“小眼镜”折射的是社会大问题

李法明2011年11月25日在《工人日报》撰文指出：日前,北京市卫生局发布的《北京市2010年度卫生与人群健康状况报告》显示,2009至2010学年度北京市中小学生视力不良检出率为59．96％。随着年级的升高,视力不良率也随之增加：小学六年级学生的视力不良率为63．4％,初中生为71．0％,而到了高中阶段,这个数字更是达到了惊人的84．8％,也就是说,在100名北京高中生中,只有15人的视力符合正常标准。     

连云港市2013年中小学生视力不良状况分析

依据2013年度连云港市6-17岁中小学生体质健康监测资料,分析13381名中小学生视力状况,连云港市中小学生视力不良检出率为58．7％。其中,在校男生视力不良检出率为56．3％,女生视力不良检出率为61．2％,女生高于男生（x2＝33．959,P＜0．01）;城市学生视力不良检出率为63．6％,乡村学生视力不良检出率为52．6％,城市高于乡村（x2＝164．506,P＜0．01）。随着年龄段的增高,学生视力不良检出率呈现上升趋势（x2＝2051．043,P＜0．01）。与2010年相比,视力不良检出率上升了2．3个百分点。连云港市中小学生的视力状况不容乐观,视力不良检出率及重度视力不良构成比例均随着年龄的增长、年龄段的增高,学习年限的增加呈现明显的上升趋势。     

阳光体育，在体育中走向阳光

最近一次全国青少年体质健康调查报告表明：目前。我国中学生身体状况令人堪忧,学生肥胖人数在过去5年内迅速增加．四分之一的城市男生是“胖墩”;眼睛近视比例,初中生接近60％。高中生为76％,大学生高达83％。视力不良、超重及肥胖严重影响着青少年的健康。     

理州中小学生1991年至2010年视力检测分析

目的：了解大理州学生视力不良状况和变化趋势,为采取预防控制措施提供依据。方法：按照《历年全国学生体质健康状况调查研究工作手册》的要求,于1991年、2000年、2005年、2010年分别对大理州中小学校学生进行裸眼视力检测。结果：白族、汉族男女生,小学、初中、高中视力不良率均随年份的增加而增加,且视力不良率均随年级的增加而增加。平均视力不良率,小学、初中、高中白族男生分别是15．48％、31．06％、49．26％,女生分别是20．05％、38．83％、58．61％;汉族男生分别是23．07％、52．89％、69．47％,女生分别是28．61％、63．00％、77．58％。2010年汉族城乡男女生视力不良率均是女生高于男生（除男生的视力不良率小学阶段城乡差异无统计学意义外）。视力不良的程度除小学白族女生的视力不良率是以中度为主外,其余都是以重度为主。白族、汉族男女生视力不良均以近视为主,重度视力不良率是汉族学生高于白族学生。结论：大理州学生视力不良率有不断上升的趋势,且以重度视力不良、近视为主,学生近视防治工作应引起社会各界高度重视。     

健康成长每一天-成都市华西小学“大健康”特色教育纪实

2010年教育部关于学生体质与健康调研结果显示,各个学段学生视力不良检出率居高不下,其中,7～12岁小学生视力不良率高达40.89%.学生肥胖和超重检出率继续增加.越来越多的“小眼镜”“小胖子”让学生体质健康成为全社会关注的焦点.     

我校新生视力的统计分析

我校92～94级新生(除音乐、体育、美术三个系的学生)1822人的视力低下占69.87％,其中女生视力低下率高于男生;农村学生视力低下率高于城市;科学生视力低下率高于理科,这三个年级新生的视力低下率有逐年增加的趋势．表明我校新生的视力低下率较严重,这应引起有关方面重视．     

统计问题常见错解浅析

一．概念理解不准造成错解 例1 ，为了考察某年级524名学生的视力情况，从中抽取50名学生进行视力检查．这个问题中的样本是（ ）．     

信息技术环境下的数学教学模式及其应用探究

一、数学教学的现状 通过近3年来对全校一至六年级学生数学成绩的统计了解和对比分析,我们不难发现：随着年级的上升,学生学习成绩中的三率存在明显下降。从六年级3年来的学习情况看：学生人数350人,四年级时,平均分78．5分,及格率73％,优秀率52％;五年级时,平均分69．5分,及格率62％,     

悄悄话的魅力

在担任班主任工作多年之后．我发现了学生们在心理发展上有这样一个有趣的规律：一、二年级言听计从．三、四年级半信半疑．五、六年级患言逆耳。     

淮南市中小学生心理健康状况调查分析

采用改编自王极盛的《中国中学生心理健康量表》对淮南市10所学校的474名中小学生进行心理健康状况调查，用SPSS分析数据。结果发现在总均分上轻度以上检出率为43．67％．在各因子上存在中度以上问题的比例约为10％-14％，存在严重问题最多的是学习压力感、情绪不稳定因子：在任一因子上中度以上检出率为38，82％，初一学生比例最多达48．48％：初二年级的男女生在抑郁因子上均值差异显著；小学生与初中生在强迫症状、抑郁、学习压力感、适应不良因子上均值差异显著．其中以学习压力感因子均值差异最大。     

