在阅读教学中培养学生美感

阅读教学的任务,就是引导学生去理解课文内容、分析文章结构、掌握表达技巧等,从本质上说是理解美和表达美。课文的形象美、意境美、结构美以及语言本身的美,都会使学生受到美的熏陶,从而提高学生审美能力。     

多媒体语文课的美感熏陶

多媒体介入教学已是如今的潮流。与传统教学相比,多媒体教学有独特优势,运用得也越来越普遍。教师应该根据教学目的和教学内容的需要,根据语文学科的特点,合理地使用多媒体教学手段,为激发学生的学习兴趣,开发学生的潜能,培养学生的思维能力、想象能力、创造能力而服务。     

语文教学要培养学生的美感能力

车尔尼雪夫斯基说过．“美就是生活”。的确．生活中处处充满着美．处处蕴含着美。语文课文反映生活,描绘自然,抒发感情．介绍知识,自然有美的篇章、美的语言、美的意境、美的形象。这些美好的事物．都需要学生有很强的美感能力去感受和体会。这种感受和体会的能力,有待于语文教学去培养。《语文课程标准》中也有明确的规定：教学过程中．     

语文课与多媒体整合教学的美感熏陶

随着计算机的普遍运用,多媒体教学也越来越被广大的教师所采用,多媒体语文课也迅速发展起来.本文探讨如何运用音、影、像等多媒体手段辅助教学,激发学生的想象力并带来美感熏陶.     

语文课中如何培养学生质疑解惑的能力

新课改理念下的学生观．是以人为本，在教育过程中。学生处于主体地位。教师的主导作用，应充分表现在尊重学生的主体地位，调动和发挥学生的积极性，鼓励他们自己发现问题、解决问题等方面。教师要营造一种适合每个学生的生动活泼的课堂思辩氛围。使课堂活起来．实现师生间和谐的双边活动。这是落实新课改理念，培养学生思维能力的有效途径。     

试论如何在数学教学中培养学生的美感

美存在于一切事物之中,在数学教学中给学生以美的感受,数学是美的,数学之美在于其简洁、和谐、奇异和严密之中,然而由于这种隐蔽的、深邃的美对学生而言有时却显得难以理解甚至枯燥乏味,所以我们要培养学生的数学美感,完善数学教学,在数学美的教育中渗透德育教育。     

琵琶教学中对学生美感的培养策略分析

随着社会文明的不断进步,教育行业也在不断完善和发展,高校对培养学生的音乐美感越来越重视。琵琶作为一种有着悠久历史的传统民族乐器,组织琵琶教学活动,对于传承我国的优秀文化具有重要意义。但高校传统琵琶教学模式过于重视技巧的运用而忽视学生情感的培养,导致学生在演奏琵琶时表达不出美感,无法引起听者产生共鸣。本文立足于现实分析当前琵琶教学现状及存在的问题,对此提出培养学生美感的切实可行策略,以期促进高校的琵琶教学活动。     

古诗词教学中 学生美感的培养

一、初读诗文,体味音韵之美 格律齐整,音韵有致是古诗词的一大特点。教师要根据这一特点把诵读教学作为最基本的教学方式,引导学生在反复诵读中体会古诗词的韵律。     

发掘美感，让语文课生动起来

艺术大师罗丹曾说,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”语文教学中不是缺少美感,而是缺少重视,缺少发掘。一直以来,我们只是重视语文的工具性,忘记了构成语文的主要部分是一篇篇文质兼美的古今名篇,这实际上是对语文资源的一种浪费,是对美的一种漠视。     

语文课中培养学生优良的思维品质

发展学生的思维能力,就一定要做到:既培养学生优良的思维品质,又掌握一套学生思维能力的方法。     

浅谈如何在语文教学中培养学生的美感

美感是人在对外界事物的美进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。语文课是一门审美内容丰富多彩的课,学生面对语文课文,不仅仅是一大堆语言文字,而且是面对美、面对美的生活、面对美的精神。因此,认识语文教育必须超越实用主义的局限,从精神的开拓,从人的发展的高度去把握,才能领会语文所包蕴的丰富内涵。从这个意义上讲,加强语文教学中对学生美感的培养与引导势在必行。那么,在语文教学中如何培养学生的美感?我认为应从本文中的几个方面入手。     

语文课中如何培养学生信息发现能力

搜集和处理信息的前提是发现信息。所以我们先要培养学生发现信息的能力。这里以《她找到了一个新行业》为例说说怎样引导学生发现信息,     

在数学的美感中漫溯培养学生创新思维

数学中处处蕴涵着美——形式的美与内容的美,内隐的美与外显的美,婉约的美与奇异的美,独立的美与统一的美。这些美自然而不造作,高贵而不庸俗,沉稳而不浮躁,冷峻中不失灵动,奇异中又不乏和谐。这些美反映了一种自然的秩序与规律。数学美是蕴藏于它所特有的抽象概念、公式符号、命题模型、结构系统、     

让小学语文课有趣、有情、有美感

曾经,我们为了追求所谓的轰轰烈烈将之遗忘,为了追求所谓的别出心裁将之忽视,所以,如今的语文课不是像白开水那样乏味,就是像打翻五味瓶那样酸甜苦辣咸兼有。而今,我们幡然醒悟：首先要使语文课变得纯净,然后再让语文课有趣,有情,有美感。     

语文课里感悟“美”

关于语文课实施审美教育，培养学生健康高尚的审美观，笔者认为可从以下几方面进行。[第一段]     

体操教学改革中美感的培养

体操系列化教学改革由应试教育向素质教育转化,在其教学过程中要注重培养学生的身体美、运动美、节奏美、心灵美。     

谈语文课教学对学生创造性思维能力的培养

中学生有其独特的创造性思维特点,教师应充分利用语文课堂教学培养挖掘学生的创造性思维能力。     

在语文课中如何培养学生的听力

中学语文素质教育的基本任务是全面提高学生的语文素质,培养学生正确理解和运用语言文字的能力。这已成为人们的共识。然而,由于众多的原因,学生听的能力往往被大家忽视。这给语文教学造成亏空,也是全面实施素质教育的一大障碍。下面谈谈在语文教学中如何培养学生的听力。