浅谈高校教职工敬业精神与职业道德建设

高等学校是培养跨世纪合格人才的重要阵地,高校教职工的敬业精神和职业道德状况,直接关系到把一支合格的教职工队伍带到二十一世纪的大问题,也关系到培养合格接班人的大问题,又是当前迫切需要解决的新课题,本文试就培养敬业精神和加强职业道德建设谈一点个人看法。     

编辑的敬业精神与职业道德意识

编辑的敬业精神与职业道德意识陈凤英书籍是“知识之母”。一切平凡的人和伟人都是从书籍那里得到启迪，丰富知识，增长才干，从而创造性地投入工作、学习和生活的。编辑工作是为“知识之母”催生、助产的。任何一个作者的著作，在未经编辑处理之前，他个人掌握的信息、知...     

爱是教师职业道德的核心

心理学研究认为,情感对人的行为具有动力的功能;爱是教育好学生的前提,而教育则是爱的归宿。一位外国著名教育家也曾说过:“教育的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”因此,在长期的班主任工作中,我以这些理论为指导,做好班主任工作。 要教育好学生首先要关心爱护学生,这是教育工作的一条基本准则。而关心爱护学生,首先要把爱放在首位,把教师放在与学生平等的位置上,尊重学生的人格。爱护学生的自尊心。要做到这一点,教师就必须全面了解和研究学生的家庭及学生的性格脾气,有针对性地因人施爱。实践证明,凡是被教师喜爱、表扬、鼓励的学生,一般都能积极向上,     

师爱是教师职业道德的核心

“没有爱就没有教育”被许多教育工作者视为至理名言。柏林斯基也曾说过,“爱,应该是教育的工作,又是鉴别教育的尺度”。爱,应贯穿教育的每一个环节。作为教育工作者,职业道德的核心是热爱学生。因为,爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙,爱是教育成功的种子,爱更是热爱学生像热爱自己的生命。只有这样才能搞好自己的工作,才能成为一位名副其实的人类灵魂的工程师。     

爱是教师职业道德的核心

职业道德 ,是指从事一定正当职业的人们 ,在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时 ,从思想到行为都应遵循的道德原则和行为规范。教师是人类社会中一种古老的职业 ,教师的职业活动是一种塑造人类灵魂的高尚劳动 ,因而教师职业道德有其突出的特殊性。社会主义时期的教师职业道德 ,是人民教师根据社会主义道德要求从事教育工作必须遵守的行为规范和必备的品德修养 ,它是社会主义精神文明在教师职业中的具体体现。我国社会主义时期教师所应遵循的基本道德规范可以归纳为若干条款 ,但究其实质 ,它要求教师正确处理好三个方面的关系 ,即教师个人…     

关爱学生是教师职业道德的核心

2003年11月总第287期有人说,师德是教师的灵魂,一个没有职业道德的教师就等于没有灵魂。关爱学生是职业道德的核心,一个没有爱心的教师就是没有职业道德的教师,也就不是一个合格的教师,或者说就不配当教师。由此可见,教师关爱学生被认为是最基本的品质、素质、天职。教师应如何关爱学生呢?根据目前学校情况,结合个人实践体会,我谈以下三点:一、爱生,就要全身心地关爱每一个学生,不要只爱优生不爱差生爱学生,所有的教师几乎都会说能做到,然而他从内心里自觉地爱后进学生就比较难了。于是,就出现了有选择的“爱”,或叫做“偏爱”的问题。由于…     

热爱学生是教师职业道德的核心

为了进一步加强中小学教师队伍的建设,原教育部和全国教育工会在总结教育战线开展“五讲四美”为人师表活动经验的基础上,联合颁布了《中小学教师职业道德要求》(试行草案)。它从热爱祖国、献身教育,探索规律、教书育人,勤奋学习、又红又专,热爱学生、诲人不倦,遵纪守法、团结协作,以身作则、为人师表等六个方面,对教师的职业道德修养提出了原则要求。自觉地履行这些要求,对于加强教师自身的思想品德修养,提高教师     

热爱学生是教师职业道德的核心

热爱学生是教师职业道德的核心李万荣人民教师肩负着把年轻一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才的重任，这就要求每一位教育工作者除掌握一定的专业文化知识外，还要不断加强教师职业道德的修养，其中热爱学生则是教师职业道德修养的核心...     

