共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着我国高等教育大众化进程的加快和社会主义市场经济对高素质技能型人才需求的多样化,高等职业教育适时实行完全学分制已经十分必要.结合农业行业和农业职业教育特点,提出完全学分制下农业高职教育五环式课程模式. 相似文献
2.
张国健 《中国职业技术教育》2001,(6):47-47
进入新世纪,随着科学技术的进步,要求会计人员必须具有良好的文化基础和进一步接受教育的能力;随着工作环境中信息量的增加,要求会计人员必须具有良好的理性思维和职业判断能力;随着会计岗位处理权限的扩大,要求会计人员必须具有高度的责任感和敬业精神。因此,高职会计教学只有不断探索新的人才培养模式,才能适应新形势发展的要求。 一、构建高职会计人才培养新模式 我们在借鉴加拿大CBE模式的基础上,结合我国国情和实际需要,在保证突出职业岗位能力要求的前提下,开发基本素质(包括思想道德素质、人文和自然科学素养、身心素… 相似文献
3.
立足面向经济社会发展需求,满足学生个性化发展愿望,在充分分析职业岗位需求类型的基础上,提出了基于完全学分制构建适应学生的职业发展需求,实施分类、分层次选择性培养人才的架构,它可以充分调动学生自主学习的积极性,进一步提高办学效率,并最大限度地适应企业就业岗位需求,培养出更具特色的多样化职业人才。 相似文献
4.
财经类高等职业学校为适应社会主义市场经济的两个根本转变,应合理定位,明确培养目标和培养规格,构建面向21世纪的人才培养模式。 相似文献
5.
6.
7.
8.
高职会计人才培养目标探析 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高职会计人才培养目标定位存在的问题,分析高职会计人才培养目标的内涵及其定位。并由此出发,提出了当前合理的高职会计人才培养目.标。 相似文献
9.
刘军 《宿州教育学院学报》2005,8(5):71-73
一切竞争归根到底是人才的竞争,是人才素质的竞争。高职教育要以培养具有涉外知识.能面向国际市场,适应国际竞争,富于开拓精神的高素质的外向型、整合型、实践应用型高等职业技术专门人才为目标,要完成这一转变,就必须改革人才培养模式。 相似文献
10.
高等职业法学教育是高等法学教育的重要组成部分,肩负着为国家培养应用型法学人才的重要使命。本文在分析我国高职法学教育存在问题的基础上,从优化人才培养方案、构建实践教学体系、职学结合、师资队伍建设等方面,对构建高职应用型法律人才培养模式进行了探讨。 相似文献
11.
12.
21世纪的中国高职教育正面临着新的挑战和新的机遇,高职教育管理必须不断的对人才培养模式和教学管理制度进行变革和创新.本谈了作所在学校在构建新的“按类招生,分段培养”的人才培养模式、在实行“学年学分制”的教学管理制度、在重构教学体系、调整课程内容等方面改革所进行的探讨和实践。 相似文献
13.
高职会计人才培养模式初探 总被引:3,自引:0,他引:3
构建高等职业教育会计专业的人才培养新模式,必须从高职会计人才的培养目标定位、课程体系优化、师资建设等方面的完善,进行深入地探讨和研究。 相似文献
14.
黎炜 《中国科教创新导刊》2007,(22):16-17
教学计划是教学组织的纲领性计划,实行学分制是对传统高等教育改革的新课题.本文从学分制的特点、教学计划的作用、构建学分制教学计划应遵循的基本原则、应巧妙处理的几个问题、值得探讨的问题等方面进行研究,确定出学分制教学计划的基本框架.从而以人为本,最大限度的调动学生的学习主动性、最大限度的发挥各种教学资源优势,为社会更快、更多地培养优秀人才. 相似文献
15.
高等职业法学教育是高等法学教育的重要组成部分,肩负着为国家培养应用型法学人才的重要使命。本文在分析我国高职法学教育存在问题的基础上,从优化人才培养方案、构建实践教学体系、职学结合、师资队伍建设等方面,对构建高职应用型法律人才培养模式进行了探讨。 相似文献
16.
论高职学分制的模式及特点 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的学分制模式只能是学年学分制,其主要特点是:将实践教学课程列入必修课,基础必修课可逐步引入选修机制;限定选修课以选择专业方向为主;实现专业大类中各专业间相互转换;实行与社会教育之间的学分互认。 相似文献
17.
18.
目前各高职院校普遍实行学分制,在学分制的教学计划中,理论教学共设置了四类课程:公共课程、职业基础课程、职业技术课程和选修课程,实践教学包括实验教学、认识实习、生产实习、毕业实习课程设计以及毕业设计等。理论教学目前主要以课堂教学为主,内容主要有:…… 相似文献
19.
工学结合高职会计人才培养模式是适合中国国情的高职教育模式,诠释了高职会计工学结合教学模式的内涵、特点和实施要素。文章设计了高职会计实训教学改革的主要内容及方案,构建了具有较强操作性和推广价值的高职工学结合会计人才培养基本模式。 相似文献
20.
高职院校高技能人才培养模式的构建 总被引:7,自引:0,他引:7
贺修炎 《高等工程教育研究》2009,(3)
高职院校实现高技能人才的规模培养,有赖于高技能人才培养模式的形成。本文在教学活动的范畴内,将高职院校高技能人才培养模式的构成要素分为三个层级来予以构建。 相似文献