对外汉语教材出版的数字化模式探析

随着数字化时代的到来,对外汉语教材出版数字化已是大势所趋。如何有效利用高校资源,构建符合时代需求的教材出版数字化模式,对于对外汉语教材出版方来说,将面临着巨大的挑战,同时也是难得的发展机遇。当前,网络阅读已成为留学生主要的阅读方式。数字化教材在使用过程中,其阅读习惯和阅读观念与传统纸质教材有着本质区别。对外汉语主要是针对留学生开设的,当前,网络已渗透到人类生活的方方面面,网络阅读成为留学生学习、生活的主流方式。网络阅读借助计算机和网络,为留学生提供及时、开放的信息资源,并为阅读者创     

数字化时代教材编辑的应对和思考

当前我国高校教材市场经过十年井喷式发展后渐归于平淡,并日益面临数字化时代的挑战,作为教材编辑的应对必然是一方面抓传统出版,另一方面前瞻性地思考高校教材数字化变革。教材数字化变革的根本思路在于教材编辑应该在更宽更广的教育产业链和价值链上考虑其发展,应从宏观和微观两方面着手,通过思维模式的不断更新和技术能力的不断提高,思考并适时介入高校教材数字化变革。     

基于移动端的高校教材出版创新:数字化、微课化——以大学英语教材为例北大核心CSSCI

教材出版创新包括三个层次:基础层面,以"内容为王"理念进行策划,颠覆传统教材内容体系,构建适应数字化、网络化学习的全新教学系统;基本层面,创新教材媒介载体形式,实现全媒体融合展现;拓展层面,要拓展出版功能与增值服务,提供以微课为特色的全域化、平台化、网络化服务。出版商提供的不再是一本教材,而是一门课程,是一套以微课为特色的数字化教学解决方案与服务系统。     

高校教材数字化出版的困惑与思考

信息技术的发展与创新,加速了高等教育数字化的进程,同时,传统纸质出版中的教材出版,正面临着前所未有的挑战与变革,信息技术的进步也使教材出版进入数字化时代。所谓数字化出版是指以互联网为流通渠道,以数字内容为流通介质,以     

数字化时代体育教材出版事业发展审视

纸版体育教材在教材制造与使用过程中长期占据着主导地位,但随着数字化技术的快速发展,一些教材和教辅类图书出版单位纷纷涉足数字化,向数字化多媒体教材方向发展,这给体育教材出版带来巨大的挑战。在数字化时代背景下,体育教材出版要以转变传统出版观念为前提,以提升体育教材出版质量和营销化水平为路径,以培养专业数字化人才为保障,推进我国体育教材出版事业发展。     

基于VR/AR的高校英语教材数字化建设探索

信息技术的快速发展给教材出版带来深刻变革,高校英语教材的开发应借助相关技术手段寻求数字化转型和创新发展.VR/AR技术在内容呈现、情景构建、交互式体验等方面具有明显优势,高校英语教材出版可尝试以传统教材为基础,融合VR/AR技术带来的深度互动和沉浸式体验,为高校英语教材数字化建设探索一条新的路径.     

移动互联网时代高校二维码教材出版刍议

移动互联网时代数字技术、互联网技术和移动通信技术的迅猛发展,推动了各行各业向数字化转型升级.随着"互联网+高等教育"改革的深入,高校教材的数字化建设成为出版业重要的关注内容之一.二维码教材是传统纸质教材与数字技术的融合,也是高校数字化教材建设中最常见的形态.二维码教材具有典型的时代特点,也面临着良莠不齐的问题.文章从教材编写者、出版者的角度提出了二维码教材设计与制作的对策与建议.     

浅谈数字化发展下高校计算机实践教学改革

在数字化技术广泛应用的大背景下,教育事业的发展也迎来了更多的选择。为进一步优化高校计算机实践教学效果,必须根据实际工作经验,结合高校计算机课程教学的实际情况,因地制宜地组织教学。以此为基础,在简单介绍高校计算机实践教学现状的基础上,对数字化发展下高校计算机实践教学策略进行深入研究,致力于为今后高校计算机课程教学的发展与升级提供有价值地参考。     

高校数字化学习资源的评价研究

随着数字媒体技术和网络技术的发展,高校目前课程的数字化资源使用逐步递增,因此对于数字化资源的规范性标准的建立,使之规范于教育教学,将对教学效果的最大化起到相应的促进作用。     

传统教材出版的数字化转型

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:"信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视"。因此,作为高校教育的重要载体——教材,定将面临革命性的变化,数字化势在必行。目前,国内外各大教育出版社都在积极地研究、探索数字化转型。以数字化为支撑的传统教材出版发行转型主要包括两个方面的内涵:教材数字化出版和数字化营销。     

基于资源库建设的职业教育出版数字化转型初探

随着信息技术的飞速发展,传统出版机构面临数字化转型的压力。如何利用自身的优势开发满足市场需求的数字化产品,寻找盈利模式,这成为数字时代每个出版机构面临的新课题。本文认为,从事职业教育教学资源库的开发,它既能为职业教育课程改革提供支持,也能为职教教材出版机构的数字化转型提供市场,校企合作共同建设教学资源库是个双赢的结果。     

