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不知不觉中我已走过几年的历史教学,几年的教学生涯,让我深感历史教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣,总有让我挖掘不完的东西。 相似文献
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30年前,从我成为—个中学历史教师起,《中学历史教学》就一直伴随着我。可以说,我能走上历史教学研究的道路,是靠《中学历史教学》的启蒙和引导,是它领着我登堂入室,探幽入微,走进中学历史教学的美好天地。 相似文献
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在新课程改革不断推进的过程中,识字教学成为老师们谈论最多的一个话题。2005年8月,我开始担任一年级语文教学工作,进行课改实验。在实践新教材的过程中,我时常困惑,时常迷茫。在反思中,我进行着我的教学。也许从那时起,我才真正成为一名反思型的教师,用探究的目光审视我的教学行为。 相似文献
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回归教学的“回归”,我的理解就是返璞归真,还教学的本来面目。我是一名农村的教育工作者。在我的家乡奉贤,我已经工作了23个年头。我以前一直教高中物理,我经常问我的学生:“你们感觉老师这样教好,还是那样教好?”时至今日,现已成为区、市骨干教师的学生对我说:“听杨老师的课最开心!”这使我感到欣慰,也使我体验到成功的快乐。下面,我对回归教学谈点粗浅的想法。 相似文献
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初为人师,对于教参,我是虔诚的崇拜者、忠实的执行者。每一次备课,我总是依据教参制定教学目标,确定教学重点、难点,构思教学方法,设计教学流程,不敢越雷池半步。就像一个蹒跚学步的孩子,我仰视着教参,紧随着教参。这段时期,教参的确让我能够住没有任何教学经验的情况下,也能像模像样地实施教学,不至于手足无措,不至于偏离基本的教学目标、要求;也能让自己的教学成绩和其他教师不相上下。 相似文献
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《科学课》杂志的内容契合教学第一线,一直伴随着我的教学,是我的良师益友。每年征订教育杂志,我始终把她作为首选。每次拿到杂志,我都会从目录中找一找我喜欢读的文章,然后细细品味。 相似文献
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我教龄38年,在这38年中我一直从事高中思想政治课教学,就是担任书记兼校长的30年中,我也从未间断过教学工作和班主任工作。1984年评为全国优秀班主任,1991年评为全国优秀教师,1994年评为享受国务院特殊津贴的中学教育专家。 在这38年的教学工作中,我 相似文献
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叶圣陶先生曾经说过:“我当过语文教师,改过学生作文不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功。”虽然我从事语文教学工作仅有四年,但对叶圣陶先生的这句话感同身受。初为人师时,对作文教学的认知一片空白,只好以上学时教师为我批改作文的模式作为我作文教学的标尺。时代在变,人的思想在变,语文教学也在悄悄地改变,学生的作文也与以上变化紧密相连。 相似文献
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对于语文课堂教学,仁者见仁,智者见智。但我在几年的教学实践中,越来越意识到“向45分钟要质量”这个耳熟能详朴实无华的语句中包蕴着真理性的价值。要改变语文教学低效、落后的状况,必须提高课堂教学效率,实现语文课堂教学的最优化。那么,应如何去做呢?在此,我谈一谈我的几点粗浅的认识。 相似文献
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我是一个教坛新手,从对异步教学的无知,到自己对异步教学的浓烈兴趣,再到将其理论不断地运用于自己的教学中,让我在教学中不断地积累和总结经验。在这里,我想试谈一下自己在实施异步教学法中培养学生英语口头表达能力的几点肤浅的体会。 相似文献
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我是一名年轻的中学教师,虽然从事教学工作才几年,但我现在感觉压力很大,造成工作才几年,但我现在感觉压力很大,造成这些压力原因很多,有教学评估、家长期望、教学竞争等等,这些学生的压力不但严重影响了我的身心健康,甚至已经开始影响我的教学工作。有时一想到这些压力我就容易烦躁,严重影响了我与学生的沟通以及上课质量,我现在真的很苦恼, 相似文献
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罗春红 《北京教育(高教版)》1995,(4)
育人与书法教学大连市中山区中心小学罗春红我担任书法教学工作已十几年。书法教学实践使我深深体会到对学生不失时机地进行教育的必要性。书法教学有着开发学生智力、陶冶学生情操的特殊功能,这也正是我热爱书法教育,潜心于书法教学工作的道理所在。在书法教学中,我注... 相似文献
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《小学教学设计》这本杂志,是我教学中的良师益友。刊物中的教学设计,给了我许多教学灵感,我从中吸取了不少精华,并把从刊物中所学的知识运用到日常的教学中,取得了一些成绩。在上学期的双高普九检查中,我的美术教案得到了梅列区进修学校老师以及上级主管部门的专家、领导的认可,在全区的反馈会上受到通报表扬。 相似文献