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周显挺 《中学数学教学参考》2011,(5):70-72
学生数学能力的培养,是一个长期的、不断积累经验与不断深化的过程.在教学中,如果教师能够在与学生一起学习完基本知识后,有意识地通过认真思考,结合教学实际,创设出更具挑战性和创造性的新问题,可以使学生提高分析数学问题、解决数学问题的能力,以达到培养学生数学能力的目的.下面是笔者将平行线和角平分线知识结合在一起教学的一个实例... 相似文献
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数学网络教学是计算机技术在数学教学领域中的应用,其目的是应用现代的计算机技术来优化教与学的过程,提高教学质量和效率,全面提高学生的素质。数学网络教学必须把培养学生的数学思维放在首位,必须结合科学的教学内容,从而不断提高数学网络教学综合素质。在网络环境教学中应该认真选择教学内容并精心设计教学模式,使数学网络教学真正实现教与学的多元化、主体化和社会化,有效地开发学生的智力,培养学生收集、分析、处理和利用信息的能力。 相似文献
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培养学生的创新意识和实践能力是数学教学的一个重要目的。在教学中要激发学生学习数学的好奇心,不断追求新知,要启发学生能够发现问题和提出问题,善于独立思考,要学会分析问题和创造性地解决问题,使数学教学成为再创造、再发现的教学。这就需要我 相似文献
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徐燕萍 《数学学习与研究(教研版)》2009,(6)
新课程指出:培养学生的创新意识和实践能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则,在教学中要激发学生学习数学的好奇心,不断追求新知,要 相似文献
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张继超 《小作家选刊(小学)》2011,(11):112-112
随着新课程的实施,初中数学教学改革不断向纵深方向发展。转变教育观念.培养出有创新精神和开拓能力的高素质人才是当今教师的迫切任务,初中数学教师首先要进行教学方法、教学手段的创新,教师要明确数学教学的目的不仅是培养能掌握数学概念、公式、解答数学习题的知识型人才,而且更要注重加强数学素质教育.通过对创新型的教学模式在初中数学教学中的应用及分析,促进学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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张荣良 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):17-17
目前,随着我国教育制度改革地不断深化,各项教育教学方法以及模式应运而生,教育的目的就是培养高素质人才,不断锻炼学生创新思维的能力。本文主要攫取了初中数学教学为研究对象,着重阐述了初中数学教学过程中对初中生创新思维的培养。 相似文献
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<正>初中数学教学不仅是数学知识的传授过程,而且是数学思维的培养过程。教师应重视学生数学思维的培养,在平时的教学中不断地向学生渗透数学思维方法,灌输思维意识,加强数学思维方法的培养。下面我就初中数学教学中学生数学思维的培养谈谈看法。教师应充分认识到在数学教学中学生数学思维培养的意义,教学中重视学生数学思维的培养。学生的数学思维能力很大程度上取决于教师,教师的教学意识和教学行为决定学生 相似文献
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1 数学教学反思的含义
数学教学反思,是指数学教师借助于对自己教学实践行为的研究,不断反思自我对数学理念、对学生的认知规律、数学教学的原则、目标、过程以及经验的认识,以提升自我的教学水平,提高数学教学合理性的活动过程.这一活动以探索和解决数学教学活动中的问题为基本出发点,以追求培养学生素质、提高数学修养的数学教学实践为最终目的. 相似文献
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许敬文 《宿州教育学院学报》2001,(3):93-94
新的“数学教学大纲”明确指出:“重视创新意识和实践能力的培养,这应成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。在教学中要激发学生学习数学的好奇心和求知欲,通过独立思考,不断追求新知、发现、提出、分析并创造性地解决问题,使数学学习成为再发现,再创造的过程。”本人在具体教学中,始终遵循这一宗旨,注重创新意识的培养,不断地进行探索,新的追求,现以解二元一次方程组为例,谈谈这方面的粗浅做法。 相似文献
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数学教学离不开学生学习兴趣的培养,数学教学需要学生积极参与数学教学过程,并培养学生的数学学习兴趣。通过导入多样化、兴趣激活、灵活质疑,再加上教学现代化、数学生活化,不断强化学生学习兴趣,切实提高数学学习成效。 相似文献
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曹启明 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?一、培养学生的创新意识创新意识主要是指:对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着素质教育的不断发展,初中数学教学不单单是传授学生数学基础知识,重在培养学生自主学习能力和数学思维能力的发展。以初中数学教学为例,阐述了初中数学的教学现状,探讨了初中数学教学中培养学生思维能力的方式和方法。 相似文献
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数学新教材、新大纲,将“形成数学创新意识”作为高中数学教学的目的之一.要培养学生具有创新精神,首先教师应有创新的观念、创新的意识.“新大纲”在“教学目的”中提出,要“进一步培养学生的创新意识”,培养“创新意识”就是使学生对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。 相似文献
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中学数学教学要培养学生的解题能力,使学生的思维能力和解题技巧得到相应的提高。培养和提高学生数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务,如何培养和提高中学生数学解题能力需要数学教学工作者不断探索和实践。 相似文献
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生活中很多地方都会用到数学,学生学习数学的目的就是为了在生活中更好地运用数学知识解决实际问题。数学教学是数学活动的教学,所以教师在对学生进行数学教学的过程中一定要尽可能地与生活实际相联系,让学生从已有知识和已有生活经验中培养学习兴趣,不断提升数学素养。 相似文献