话说"题目"

一篇诗文总得有个题目,或者叫做标题.好的题目能使文章焕然生色.不少作者常常为寻求一个恰到好处的题目而大费神思.然而,究竟什么叫做"题目"呢?     

话说"矛盾"

请先看一首题为<有些人>的诗: 什么都学/就是不学好/什么都吃/就是不吃亏/什么都讲/就是不讲理/什么都要/就是不要脸     

话说"秦晋之好"

“秦晋之好”源于“秦晋之匹” ,本是牺牲个人幸福而进行的政治联姻的集中表现 ,后引申为门当户对的婚姻 ,但决非比喻美好姻缘     

话说"天高地厚"

人们常用“不知天高地厚”来讥讽那些知识浅薄而又夸夸其谈的人。但随着科学技术日新月异的发展,人类基本上实现了天高可问、地厚可测的愿望。“天”可以理解为包裹在地球外围的一层空气,它位于地面和星际空间之间,如同地球的“外衣”,随地球一起运动变化。按温度分布的特点,科学家把大气分为5层:对流层、平流层、中间层、热层     

话说"红颜"

本文主要考察了"红色"系列词汇--"红颜"一词的意义及感情色彩.通过对"红颜"以及其词语组合的分析,我们认为,总体来讲, "红颜"一词同红色系列词汇一样,年轻、美丽等美好意义是其主流,虽然它也在某些情境中与"祸水"一词结合,出现负面意义,但这毕竟不是主流,对于"红颜"一词的感情色彩来说并没有多大影响.     

话说"公投"

在世界各地的新闻报道中人们经常可以看到或听到“公投”这个词,有的人对它大声叫好,赞不绝口,有的人则不以为然。笔者试对“公投”的性质和作用作一评述。 公投是公民参与国家和地方事务 的一种途径 公投即公民投票,也称全民投票或全民公决,系指一定范围的群体以投票的方式就重大事项表达意见或作出决定的民主形式,属于直接民主的范畴。公元前5世纪,古希腊城邦国家雅典实行“直接民主制”,由全体公民组成的“公民大会”拥有最高权力,决定所有城邦事务。“公民大会”每月至少举行一次,投票时雅典的全体公民集中到市中心广场,通过举手任命“…     

话说"北漂"

改革开放初"进京打工"中的部分人,在1990年代末悄然自称或被称为"北漂".该词自1999年走进汉语书面语以来,其所指的人与事已越来越为人们所熟知.请看以下用例.     

话说"小题大做"

数学解题教学中经常注意"小题大做",有利于培养学生的意志品质和思维品质,有效地提高解题能力,是一种有效的教学手段,值得引起重视.     

话说中学校长"补钙"

当今社会,许多人普遍缺钙,下至7岁儿童,上至8旬老翁,都要补钙.也不知什么原因,生活好了,营养丰富了,反而缺钙.如今的中学校长几乎都是科班出身,堂堂大学毕业生,甚而是研究生毕业,按通常说法毫无疑问是知识分子,应该是很有作为的,然而和理想的校长相比,似乎总觉得少了点什么,借用通俗的概念也可以说是缺钙,因而出不了大家.钙是什么?     

近期"作文竞技场"题目

(一)几乎每个犹太家庭从小就培养孩子具备理性的思维方式。每个孩子都要回答一个问题"假如有一天你的房子被烧毁,你将带什么东西逃跑呢?"如果孩子回答是钱或钻石,母亲进一步问:"有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?"要是孩子回答不出来,母亲就会说"孩     

话说"语文课程资源"

一谈到课程资源的开发和利用,我们往往把眼光投向课外,却无端浪费了课堂上即时出现的教学资源。不少老师习惯于按部就班地执行“预设”的计划,按教案行事,连教学语言也不肯变通,结果是发现不了教学过程中出现的“活资源”,失去很多“创生”教学内容的良好机会,使课堂鲜有生气。     

话说钻"牛角尖"

