试论确定我国农村成人教育内容的依据与原则

本是全国教育科学九五规划部级重点课题《农村成人教育研究》的子课题《农村成人教育内容研究》的系列报告之一。全从四个方面论述了确定农村成人教育内容的几大原则和依据。笔认为,农村成人教育内容的制定志码要考虑四个因素：我国农村的现状及发展趋势、农村成人的需要;国家的方针、政策与法律以及国内外农村成人教育的实施经验。     

改革开放以来我国成人教学模式研究回顾与展望

成人教育教学模式是成人教学理论研究的重点之一。改革开放以来,我国的成人教育教学模式研究主要围绕成人教育教学模式的内涵、类型、比较研究以及改进策略等方面进行。成人教育教学模式的研究还存在理论基础薄弱、研究视角狭窄、实证研究不足等缺陷。今后的研究将呈现深化理论研究、彰显时代特性以及实践研究更加分化的发展趋势。     

近二十年云南成人教育发展研究综述

为了更加系统地了解云南成人教育的发展状况,运用历史文献法和比较分析法,对所收集来的近二十年的关于云南成人教育发展的文献进行整理分析,主要从研究成果展示、研究内容及热点、研究的发展趋势三方面来展开论述,以期对今后云南成人教育发展提供借鉴.     

福建省农村成人教育的特点和工作思路

一、当前福建省农村成人教育的特点 从总体上看,机遇与挑战并存,希望与困难同在。 从实际情况来分析,有利的因素是： １．历经几代人数十年艰苦奋斗,基本扫除青壮年文盲历史任务的完成,为今后我省农村成人教育事业向更高层次发展奠定了基础。 ２．以县成教中心和成人中专为龙头、乡镇成人文技校为主体、村文技校为基础的县、乡、村三级成人教育办学网络的形成,为今后农村成人教育事业发展创造了初步的办学条件。 ３．近年来农村成人教育主动参与农村教育综合改革和农科教结合,已经初步形成了新的…     

关于农村成人教育的思考

关于农村成人教育的思考农村成人教育的目的是发展农村生产力,提高广大农民的物质生活水平,发展农村经济。农村成人教育的工作过去成绩斐然,今后任重道远,我们一定要对农村成人教育有个正确的认识。其一,中国有８０％的人口居住在农村,在改革开放形势下,农村二、三...     

农村成人教育助力乡村振兴——我国农村成人教育研究热点的文献计量可视化分析

农村成人教育是实现乡村振兴重要抓手。采用知识图谱的可视化分析方法对我国农村成人教育研究相关文献进行梳理,结果表明现有研究主要集中在成人教育与农村经济发展关系、"农科教"结合视域下农村成人教育与职业教育协同发展、新农村建设背景下新型职业农民培育、农村成人教育经费问题、农村成人教育问题与对策、农村成人远程教育研究等领域。未来还需要在乡村振兴战略下农村成人教育的定位与功能定向研究、"互联网+"农村成人远程教育发展研究、农村成人教育比较研究、农村成人教育助推精准扶贫研究等领域展开。     

在比较中看我国农村成人教育现状及发展趋势

由于我国幅员辽阔和经济发展的极不平衡,造成了对教育发展的支持及需求的极大差别。这一点在农村成人教育领域也表现得很明显。 不言而喻,少数小康后农村地区成人教育的现状和发展趋势,对全国农村成人教育的总体发展具有先导和示范作用。 本文拟将农村中的小康后地区与一般地区的成人教育做一比较,为一般地区提供点滴借鉴;并在对小康后农村地区成人教育的初步分析中探讨我国农村成人教育发展的某些趋势。     

发展中国家农村成人教育面临的挑战与发展趋势

农村成人教育发展被边缘化、个体参与培训的动力不足、性别差距根深蒂固和培训过程中的语言沟通障碍已经成为发展中国家农村成人教育面临的巨大挑战。从各国解决农村成人教育问题的实践中可以看出,发展中国家农村成人教育具有如下一些发展趋势:逐步建立多元化经费投入机制;农民作为受教育主体的地位与权利日益受到重视;能力建设逐渐成为农村成人教育培训的核心;积极吸纳志愿者与大学生作为师资队伍的重要补充;正规教育与非正规教育逐步走向融合;质量监测评估日益受到重视。     

农村社区成人教育组织化的路径探索

社区成人教育组织是农村社区成人教育发展的重要平台,组织化是农村社区成人教育发展的必然趋势。就我国农村社区成人教育组织的现状来看,主要表现为组织的缺失、组织目标的变异以及功能的丧失,这严重制约了我国农村社区成人教育的发展。以此为出发点,本研究从目标、内容、结构以及保障条件四个维度探讨了实现农村社区成人教育组织化的路径。     

