搞好双基 以不变应万变——高中语文总复习的几点做法

1前言 语文基础知识教学和语文基本技能教学是语文教学的重要原则。实践证明,加强双基教学,是提高语文教学质量的中心环节,是语文备考工作中搞好复习工作的大政方针。     

浅谈语文教学之作文教学

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文素养也是学好其他课程的基础,而作文教学作为语文教学的重要组成部分,是语文教学的重要环节,在整个语文教学活动中具有重要的地位和意义,同时也是语文教学的一个难题。因此,如何提高作文教学是我们语文教师值得关注的问题,文章从作文教学的重要性谈谈提高作文教学的几点措施。     

语文教学生活化理念的实施

语文教学生活化的教学理念和施教方法对提高学生素质具有重要作用,是落实新课标和提高教学质量的有效途径,从而真正达到语文教学工具性和人文性的统一。语文教师应着重研究语文课程资源、语文教学活动、语文教学方法等方面的语文生活化的教学问题,做到语文教学和生活实践的自然融合,从而落实新课标,提高语文教学效果。     

快乐作文

语文教学最终目的就是为了提高人们驾驭语言的能力,从而提高人文素质。作文教学作为语文教学的重要组成部分．在整个语文教学中占有十分重要的地位．可以说写作教学是语文教学的灵魂。     

探究小学语文作文教学方法的创新

由于教学改革进程的不断深入,对小学语文的教学工作的要求也在不断的提高,作文教学是小学语文教学中的重要内容,也是小学生提高自身写作能力的主要途径,但是由于小学语文作文教学方法的落后,导致作文教学方法缺乏创新性,学生进行写作时也毫无新意。本文对现代小学语文教学的作文教学现状及小学语文作文教学方法的创新策略进行了探讨。     

生活化教学在小学语文作文教学中的应用

语文是小学阶段非常重要的一门学科,通过语文教学可提高学生的语言表达能力、阅读能力以及独立思考的能力。为了提高小学语文教学的效果,需采取及时有效的教学方法。在小学语文作文教学中,有必要融入生活化教学方法,提高作文的真实性,进而提高学生的写作能力。本课题在分析生活化教学在小学语文作文教学中应用的价值意义的基础上,进一步提出具体的生活化教学方案,以期提高小学语文作文教学的效率及质量。     

提高语文课堂教学效率的几个关键点

提高语文教学效率,这是当前语文教学改革的重要课题,也是实施素质教育的重要课题.要提高语文教学效率,关键在于提高语文课堂教学效率.那么,我们的语文教师在实际教学工作中应怎样做才能提高课堂效率呢?本文阐述了几个关键点.     

小学语文教学必须遵循的原则

小学语文是整个教学的重要组成部分,它具有先导性和启蒙性的特点,是初等教育的重要分支。要想实施好小学语文教学,注重小学语文教学的原则是首要任务。首先应该明确什么是教学原则,它是根据学科性质、教学目的和学习规律,从丰富的教学实践中总结出来的指导教学的基本法则。小学语文教学原则反映了语文本身的规律。学生学习语文的规律和教师教学语文的规律。只有正确掌握反映以上规律的教学原则,才能有效地提高教学质量,提高学生的语文素质。不论教哪一部分内容,不论备课、上课、辅导、批改作业或组织语文课外活动,都要认真地加以贯彻。所以掌握了小学语文教学必须遵循的原则,是上好语文课的必要条件。     

提高语文课堂教学有效性的实践与思考

什么是语文教学的有效性？又该如何提高语文教学的有效性呢？在单位时间内最大限度的提高全体学生的语文能力、语文素养的教学才是有效的语文教学。结合自身的教学实践,笔者以为提高语文教学的有效性需要教师提升自身的理论素养,细化每一节课的教学目标,尊重学生的主体地位,引导学生深入的阅读文本。     

