关于小学语文创新教育的几点思考

小学语文创新教学应当是打好基础前提下的创新,是在语言训练过程中的创新,是有助于提高读写能力的创新。本文对小学语文创新教育进行了简要分析。     

对小学语文教学创新实践的几点思考

语文学科在小学中是一门重要的学科,而且语文学科更是其他学科学习的基础,尤其是对小学生来说,语文学科更是一门不可忽略的学科。近年来,教育得到了不断的改革,在这种潮流下,语文教学要进行实践和创新,改变传统的教学模式,这样才可以更好的和社会发展的潮流相适应,这也是语文教学发展的必然趋势。本文主要阐述了语文教学目前存在的问题,以及对语文教学的创新实践进行了思考。     

对小学语文教学创新实践的几点思考

从传统的教学模式来看,我国小学生的主要教学思路是以填压式为主的。学生的主要学习状态也是以我学为主。而我国现在实行的新课改制度,就是要改变这种教学模式,将我学变成我要学。作为一种基础的知识,小学语文是十分重要的,但是在过去的教学过程中,却经常感觉到学生对语文课的学习并不积极,也没有激情,甚至可以用冷淡二字来形容,所以在语文课的教学中,当前的许多观念都需要改变。本文主要对小学语文教学创新实践问题进行了思考与探究。     

小学语文作文教学的几点创新

作文创新教学可能是实现学生个性化创作的最佳途径。因为作文虽然说是学生语文综合能力的体现,也就是学生思想和理解能力的表达,但是作文的好坏与个性、独特创作灵感、方式、思想、内容有很大的关系。因此,小学语文老师要在作文教学中有意创新,为学生的作文写作开辟新思、新路,充分拓展学生的写作思想和内容。     

小学语文教学中的创新

如果在小学阶段语文教学不能初步培养学生的创新意识,启发起学生创新的兴趣,那么会给今后的教育教学带来无法估量的负面影响。从这个角度看,小学阶段语文教育的创新就显得特别重要。教育创新的目的是培育出新型人才,那么所谓新型人才有什么特征呢?黑龙江省青少年研究所所长宋国     

关于小学语文创新教学的几点建议

随着教育事业的发展,小学教育的教学条件越来越好,教学手段也在不断提高。可是,当前小学生教学面临的主要问题,仍是教学效率低下,学生注意力不集中。这些问题必须要引起我们的高度重视和反思．我觉得出现这种问题的原因有以下几个方面。     

小学语文教学创新谈

实施创新教育，培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感，极具个性，极易激发想象和创造思维的学科，它在培养学生创新意识、创造思维方面有独特的作用。如果语文教学多一点培育创造力的意识和办法，学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力，国家就会多一些创新人才。由此可见，激发创新精神，培养创新能力，塑造创造性人格，是语文教学中实施创新教育的重要内容。     

小学语文教学创新的实践思考

对小学语文教学进行创新是符合新课改需要的,教师必须真正地认识到小学语文教学创新的重要性,这样才能够以此为基础采取措施做好小学语文教学,提高教学效率的同时,提高学生的创新能力和创新水平。本文首先对小学语文创新教育进行了简要阐述,然后分析了小学语文教学问题,最后重点探讨了小学语文教学创新策略,以期为小学语文教学工作者提供一些有价值的理论参考与借鉴。     

对小学语文创新教育的几点见解

时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才。语文学科作为基础教育的基础学科,以及该学科本身的性质特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有义不容辞的责任。其实,教学亦然。教学贵在实效,难在创新!一节精彩、成功的课,除教学理念新颖、课堂调控灵活机智外。必定能促进学生知识与情感的有效发展,是语文教学本质与创新的完美结合。     

小学语文创新教学之我见

创新教育现已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而言．小学语文教育是创新教育的主阵地之一。培养学生的创新意识．提高学生的创新能力是摆在每位教师面前义不容辞的责任。笔者现就如何在小学语文教学中进行创新教育谈谈自己的体会。     

小学语文教学创新的实践思考

对小学语文教学进行创新是符合新课改需要的,教师必须真正地认识到小学语文教学创新的重要性,这样才能够以此为基础采取措施做好小学语文教学,提高教学效率的同时,提高学生的创新能力和创新水平。本文首先对小学语文创新教育进行了简要阐述,然后分析了小学语文教学问题,最后重点探讨了小学语文教学创新策略,以期为小学语文教学工作者提供一些有价值的理论参考与借鉴。     

小学语文教学创新的思考

伴随着新课改的深入,传统的小学语文教学模式已经无法满足学生的学习需求。面对这一现状,必须要更新教学观念,实现教学模式创新,进而满足新课标下语文素质教育需求。本文以小学语文为研究切入点,对其教学现状进行了详细分析,并在此基础上提出了教学模式的创新措施。     

小学语文教学的几点思考

现阶段的小学语文教材,特别是新课标实验教材,有相当一部分课文,文质兼美,但是对于某个年级的小学生来说,却显得过于深奥了。如何教好这些课文,从而有效地提高学生的语文素养,值得我们深入探讨。     

小学语文读写教学的几点思考

语文教学情感派代表于漪老师曾对语文教学的朗读有过精辟的论述。她认为语文是情感的海洋和火焰,语文教师在教学中若不能使学生体验到“海的澎湃”、“火的热烈”,学生就会对语文学习失去兴趣,就没有把语文教好。怎样才能使学生体验到语文的澎湃激情呢？最有效的办法就是朗读。声情并茂、抑扬顿挫,将作者寄托在文字里的饱满热情流泻于字正腔圆的朗读中,就会使学生受到激情的冲击,得到悦耳愉心的美感,从而体验到语文世界“海的澎湃”和“火的热烈”。     

小学语文教学创新谈

教育是创新的活动,是创新的艺术。在多年的语文教学当中,笔者积累了点滴的教学体会．期待同仁一起探讨。