爱心 耐心 细心——班主任工作之我见

正确对待特殊生,帮助他们进步,促使他们转化是班主任工作的一个重要组成部分。是一项长期的、艰巨的工作。只要教育者有了爱心、耐心和细心,就一定能为社会主义国家培养出更多的“四有”新人。     

班主任工作中的爱心、细心与耐心

我在刚当上班主任的时候．就觉得自己的肩上有一种沉甸甸的责任感。我想去关心学生,关怀学生,想和他们打成一片．让他们对我敞开心扉．畅所欲言．想让每个学生都能够成才．成为品学兼优的好学生．要想实现这个愿望,我认为,首先必须要有三心：爱心、细心、耐心。即要摒弃以往将学生的学习禁锢在教室内的做法．站在学生的角度去看待问题．帮助学生解决问题．以爱心为前提细心是关键,耐心做法宝,激励学生的上进心．让整个班集体的凝聚力得到不断的提升．     

班主任工作中的爱心、细心与耐心

正我在刚当上班主任的时候,就觉得自己的肩上有一种沉甸甸的责任感。我想去关心学生,关怀学生,想和他们打成一片,让他们对我敞开心扉,畅所欲言,想让每个学生都能够成才,成为品学兼优的好学生。要想实现这个愿望,我认为,首先必须要有三心:爱心、细心、耐心。即要摒弃以往将学生的学习禁锢在教室内的做法,站在学生的角度去看待问题,帮助学生解决问题,以爱心为前提细心是关     

爱心 真心 耐心 细心——我的高三班主任工作

做班主任是快乐的,也需要用心去体会这份快乐。在本文中,笔者讲述了自己作为高三班主任和学生斗智斗勇的心得体会。现与同行分享班主任工作的快乐。     

爱心 真心 耐心 细心——我的高三班主任工作

做班主任是快乐的,也需要用心去体会这份快乐。在本文中,笔者讲述了自己作为高三班主任和学生“斗智斗勇”的心得体会。现与同行分享班主任工作的快乐。     

爱心、细心、耐心

班主任工作犹如园丁培养花木一样,要有爱心,要细心、耐心.没有爱就没有教育,一个教师首先是一个播爱者.教师要用爱启开学生的心扉,激励学生进取.我们班有个男生,从小失去母亲,是父亲节衣缩食,辛辛苦苦把他带大供他上学.后来父亲积劳成疾,他被迫退学.我知道后,一方面和领导联系,帮他解决生活问题,我还从自己家里拿来钱和衣物帮助他解决学习和生活困难.一方面和学校商量给予照顾.为了帮助他补习功课,我把他接到自己家里,吃、住都在一起.同时在班内成立了互助小组,提出了“一人有困难,大家来帮助”的口号,帮助这个学生度过了难关.后来他考上了大学.如果说爱心是教育的基础,细心则是做好学生思想工作的保证.班主任只有细心了解学生、研究学生,     

爱心 耐心 细心

爱心。爱心是为人师者最可贵的品质。把爱献给学生,教师的教育通过感情筛选和催化,就能产生积极的效应,与学生本身向上的愿望相结合,化作学生进取的动力。如何培养爱心?一是要尊重学生的人格。儿童的自尊心犹如花芯上的露珠,经不起摧残和践踏。学生只有“亲其师”才会“信其道”。二是要公平对待每一个学生。对于后进生,班主任应该做到思想上不歧视、     

爱心 耐心 细心

<正>2016年8月,我送走了一批毕业班的学生,迎来了一批○○后的孩子。这些孩子在家里多数都是独生子女,娇生惯养,有点自私任性,我心里暗暗想:不能用以前的方法去教00后的孩子们了,应该转变方法。教六年级的孩子,我与学生像朋友、像知己;00后的小不点们……我觉得应该与学生像母子、像玩伴、像朋友、像知己……也许有更多的关系。最主要的是要有爱心、有耐心。开学第一天,就有一个孩子不停地哭泣,我走到他     

用心改变——爱心、耐心、恒心

中专的学生富有个性,他们愿意表现自己,希望得到别人的关注,但是,处于叛逆青春期的他们,也时常给老师、家长带来麻烦,作为老师,爱心让学生感受到真诚,耐心可以理性的处理问题,再加上持之以恒,所有问题将迎刃而解.     