记得在初中时,有一次上物理课,我向老师提出这样一个问题:既然力是改变物体运动状态的原因,那么为什么当我们用一个不大的力去推静止在地面上的箱子时,箱子却不动呢?老师回答:“这是由于箱子和地面之间产生了摩擦力,与你的推力平衡了。”我又问:“当推力一点点增大时,箱子为什么还不动呢?”老师说:“你真能钻‘牛角尖’。”老师当时说这话可能没怎么太在意,而我的脸顿时却火辣辣的,觉得自己在同学面前丢了面子。打那以后,不管上什么课,我提问都特别小心,不敢往下深究,甚至有问题也干脆不提了,生怕老师说我钻“牛角尖”。如今,我也是一名老师…     

话说"教孝"

清朝康熙年间的进士陆陇其,当过上海嘉定知县.一天,有位母亲告儿子不孝,其子被传到县衙.陆陇其见是个少年,便对其母说:"让他留在我身边当小僮,再慢慢开导他."陆陇其是个孝子,每日晨起恭立于母亲房门外,待母亲起床后,即送上洗漱用具,再送茶水请母亲饮用.午饭时,陆陇其又面带笑容给母亲夹她爱吃的菜;等母亲吃饱后,他才吃母亲剩下的饭菜.晚饭也是这样.母亲身体稍有不适,陆陇其便守候在床边,通宵服侍.那位少年跟随陆陇其数月,耳濡目染,思想触动很大,深为自己的不孝而内疚.一天,少年突然跪在陆陇其面前要求回家.陆陇其说:"你们母子失和,为何还要回去呢?"少年流着泪答道:"过去小的不懂事,如今亲眼见到大人尽孝道,敬母亲,我已后悔极了."后来,这位少年也成了有名的孝子.     

话说"把"字句

关于“把”字句,黎锦熙先生最早提出了“提宾说”,认为“把”字将动词的宾语提到了动词之前。王力先生则从“把”字结构所表示的语法意义的角度提出了“处置式”。“把”字在上古汉语里是一个完完全全的动词,《说文解字》:“把,握也。”大约在唐代虚化为介词,但仍保留动词用法。《现代汉语语法讲话》(丁声树等著)中称为“次动词”,《汉语口语语法》(赵元任著)中称为“前及物动词”,由于这些特点,决定了“把”字在“把”字句中不是谓语的主要成分,而成为一种“提宾”成分,另外有动词作为谓语的主要成分。吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》…     

"黑洞"题目之浅说

围绕天体“黑洞”的问题 ,当前教学资料中有一些不妥当、不谨严的论述 ,本文拟作粗陋之谈 ,以期同仁赐教。教学资料中不应当出现类似“计算太阳、地球的直径坍缩为多大就会成为黑洞”的题目。因为 ,由黑洞理论可知 ,宇宙中能演变坍缩为“黑洞”的恒星 ,既要具备一定的质量条件 (恒星的质量要大于等于太阳质量的 3.2倍即 M≥ 3.2 M日 ) ,又要满足特定的密度数值 ,并非所有的恒星都可以演变坍缩为黑洞。在一份高考摸拟试卷中曾经出现“距黑洞中心距离为 r处的物体的引力势能为 Ep =-2 GMm/r”的叙述 (原题此略 )。事实上 ,距恒星天体的引力…     

话说"推"门课

近来 ,很多学校开展了别开生面的听课方式———推门课。操作方法是学校事先不通知授课教师做任何准备 ,组织一班听课者能随时悄然进入课堂进行听课。这种听课方式给课堂教学质量的提高带来一定的督促和检查作用。有些学校还准备把教室改门改窗 ,长期开展这种听课方式。学校事先没有给授课教师打招呼 ,直接进入课堂听课 ,使我回想起１９７８年中学生时期一节难忘的课。一天 ,教数学的沈老师给我们上课 ,六七分钟后学校领导带一些教师进入课堂 ,还未坐定 ,沈老师脸上显出不高兴的样子 ,大声要求进入课堂者 :“你们不能这样随意进入课堂 ,请出…     

数学题目中的"陷阱"问题

为了对学生进行较高层次思维水平的考查,命题者在命制试题时往往精心设置一些陷阱.以数学试题为例,尽管陷阱的设置千变万化,但认真剖析一下就会发现,数学试题中常见的陷阱主要有知识性、思维性和心理性这三种类型.     

应对"连杆机构题目"的策略

本文给出了连杆机构问题的常见分析思路,通过实例探讨了基点法、瞬心法、投影法等常见方法在中学物理竞赛中的应用.