加快发展农村成人教育的思考

２１世纪是知识经济的世纪,是经济快速发展、科技不断创新、社会全面进步的世纪。与此相适应,今后农村成人教育工作,应该在提高认识的基础上,积极创造条件,提供有力保障,加快发展步伐。 一、进一步提高认识,明确农村成人教育的战略地位 农村成人教育是教育工作的一个重要组成部分,也是实施科教兴农战略的一项重要措施。从农村经济和社会发展总体战略来看,农村要在２０世纪末实现小康并向现代化迈进,就要求我们在较短的时间内使农民的整体素质有一个较大的提高,而这一任务主要应由农村成人教育来承担。 １．农村成人教育的经济功…     

近十年我国农村成人教育师资保障研究综述

我国农村成人教育师资队伍的建设问题,是关系到农村成人教育发展的大问题。但长期以来,一直是个不受重视和相对薄弱的领域。近十年来,我国农村成人教育师资保障研究取得了一定的成就,但也存在明显的问题和不足。本文在学习、研究的基础上,提出了我国农村成人教育师资保障研究的优化策略。     

改革开放以来我国农村成人教育研究综述

农村成人教育是我国教育事业的重要组成部分。改革开放以来,我国的农村成人教育研究取得了一定的进展,为农村成人教育事业的持续健康发展和农村成人教育学科理论体系的建立,奠定了良好的基础。     

成人远程开放教育在终身教育体系中的作用

随着知识经济的兴起,建立一个全社会的终身教育体系是目前急需解决的重要问题;成人教育的职责就是满足这一需求,通过现代化远程开放教育手段,建造面向终身教育的成人教育是今后的必然发展趋势。     

我国转型期农村成教改革发展的若干思考

农业、农村、农民问题是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题.农村不能实现现代化,整个国家就不可能实现现代化;农村教育改革和发展搞不好,我国的教育改革和发展也就不可能搞好.为农村经济和社会发展服务的农村成人教育,是我国成人教育事业的重要组成部分,对我国农村发展起着举足轻重的作用.当今中国正处于转型期,农村成人教育现状如何?能否适应转型期的要求?发展趋势如何?这应该引起我们每个成人教育工作者的思考.     

试论农机教育培训今后改革与发展对策

农机成人教育是农村职业教育的重要组成部分，随着经济的发展，农机成人教育培训工作也面临着机遇与挑战。从转变观念、加强学习、提高师资队伍素质、优化教学方法、改善办学基础条件等方面对农机成人教育工作在今后改革中与发展中做了详细论述。     

秦南镇成人教育突出一个“农”字

农村是一个广阔天地,成人教育可以大有作为。近年来,江苏省盐都县秦南镇在全面规划的基础上,注重分析本地区农业经济特点和发展趋势,突出一个“农”字,做到三个“注重”,使农村成人教育工作逐步走向深入。一、宣传注重农村秦南镇是有１３００多年历史的古镇。相传明...     

我国农村成人教育发展机制问题探析

农村成人教育是我国成人教育的重要组成部分,它在推动农村社会发展、促进农村成人个体发展以及构建全民学习型社会等方面都起着重要作用。探索农村成人教育的发展机制,对于做好农村的成人教育,找到农村成人教育发展的有效路径具有重要的意义。研究农村成人教育的发展机制,应以农村成人教育发展机制的内涵为着眼点,探索构建农村成人教育发展机制应遵守的基本原则和构建对策,只有这样,才能有效推动我国成人教育发展以及社会的和谐发展。     

发达国家农村成人教育及其引发的思考

二战以后，现代农村教育尤其是农村成人教育作为一项国家事业引起各国的普遍关注并蓬勃发展起来，成为各国成人教育体制的重要组成部分。中国是一个农业大国，农村城市化、农民工人化和知识化的进程。决定了中国整个社会的现代化进程。要适应这种形势，必须研究世界各国的农村成人教育尤其是发达国家的农村成人教育，并通过借鉴和汲取，把中国农村成人教育办成世界上最大的、最有成效的农村成人教育。本文在研究发达国家农村成人教育内容和经验的基础上，引发出对我国农村成人教育问题的若干思考。     

湖州市农村成人教育培训情况的调查研究

本文对全市农村成人教育培训情况进行了系统调查研究,针对全市农村成人教育培训中的主要问题提出了加强湖州市农村成人教育培训工作的几点建议。     

浅析我国成人教育的终身化与法制化

经济的发展依赖于教育，教育的发达离不开对成人教育的重视。成人教育具有投入少产出多、针对性强、灵活性大的特点决定了在我国不仅当前，而且今后成人教育都有着十分重要的无可替代的地位。但是我国目前成人教育在终身学习制度化、法制化的建设方面明显不足。本文在分析国内外成人教育发展趋势的基础上，认为加强终身学习制度化、法制化建设，形成完善的社会保障体系是开展终身学习的保证。