电感耦合等离子体发射光谱法测定铝基材料中锰、镁、锌、铁、镍、铜、硅、铬

采用电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-AES法),研究了铝合金中常见元素化学分析的适用范围、试样前处理温度的影响、溶样操作过程的影响、称样量的影响、分析波长的影响等因素,建立了ICP-AES法同时分析铝合金常量元素的方法。在铝合金化学分析的实际应用中具有精密度高、准确度好、简便实用等特点。     

煤种砷、氟、汞、铅、镉在灰化过程中的逸散规律

随着我国社会经济的不断发展,各项现代化信息技术蓬勃发展。现阶段,煤中砷、氟、汞、铅、镉在灰化过程中的逸散规律问题逐渐得到人们的广泛关注。本文以15个煤样品为研究对象,然后对样品在815℃下进行灰化,并借助ICP-AES法对煤灰中成分进行测定,最后借助X射线衍射对灰化后的样品和原煤中矿物质成分进行了研究。研究结果显示,影响煤中矿物质种类有多种因素,灰化过程中矿物质的含量和种类会发生相应的改变,与此同时,部分矿物在高温作用下发生一定的变化,进而形成相对较稳定的新矿物。     

日语的听、读、说、写

随着当今中国与日本在各方面的不断交流,日本文化、日语本身受到的关注也在不断升温.从事日语教学工作的教师对日语教学也在更深层次地、更广泛地进行研究、交流.在不断的实践中,我们还是要从外语教学中最基本的听力、阅读、口语和写作这几方面进行讨论.     

日语的听、读、说、写

随着当今中国与日本在各方面的不断交流,日本文化、日语本身受到的关注也在不断升温。从事日语教学工作的教师对日语教学也在更深层次地、更广泛地进行研究、交流。在不断的实践中,我们还是要从外语教学中最基本的听力、阅读、口语和写作这几方面进行讨论。     

创造、创新、创业型人才培养研究

一、高校教学环节中创造、创新、创业学的基础教育。虽然创造力人人有之，但在我国现行的教育制度下，学生的大部分创造力被湮没了。在初中、高中这6年中，学生的大部分精力都花费在考试、升学的压力中，天生的创造力被压抑了。创造教育的基础教育就是开发创造潜能，培养创造、创新、创业意识。把重点放在观察能力、思维能力、实践能力的培养上。     

发现、发明、创新、学习和知识生产模式

知识生产过程是知识经济社会中起始和重要的阶段。发现、发明和创新、学习活动是这个阶段中的四个要素。本文首先分别对这四个要素进行分析，然后在对这些要素进行集成中概况出知识生产的一种模式以及在知识生产模式之间进行比较。     

休闲、游憩、旅游辨析

休闲是我国社会文化、生活、经济的重要组成部分。我国的休闲研究尚处于起步阶段,休闲概念模糊,在实际操作中常常与游憩、旅游相混淆,而出现旅游和游憩的泛化。文章从游憩(Recreation)、休闲(Leisure)、旅游(Tourism)三个概念的辨析中总结休闲的概念,以期促进休闲学科发展。     

中医“方剂、药物、病症、”数据归一化技术的研究

在中医问诊过程中,由于中药药性不同,医生在针对疾病的时候,选择使用中药也存在着差异,使得在诊疗过程中积累了大量数据信息,这些原始数据在病例中存在叙述不规范、逻辑不清、方药名称混乱等大量问题。在使用计算机对方药数据信息进行预先处理,挖掘出其中潜在规则,从而为下一步的KDD工作提供可靠的数据保证。中医药信息在进行数据挖掘过程中,需要对其数据进行预处理,本文主要讨论中医药方药症数据的归一化方法。     

北京、上海、深圳、广州科技创新能力比较

试图通过比较北京、上海、深圳、广州4个城市在科技资源投入(人力资源投入、RD经费投入)和科技成果产出(专利、科技论文、技术交易、规模以上企业RD产出、高技术产业发展等)两大方面的基本情况,对北京的科技创新能力在综合比较中进行较为客观、全面、可靠的定位。     

理性、科学、务实、和谐

中国电子政务的2005年在谨慎的探索和冷静的思考中过去了，政府内的实践者、产业界的建设者、以及关注、研究和推动中国电子政务建设和发展的朋友们试图通过不同的“求证”找到答案。每个人都有不同的感悟、心得和体会！我们面对的事实就是：初步取得一些成绩和进步，但新问题也是层出不穷！     

＂读读、议议、练练、讲讲＂与高中地理教学

七十年代末期,上海育才中学在总结教改经验的基础上,提出了“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法,在我国引起了广大教育工作者的关注与共鸣。随着我国新课程改革不断深入,为八字教学法提供了更为广阔的舞台。笔者就当前高中地理新课程改革潮流中,如何处理八字教学法与高中地理教学的关系,并在教学实践中如何运用八字教学法,提出了“读”是基础、“议”是关键、“练”是运用、“讲”是诱导的思路与方法,进而推进八字教学法在高中地理教学中的运用。     

JCCAD中基础梁、筏板、板带说明

在施工中,基础梁、筏板、板带都起着气足轻重的作用,本文对JCCAD中基础梁、筏板、板带进行了简要的说明.     

