怎样面对老师的“冷遇”

以前备受老师宠爱的你,是否因新学校的老师多次用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待你而感到委屈、难受和失落?而恰恰是这种负面的情绪会直接影响你的兴趣和学习效率。那么学生如何能够缓解自己对老师的抵触情绪,与老师融洽相处并有效交流与沟通呢?     

你会用眼睛和幼儿沟通吗

当小朋友做错事时,作为幼儿教师会用什么方法来对待他呢?可能大多数教师都是采用婉转的言语批评他吧?当小朋友表现好的时候,那又会用什么方法来对待他呢?或拍拍他的肩鼓励他,或用热情的话语表扬他?那你有没有想过用你心灵的窗户——眼睛,去完成你种种想要做的事呢? 在日常生活中,要让幼儿学会看老师的眼睛,而老师,     

学会等待

学会等待——这是我从教以来对自己说的最多的一句话。这句话让我能够用发展的眼光看待学生。让我能够用从容的心态对待自己所做的工作。是的,学生就是一棵棵小树,身为他们的老师。要给他们开花的时间,也只有这样．洁白而美丽的花朵,才会开满树枝。     

学生思想工作贵在疏

后进生的思想转化工作,重在引导,要给学生更多的肯定,给学生指出努力的方向,给足他们走过来的机会,不求全责备.给学生以尊重和信任,用微笑面时他们,言语诚恳,以诚相待,用友善的态度对待他们,把学生放在与自己平等的位置.学生感受到老师的信任,才会照着老师的话去做,我们的工作才会做好.     

阅读:《巴甫洛夫很忙》(第11册)

阅读出招: 巴甫洛夫在生命的最后一刻忙些什么?读了这篇短文,你想说些什么?阅读接招: 巴甫洛夫一直密切注视着自己越来越糟的身体状况,忙着把自身生命衰变的感觉留作科学研究的材料。可结合自己的生活实际,从对待工作、对待生活、对待生命的态度上去说一说。阅读扩展:     

目光的交流

交流,无声地交流。一束束眼光射向讲台上正执行监考任务的班主任老师,同样,也有一束眼光射向了教室的每一个角落……“老师,我真有点怕,不知错了几题?”那两只小眼睛眨巴着,求援?想得到安慰?大概都有吧。得到了,得到的是信任的目光:相信自己吧,抛弃胆怯,平时你付出的汗水能够浸透这张试卷,你会成功的。眉头紧蹙,呆滞的目光紧盯着老师的嘴巴,似乎想从那里挖出点答案,时而又把钢笔咬得嘎嘎响。“你后悔了吧,上课不听,作业不交,却爱哼几句‘只有等到考试以后才知道该念的书都还没有念。     

调动学生情感 搞好思想政治课教学

一、建立和谐 的师生关系 在教学过程 中, 教师应以和 蔼可亲的态度来 对待学生, 使学 生在听课的过程 中, 敢于回答教 师提出的问题, 勇于向教师提出 疑难问题。也许 学生所提出的问 题与所学的知识 没有什么关系, 但教师仍应做到 正面直视、态度 和蔼, 并给予明 确的答复。例如: 在一次课堂上, 学生在我讲完课 后问:“老师,你 为什么要当老师?”这个问题恐 怕连我自己也没 有透彻地分析过。面对学生的提问,我知道,我既要说出自己的想法,又要给学生满意的答复,而不是空讲一些大道理。因此,我是这样回答的:“…     

“乌龟大师”选你自有道理

我是一个不争气的人,学习不好却很骄傲,不喜欢玩游戏却喜欢上网,稀里糊涂当上班长却带不好头,做作业总是拖拖拉拉,课间吵吵闹闹,被好多老师私下训斥过,却依然没什么改变。目前我体育不好,文化课成绩也不怎么好,总之什么都不好。我真没用,上了好多辅导班,成绩还不如其他人。我管不了自己,怎么办?涵涵你应该不是发动“政变”才当上班长的吧?我见过太多没心没肺的学生,你却懂得反思,很谦虚爱自责,所以我丝毫不怀疑你的老师和同学挑选班长的眼光和慎重态度。你说了这么多自     

语文教师的三种眼光——曹勇军选修教学思想初探

语文是什么?可能每个人脑海中的语文样貌不尽相同.作为语文教师,我们又该如何面对丰富多变的语文表情和面孔?曹勇军老师有个通俗的譬喻,“教师需要有三种眼光,那就是教育的眼光、语文的眼光和课堂的眼光”,这三种眼光正是曹勇军老师审视语文教育的视角,也体现了其语文教学实践的态度,并折射出其选修教学的思想.     