机电类项目式教材编写实践中的思考

以典型产品或服务为载体,让学生学会完整工作过程的课程模式称为项目课程。这种项目课程打破了传统的学科体系,适应当前职业教育课程改革。作者对项目式教材的编写进行了一定的实践和探索,对编写过程中的一些问题进行了较深入的思考。     

新时代编辑人才素养——图书编辑的“守正”与“创新”

【目的】互联网和大数据技术的飞速发展，既对图书出版行业提出严峻挑战，也迫使新时代图书编辑不得不加速转型，除具备传统出版的基本素养外，还需要积极提升应对数字出版节奏的各项综合素质，提升工作能力，适应融合出版时代行业发展新需求，包括专业背景、政治理论素养、文化素养、语言表达能力、信息素养、创新意识和团队协作精神等。因此，图书编辑尤其是教材编辑要坚持“守正”与“创新”的大局观和工作准则，提升编辑个人核心竞争力，只有这样，才能不断促进中国图书出版行业蓬勃发展。【方法】以“守正”与“创新”两个层面为焦点，分别从政治理论素养、思政内容融入教材、强化教材质量、数字化出版路径、全新营销手段等方面剖析当前编辑工作中遇到的重点和难点问题，总结新时代编辑需要具备的核心素养，以应对各种挑战。【结果】通过结合编辑业务实际，探讨高校课程教材建设中的重点、难点和热点问题，推动新时代我国高等教育课程教材的建设、应用及研究，促进具有中国特色的课程和教材新体系的构建与完善，为中国教育出版及教学服务作出贡献。【结论】文章以北京师范大学出版社编辑业务和教材建设为例，旨在对高校教材编辑培养和教材建设的路径规划提出实践层面的梳理...     

纸数融合促进技工教育数字化的调查与思考

【目的】探讨以纸数融合的方式,促进技工教育数字化。【方法】通过对技工院校教学资源建设及应用的深入调研,掌握技工院校在数字教学资源建设及应用方面的第一手资料,深入分析技工院校在数字教学资源建设及应用方面的市场需求,并根据需求提出教材出版社深化纸数融合、促进技工教育教学数字化的应对之策。【结果】纸数融合发展突破了传统教材发展的固化模式,打造了融合出版的新形式、新生态,满足了数字化时代技工教育数字化的需求,提高了技工教育教学的效率。【结论】教材出版社通过打造高质量数字化产品,加强纸数融合,可以促进教材出版的发展与创新,扩大出版社的影响力,实现品牌教材在数字化时代的持续发展。     

高职英语教材数字化出版趋势--评《高职英语视听说教程》

信息技术的迅速发展给传统的以印刷为主的纸质出版业带来了巨大挑战,给高职英语教材的数字化出版带来了创新发展的契机。与此同时,高职英语教材数字化出版也面临许多问题,比如如何保护教材数字化出版的版权,如何提升从业人员的职业素养和工作能力,如何改变高校对这方面投入不足的现状。本文以《高职英语视听说教程》为例,分析数字化出版在当前社会的发展现状,从而对高职英语教材数字化所面临的挑战提出建设性的意见。     

数字化增值服务对高校教材营销的影响

目前高校教材的同质化现象比较严重,围绕着同一个教学大纲而编写的教材有的多达上百种。院校代表进校园、教材巡展、免费培训、会议营销、一对一营销等方式已经被各家出版商大量重复使用,使终端客户疲于应对,传统的增值服务模式对营销的影响力也日渐衰弱,出版商需要运用新的数字化增值服务手段来提升品牌、争取客户。     

数字化增值服务对高校教材营销的影响

目前高校教材的同质化现象比较严重,围绕着同一个教学大纲而编写的教材有的多达上百种。院校代表进校园、教材巡展、免费培训、会议营销、一对一营销等方式已经被各家出版商大量重复使用,使终端客户疲于应对,传统的增值服务模式对营销的影响力也日渐衰弱,出版商需要运用新的数字化增值服务手段来提升品牌、争取客户。     

文献检索课教学改革的实践和探讨

随着高校图书馆网络化、数字化的发展，文献检索课教学内容、教学方式和教材的改革势在必行。文章通过文检课教学改革的实践，阐述了教学重点必须转向以计算机检索为主，采用现代化的教学方式并提出了教材编写的建议。     

大学出版社数字化教材出版模式探索

本文针对大学出版社在数字化时代的生存与发展,提出了一种数字化教材的出版模式。该模式由高校数字资源、出版社数字出版平台、学校科研教学平台等组成,在该模式中,学校的教材出版需求通过校教务处和科研处数字平台反馈至出版社数字出版平台,出版社利用自有资源和学校相关数字资源出版灵活多样的数字化教材。在该模式下,大学出版社与高校的科研机构、教学部门、学生、老师个人之间形成互动,使所出版的数字化教材更加符合教学需求和学生应用实际。     

高校精品教材选题策划探析——以教育学教材为例

策划高校精品教材,需要全面而深入地了解相关学科及专业的发展情况、高校开设相关课程的详细情况、教材的编写和出版情况,明确要策划出版的精品教材的定位、体系和内容.可以通过多种途径与方式来具体策划高校精品教材选题.在策划教材选题过程中,策划编辑要强化学科意识,不断挖掘教材的生命力;强化创新意识,持续策划精品教材选题.