优化语文教学设计 提高课堂教学效率

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,提高课堂教学效率是关键。优化语文教学设计 ,提高课堂教学效率应当做到 :语文教学目标的制定应注重实际性 ;语文教学程序的安排要避免程式化 ;语文教学内容的处理要灵活多样化 ;语文教学方法的选择应为最优化 ;课堂媒介手段的选择应该多样化     

提高学生作文水平浅议

作文教学,是语文教学的重要组成部分;作文水平,是学生语文基础与语文运用能力的直接反映。如何提高学生写作水平是教学中的重点所在,提高学生写作水平应抓住两点：开展针对性教学与培养学生修改作文的能力。     

小学语文探究性教学实践研究

作为小学阶段的重点学习科目之一,小学语文对学生的未来发展有着至关重要的作用,所以提高小学语文课堂教学质量,具有十分重要的意义。探究性教学是小学语文教学课堂中的常用教学方式,教师可以采取探究性教学来激发学生的语文学习兴趣,从而扩展学生的思维能力,增强语文素养。因此,在小学语文教学过程中,教师要提高对探究性教学的重视程度,并对探究性教学与小学语文教学课堂进行融合,从而提高小学语文课堂的教学效率和质量。     

提高语文教学效率的几点策略

提高语文教学效率是时代赋予语文教学的使命,在语文教学实践中,我深深地体会到,要提高语文教学效率,只有运用教学策略,引导学生主动参与学习过程,才能达到预期目的。     

重视语言教学 提高教学效率

语文教学处于基础地位,加强语文教学是提高教学效率,提高学生语文素质的途径,也是学好其他学科的手段,更是培养高素质人才的前提。因此,我们应当重视语文教学。     

情境教学在小学语文古诗词教学中的应用

语文是我国教育课程体系中的一门重要学科,古诗词教学是语文教学中的重要组成部分。新时期,传统教学模式与方法已经无法满足实际教学要求。因此,小学语文古诗词教学中,应充分考虑学生的个性特色及实际教学需求,积极创新教学方法,以更好地提高教学效果。文章主要对情境教学在小学语文古诗词教学中的应用策略进行了分析,以期能够为促进小学语文古诗词教学水平的提高提供一定的帮助。     

语文教学生活化理念的实施

语文教学生活化的教学理念和施教方法对提高学生素质具有重要作用,是落实新课标和提高教学质量的有效途径,从而真正达到语文教学工具性和人文性的统一.语文教师应着重研究语文课程资源、语文教学活动、语文教学方法等方面的语文生活化的教学问题,做到语文教学和生活实践的自然融合,从而落实新课标,提高语文教学效果.     

试论如何搞好高中作文教学

作文成绩是体现一个人语文水平的重要方面,是语文成绩的直接体现。本文分析了语文作文教学中出现的种种弊端,提出了搞好作文教学提高学生语文成绩的方法。     

小学识字教学策略尝试与探索

识字教学是小学语文教学的重要内容之一,识字教学的效果直接关乎学生听说读写能力的提高。因此,小学语文老师必须重视识字教学,提高识字教学的效果。文章结合小学语文教学实践,对识字教学策略进行了研究。     

初中语文有效教学的实践分析

语文教学由于受到学科性质的影响存在固有的弊端,其教学进程缓慢、教学效果相对较差的现象历来受到社会的诟病,提高语文教学的有效性是当前语文教学的重要目标之一。根据初中语文教学的整体特点,结合相应的语文教学实践,对初中语文教学的有效性实践进行细致的分析,希望能够为语文教学质量和效率的提高提供新的发展方向。     

灵活运用教学方法,提高中职语文教学有效性

语文是一门必修课程,通过语文教学能更好地培养学生的沟通能力、表达能力及文化素养。对于任何阶段任何学校的学生来说,语文都是一门非常重要的课程。文章分析了我国中等职业学校语文教学的现状,并针对现状提出了提高中等职业学校语文教学有效性的相应措施。