让“罗森塔尔效应”成为提高小学数学教学质量的突破口

正一、对"罗森塔尔效应"的认识罗森塔尔教授是一位著名的心理学家,其在人们心目中的威望很高,老师对他的许多话都是持深信不疑的态度。他指出,如果老师对学生的期望很高,就像对待聪明的孩子一样对待学生,而学生似乎也能够感受到老师的期望,认为自己是聪明的,在无形中提高了自己的自信心,提升了对自己的要求标准,使其最终成为优秀的学生。整个的教学过程,是人和人之间的交流,而在日常的师生交往过程中,教师的期望对学生的发展有着直接且重要的影响,教师的期     

小学生心理健康教育从何入手

学会正确地自我评价,增强自信心。要让学生在学习的过程中,了解自己、认识自己。如你觉得老师最喜欢你哪一点?爸爸妈妈最喜欢你哪一点吗?每天和你一起玩耍的小伙伴又喜欢你哪一点?然后,让学生当着全班同学说一说自己最大的优点是什么,把自己最突出的才能展示给大家。同时要告诉孩子们,世界上没有十全十美的人,你的身上也许还有着这样或那样的缺点和不足,不过,没有关系,只要认识到这些不足之处,今后努力改掉这些坏毛病,你就会变得更可爱,大家会更喜欢你。学会用积极的热情对待事物、对待他人,培养乐观向上的生活态度。让学生懂得在社会生活中…     

“真诚”

真诚在字典里的解释为：真实,诚恳,不虚伪。如果希望别人以这种态度来对待自己,那你自己要先以这种态度来对待别人、其实仔细想想,真诚何尝又仅仅发生在人与人身上呢？     

情感智慧能够使孩子们更加成功

吴放老师:您好!我的问题是,教师应该如何对待任性的孩子?这类孩子遇到不顺心的事或自己的要求没得到满足时,就会大哭大闹,没完没了,弄得家长老师都束手无策。我该怎样来帮助这样的孩子呢?谢谢!文娟文娟老师:你好!你提的这个问题很有意思,它使我想起了自己多年前在幼儿园教书时的一段经历。我想与你分享一下这个故事,从中你也许能够找到一些答案。大约十年前我在大学实验园做指导教授的时候,班上来了一个小男孩,名字叫麦思。这个孩子的脾气就像天上的云彩一样飘忽不定:高兴起来他会手舞足蹈,引得周围的人们都开心大笑;生气起来呢,他会尖叫、…     

对大学生心理健康标准的再思考

大学生的心理健康已经成为高等教育中一个引人关注的话题.判断一个大学生的心理是否健康,要用发展的动态的眼光加以衡量,要从他们对待自己、他人和世界.对待过去、现在和未来,对待顺境和逆境的态度等方面来综合考虑,同时还要充分认识心理健康标准的相对性.     

当代大学生心理健康辨析

当代大学生是现代青年的重要组成部分,大学生的心理健康已经成为高等教育中一个重要的话题。判断一个大学生的心理是否健康,要用发展的动态的眼光加以衡量,要从他们对待自己、他人和世界,对待过去、现在和未来,对待顺境和逆境的态度等方面来综合考虑。     

不该跨越的三道防线

一位15岁的花季少女从高楼跳下,结束了自己的生命,只因她的情书被老师发现并当众朗读。这只是因隐私被曝光而导致的校园悲剧之一。如何对待学生的隐私?你有什么成功经验或是失败教训,或者有什么独特的看法?     

寻找"后劲"生的前进力

正处在高三"风口浪尖、水深火热"的同学们,也许,你也曾因为一次小失误成绩下降而紧张沮丧?也许,你也曾担心自己情绪波动影响高考而焦虑?也许,你也曾为自己排名久久不能靠前而难过?也许,你身在重点高中尖子班却毫无优越感,反而每天被老师"你们不努力就只能放弃名牌大学"的话而打击?如果你的答案是"是",那么恭喜你,因为你的高三"前进"步伐蕴藏着比别人更大的空间和可能,记住一句话吧:态度决定一切。尝试做一个勇敢的"后劲"生吧,拼出身上所有青春力量,用高三最后一年的冲刺改变命运,谁又敢对你的勇气和毅力说"不"呢?     

学生给老师颁奖激发“亲和力”

一贯严肃的老师能否给我一个意外的拥抱?对待成绩好和差的学生,老师的态度能不能一样和蔼可亲?如果可以,那就给这样的老师颁发"拥抱章"、"一视同仁章"吧。原本老师定标准、学生来参与的争章活动,这回学生当起了主角。最近,上海复兴东路第三小学的学生们正在认真考虑,到底要把自己设立的奖章发给身边的哪位老师。     

跌倒

跌倒了就跌倒了,不要怕。人生在世,谁没有一个脚下打滑的时候?谁能保证自己的人生之舟,不遇上陡起的狂风?不遇上横来的暴雨?谁敢保证自己就没有头破血流的情况?跌倒是自然的事,关健得看你对待跌倒的态度。     

西西信箱

过去 ,班主任老师很信任我 ,现在却很信任我的一个好朋友 ,他也因此而春风得意 ,经常奚落别人 ,班主任也因一些鸡毛蒜皮的事对我发脾气 ,我该怎么办呢 ?阿亮 ,我们每一个人都有自己的喜怒哀乐 ,老师也是一样的。当然作为老师应该尽量控制自己的情绪 ,不应该对同学表现出厚此薄彼 ,但其实上要真正做到一视同仁却很难。比如你的班主任老师过去很喜欢你 ,信任你 ,你是不是也很得意呢 ?会不会也奚落过别人呢 ?别的同学是不是也看不惯你呢 ?其实 ,很多事情如果我们能够进行一下“换位思考” ,那么我们会变得更明理、更清醒。现在班主任冷落你而信…