ICP-MS测定西藏土壤中痕量重金属Cu、Pb、Zn、Cr、Co、Ni、Cd

文章介绍了一种在高海拔条件下运用ICP-MS对土壤样进行测试的方法。并对仪器测量条件进行了优化,在最佳条件下考察了此法的检出限、精密度及准确度。最后将本法应用于西藏某地区土壤样品中,各元素加标回收率均在90%~110%之间,结果满意。     

综合、灵活、发展地运用多种教学模式

当前教学改革中涌现出的各式各样的教学模式,如讲授模式、发现模式、自学模式、掌握模式等.在实际教学中,怎样才能更好地学习和运用这些模式呢?     

火焰原子吸收光谱法连续测定果汁饮料中能铜、锌、铁、锰

探讨了用微波消化罐消化样品,以火焰原子吸收光谱法在同一系列体系中测定果汁饮料中微量铜、锌、铁、锰的方法。考察了硝酸、过氧化氢的不同用量以及消化时间长短的影响和在同一体系中铜、锌、铁、锰的彼此干扰情况。在选定的条件下,检出限铜为O．0048ug／ml,锌为0．0062ug／ml,铁为0．0045ug／ml,锰为0．0081ug／ml,相对标准偏差2．0％-4．5％,回收率在99．2％-102．5％。     

“听、说、读、写、译”五位一体教学

高中英语教学,主要是通过"听、说、读、写、译"的训练,全面培养学生"听、说、读、写、译"的能力,达到能用英语流利地进行语言交流的目的。作为一种语言的不同方面,这五种能力相辅相成,密不可分。教师在教学过程中,可采用"听、说、读、写、译"五位一体教学。     

电感耦合等离子体发射光谱法测定一种球化剂中铝、钙、铜、锰、钼、钛、磷、镁的研究

以ICP-AES法测定球化剂中铝、钙、铜、锰、钼、钛、磷、镁元素,确定了测定方法,通过试验对仪器进行优化,确定了称样量、谱线等,采用加入标准溶液法绘制校准曲线,方法的回收率在98.64%~112.8%、相对标准偏差为0.11%~0.36%(n=5)。     

火焰原子吸收光谱法连续测定果汁饮料中的铜、锌、铁、锰

探讨了用微波消化罐消化样品,以火焰原子吸收光谱法在同一系列体系中测定果汁饮料中微量铜、锌、铁、锰的方法。考察了硝酸、过氧化氢的不同用量以及消化时间长短的影响和在同一体系中铜、锌、铁、锰的彼此干扰情况。在选定的条件下,检出限铜为O．0048ug／ml,锌为0．0062ug／ml,铁为0．0045ug／ml,锰为0．0081ug／ml,相对标准偏差2．0％-4．5％,回收率在99．2％-102．5％。     

对质疑、想象、探索、创新的分析

目前,社会竞争十分激烈。而说到底,社会上各种各样的竞争,都是对人才的竞争。而人才的培养,离不开教育,而教育又离不开教师!所以,教师的教育观、人才观、人生观、教学观对学生的发展有着至关重要的作用。因此,老师就需要积极探索,加上采用灵活的现代化教学模式,进一步推进"快乐教育"、"和谐教育"、"成功教育"这些有效的教学模式,使得教育活动成为活跃学生思维,引导学生创建的教程,并将"质疑·想象·探索·创新"这一教学新理念贯穿在整个教学过程中,在实验过程中让学生自我发展,找出问题,探索解决问题的途径,从而培养学生们的创新能力。     

科技社团、人民团体、科学技术协会辨析

科技社团、人民团体、科学技术协会是中国社会中三类重要的社会组织,在我国社会生活和政治生活中扮演着重要角色。这三者既有一定的相关性,也存在一定的差别。重点从工作对象、组织特性和功能三个层面考察这三类组织的差异性,以期为更好地指导这三者的工作提供一些理论基础。