体验爱心 耐心 细心

随着社会的不断进步和发展,大学生心理问题呈增多趋势,而在众多的心理问题中,思想偏激显得尤为突出。如何从大一开始引导和预防学生的思想偏激     

爱心 真心 细心 耐心

班主任是一个班级的领导者、组织者,同时又是班级的教育者,在学校和学生间起桥梁作用。在制订科学、严密的管理办法的同时,展开与学生之间交流和沟通是班主任工作的一个重要内容。笔者从事班主任工作多年,根据个人经验,认为班主任必须做到“四心”,即爱心、真心、细心和耐心,与学生建立起真诚的关系,工作才能得以拓展。一、爱心———做好班主任工作的前提班主任对学生的爱,首先要把握好公正的原则,在任何班级中学生都有好差之别,班主任不应以此而影响个人对学生的感情和态度,克服偏爱或歧视的倾向,对表现好的学生予以鼓励,对…     

班主任工作的爱心、信心、恒心

班主任是学生“人生道路上的引路人”,班主任工作是一门艺术,丰富多彩,形式多样。笔者结合自己的教学实际,谈谈自己的想法和几点做法。     

信心、恒心、爱心、耐心之我见

<正>教师是人类灵魂的工程师,教师是天底下最神圣的职业。热爱教育事业,热爱学生,热爱生命。忠诚党的教育事业,积极贯彻党的教育方针,爱岗敬业,谦虚谨慎;求真务实,任劳任怨;不断学习,勇于探索,是做一名好老师的必备素质。执教中,不乏一些经验之谈,经过认真思考,总结出四心法宝,那就是用信心和恒心鞭策自己,用爱心和耐心感染学生。一、信心是成功的源泉作为一名教师,首先要树立自己的信心,自信能够讲活     

爱心·细心·恒心──浅谈怎样做好小学班主任工作

爱心·细心·恒心──浅谈怎样做好小学班主任工作黄世玲进入九十年代以后，城镇小学的学生百分之九十以上是独生子女。这些“小皇帝”们大多养尊处优，任性娇气。要管好他们，使之健康成长，是颇不容易的。但是只要肯下功夫，讲究教育方法，还是可以把他们管好的。笔者认...     

教育的真谛——恒心、耐心与爱心

教育方法是需要教育者用心研究和探讨的永恒主题,作为一名教师,要用自己对教育理论钻研的恒心、对学生无限的耐心和爱心来诠释自己对教育的理解。     

浅谈班主任工作中的耐心和恒心

班主任是教育者,同任课教师担负着教育学生的重任;班主任又是通讯员,担负着学生与学生、学生与教师、教师与教师之间沟通的重任;班主任更是引路人,担负着引导学生成材成人的重任。班主任的工作任重道远,其问的辛苦和忙碌自不必说,责任和目标也不在话下,尤其需要的是抽丝剥茧的耐心和恒心。     

班主任工作中的爱心、细心、创新

班主任是联系学校、家庭及社会的纽带,班主任工作在学校教育工作中发挥着重要作用,对学生的德智体诸方面的全面发展产生深远的影响。在新时期"以人为本"的教育理念下,本文结合班主任工作的一些案例来谈谈班主任如何使用恰当的方法去鼓励学生,关爱学生,与学生有效沟通。通过个案研究实例论述了班主任工作中的爱心、细心、创新的重要作用,对基层教学有一定的借鉴意义。     

爱心细心恒心伴学生成长

近几年,国家对职业教育大力扶持,来职业学校就读的学生逐年递增,班级越来越多,我们这些已近不惑的老师便无奈地加入了班主任的队伍。 常听班主任们抱怨,如今的孩子多么多么难以约束,虽如此说,但作为一名任课老师精心备课,认真上课而已,与学生接触不多,所以对此不能说感同身受。当班主任后,对学生的个性有了充分的认识。他们有的性格暴躁异常,恨不能颠覆地球;有的如同刺猬,动辄扎人,难于相处;有的家庭特殊,与父母很少交流,和他谈话一副大义凛然之态……