热爱学生是教师职业道德的核心

教师职业道德的核心是热爱学生。热爱学生既是教师高尚道德情操的集中反映,也是教师取得成就的关键。因此,它是教师搞好教育工作的前提和条件。（一）要关心、爱护学生,做学生的贴心人热爱学生,首先要关心和爱护学生。爱学生是教师的天职,这是古今中外教育家的共识。陶行知先生曾提出“爱满天下”,因此他才能为学生做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。教师的爱不是一般的爱,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。有了师爱,师生之间才能思想相通,情感交融,才有一条心灵的通道。它像一种魔力,具有神奇的作用,深刻地吸引和感召着学生…     

社会主义职业道德的核心是“服务”

在社会主义现代化建设中,加强物质文明建设的同时,必须加强社会主义精神文明建设。社会主义精神文明建设,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。在思想道德建设中,职业道德建设,又是人人关心和关心人人的重要方面。因此,必须重视职业道德建设,抓住其中的核心,以促进整个文明建设。     

确立规范是职业道德建设的关键

市场经济大潮涤荡着各行业人员的道德意识,职业道德失范是社会主义精神文明建设中亟待解决的问题。职业道德失范,不仅是一些从业人员在新的社会环境中丧失了职业道德,更主要的是在计划经济条件下形成的一些职业道德规范难以调节市场经济条件下人与人之间的利益关系,而新的职业道德规范又有待于制定。现阶段职业道德建设的当务之急是有目的、有计划、有组织地确立适应社会主义市场经济发展要求的职业道德规范体系。确立职业道德规范是市场经济发展的客观要求。随着市场经济的发展,社会生活中出现了许多新行业,需要制定其从业人员的职业…     

社会主义核心价值观下的职业道德建设研究

文章首先从国家、社会和个人三个层面阐述了社会主义核心价值观下职业道德呈现的新内涵,其次探讨了当前职业道德建设中存在的问题,最后从做好顶层设计、净化社会环境和加强自身修养三方面阐述了职业道德建设的路径选择。     

现代员工最需要的是敬业精神

敬业精神是爱专业、专本职的职业观,它在人们创业实践活动中具有重要的地位和作用,是巨大的精神力量,自觉培养和发扬敬业精神是人们提高自身素质的必备条件。弘扬传统文化中的敬业美德,对推进社会主义市场经济建设,有着重要的意义。市场经济建设需要敬业精神,敬业精神是市场经济的内在要求。我们的企业需要敬业的员工,我们的社会需要敬业的劳动者,我们的时代需要敬业的精神。     

职工职业道德建设问答——职业道德的基本特点是什么？

职业道德作为道德的一个特殊领域和行为调节手段，具有如下特点：     

以社会主义核心价值观引领辅导员职业道德建设

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。只有以社会主义核心价值观引领高校辅导员职业道德建设,不断提升辅导员的政治素质、道德修养、文化素质和心理素质,才能更好地开展思想政治教育工作。     

教师管理的关键是加强职业道德建设

全面推进素质教育的基本保证是建设一支高质量的教师队伍 ,加强职业道德建设则是教师队伍建设的关键。针对目前教师职业道德有所弱化的趋势 ,必须从主、客观方面分析 ,查找原因 ,并有的放矢地加以克服 ,努力从理论修养、专业精神、职业情感和管理机制等方面入手重建教师职业道德。     

教师职业道德建设是实施素质教育的关键

实施科教兴国战略 ,推进素质教育 ,提高国民素质是“十五”期间国家发展的主要目标之一。本文通过阐述什么是教师职业道德 ,列举了目前部分教师缺乏职业道德修养的种种表现 ,进而提出了加强教师职业道德建设是实施素质教育的关键所在     

教师管理的关键是加强职业道德建设

全面推进素质教育的基本保证是建设一支高质量的教师队伍，加强职业道德建设则是教师队伍建设的关键，针对目前教师职业道德所有弱化的趋势，必须从主，客观方面分析，查找原因，并有的放矢地加以克服，努力从理论修养，专业精神、职业情感和管理机制等方面入手重建教师职业道德。