动等。儿童团不仅为当时的革命斗争做出了贡献,而且中国共产党以活动为载体对广大劳动儿童进行革命思想熏陶,为革命事业培养了接班人。     

指导儿童写好毛笔字

写毛笔字,不仅能培养儿童的写字技巧,而且对儿童的性情也有所陶冶。因为写毛笔字时必须心情宁静,思想集中,才能一笔不苟,始终如一地写下去。这样日积月累就锻炼了儿童的耐心和恒心。 目前儿童在写毛笔字方面虽有了很大的进步,写毛笔字,不仅能培养儿童的写字技巧,而且对儿童的性情也有所陶冶。因为写毛笔字时必须心情宁静,思想集中,才能一笔不苟,始终如一地写下去。这样日积月累就锻炼了儿童的耐心和恒心。 目前儿童在写毛笔字方面虽有了很大的进步,     

谈谈思想品德课与少先队思想政治教育工作的联系与区别

对少年儿童进行共产主义思想品德教育是学校工作的一个重要方面,也是少先队组织的一项经常工作,它是学校与少先队的共同任务。一年多来,各地根据教育部的要求,在小学开设了思想品德课,少先队的思想政治工作也有了加强,从一些单位的实践看,只要学校与少先队组织紧密配合,共同努力,就能有效地提高学生的社会主义政治觉悟和共产主义道德品质,促进他们全面发展。但是,对学校开设的思想品德课与少先队的思想政治教育工作的关系,有的同志认识上模糊,有的甚至还有一些偏见,认为小学开设了思想品德课,少先队工作就无事可做了。我们认为,这种看法是很片面的。很值得讨论。持有这种看法的同志,首先是对思想教育工作的艰巨性、复杂性缺乏认识。加强对少年儿童思想教育是全社会的任务,要靠学校、社会、家庭、儿童组织共同配合,通过各种途径,进行综合教育,才     

别开生面的特别展览

近些年来，随着物质生活水平的提高，加上一些家庭对孩子的娇生惯养，同学们中间浪费粮食现象比较严重。为了对学生进行爱惜粮食、节约粮食的教育，我们曾举办了一次别开生面的“特别展览”，组织同学们参观。     

康有为“儿童公育”思想述评

康有为在其代表作《大同书》中首次提出了系统的儿童公育思想,设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。该思想主张消灭家庭,由公立政府公养儿童。这一思想虽具有空想性,幼教主张也欠缺科学儿童观的指导,在当时条件下不可能实现,但却具有深刻的启蒙价值,对我国近代儿童公育思想的发展以及公共学前教育机构的产生都起到了奠基和促进作用。     

论儿童观

论儿童观□姚伟万磊俊在现代社会，随着社会的发展和人类对自身认识水平的提高，儿童也有了新的形象。今天的儿童观继承了历史上的优秀文化思想传统，融合了当代社会对儿童的要求。现代社会把儿童视为社会的“花朵”、“未来”，儿童在家庭中成为“小皇帝”、“小太阳”，...     

浅谈重声合唱的训练要素

童声合唱艺术近年来有了蓬勃的发展.学校内外童声合唱队组织的目的与任务主要是:一是进行审美教育和思想教育,培养儿童艺术鉴别能力和集体主义、爱国主义等高尚品质.二是帮助儿童科学地、循序渐进地学习基本的歌唱技能.……     

理解儿童的哲学

理解儿童的哲学文／蔡许敏教育儿童必须走进儿童世界,理解儿童的心理,而理解儿童的心理,就应当理解儿童的哲学。哲学是心理学的基础,心理学思想是在哲学中孕育出来的,而心理学思想和理论中,也往往蕴含着哲学意义。孩子的想法在成人看来比较简单,但也有着他的道理,...