如何为小学四年级数学学习不良学生编制加减应用题

本文通过22名小学四年级数学学习不良学生编制加减应用题,揭示记忆加减应用题的特点。结果表明：12人编出总体集未知题（占54．5％）,11人编出差集未知题编题（占50％）．6人编出比较集未知题（占27．3％）。1人编出部分集未知题（占4．5％）,无人编出变化题和标准集未知题;错误的类型是问题不完整、题意不清和不符合编题要求。     

小学一年级学生学习适应性与学业成绩的关系

儿童的正式学习生涯从一年级开始,学习适应性情况对于儿童而言有很重要的意义,因此通过问卷调查法对四川省成都市某小学一年级390名学生的学习适应性和学业成绩之间的关系进行了探讨。研究结果发现：(1)研究样本的学习适应性平均水平和全国理论常模的平均等级持平,但学优生的比例低于全国常模;适应不良的比例跟全国常模相当;学习适应性的五个维度不良检出率都较高。(2)在学习态度、听课方式、学校环境、独立性和毅力这四个维度上存在显著的性别差异,女生均优于男生。(3)学习适应性与学业成绩有显著正相关,并且对学业成绩具有正向预测作用。     

2014年甘肃省东乡族7～18岁学生视力不良状况分析

根据2014年全国学生体质健康调研要求,对甘肃省东乡族7¹8岁2599名学生的视力进行检测并对视力低下进行分度为轻度、中度、重度;分析得到甘肃省东乡族学生视力不良总体检出率较高,视力不良检出率随年龄增长而增高的趋势较为明显,应切实采取学校、家庭和社会宣传等手段进行干预来减低学生视力不良的检出率.在分析2014年全国学生体质调研中甘肃省东乡族学生视力数据的基础上为改善学生视力提供依据.     

心灵之窗，用心呵护

一“数”惊人 掘国内统计,学龄前儿童的视力低常率平均己高达15．34％,其中5岁年龄组达到17．84％,儿童弱视检出率为3．98％;在0～7岁的儿童中,有斜视和弱视的占2％～5％。     

2014年甘肃省东乡族7～18岁学生视力不良状况分析

根据2014年全国学生体质健康调研要求,对甘肃省东乡族7¹8岁2599名学生的视力进行检测并对视力低下进行分度为轻度、中度、重度;分析得到甘肃省东乡族学生视力不良总体检出率较高,视力不良检出率随年龄增长而增高的趋势较为明显,应切实采取学校、家庭和社会宣传等手段进行干预来减低学生视力不良的检出率.在分析2014年全国学生体质调研中甘肃省东乡族学生视力数据的基础上为改善学生视力提供依据.     

把讲台打造成学生自主管理的舞台

两年前,我对本校三个年级1605名学生进行了问卷调查。结果发现：愿意到讲台前讲话的学生,六年级占87％,四年级占93％,二年级占97％。由此看来,讲台在孩子们心目中是块“圣地”,他们希望到讲台前展示自我。于是,我决定让“三尺讲台”成为学生们展示自主、自立和综合能力的平台。     

我国学生学历越高视力越差

教育部近日公布的2004年全国学生体质健康监测结果显示，大学生的视力不良检出率为80％，其中男生为77.8％、女生为82％。     

怀念恩师

我在村小上学的时候,学校很小,只有几间简陋的破瓦房,没有围墙,也没有操场,每个年级只有十几个学生,所以根据实际情况,一年级和三年级、二年级和四年级分别组成一个复式班,五六年级必须到四五里以外的辅导完小就读。记得当时学校的老师很少．难得来一位年轻有活力的,就是有也往往呆上一学年就再也不见人影了。     

9岁儿子总唱恶搞儿歌

“一年级的强盗,二年级的贼,三年级的小妞没人陪,四年级的帅哥一群群,五年级的情书漫天飞,六年级的鸳鸯成双对……”当听到这样的“儿歌”从一名9岁的小学生口中唱出,你会有怎样的感受呢？     

集中，还是分散——低年级识字教学策略谈

人教版新课标实验教材．目前已经实施到四年级。使用新教材的教师．尤其是低年级的教师一个共同的感受是：识字量实在太大!一年级上期要求认识400个常用字，其中100个会写；一年级下期要求认识550个常用字，会写250个；二年级上期要求认识450个常用字，会写350个：二年级下期要求认识认识400个常用字．会写300个。也就是说，学生每个学期要认400左右的汉字．平均每课要认10个以上。