明确课程要求 提高英语教学效益

教育部对在小学开设英语课高度重视，并下发了《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》。我们将按照教育部的要求积极推进小学英语教学工作，保证开设英语课的质量。     

如何激发少数民族地区小学生学习英语的兴趣

如何激发少数民族地区小学生学习英语的兴趣□刘丽娜小学英语课在少数民族人口占６１．３３％的广西天峨县作为一门实验课，今年秋季开始进入部分小学。在少数民族学生占有较大比例的小学开设英语课，笔者认为，如何激发学生英语入门的兴趣，成为上好小学英语课的关键。一...     

我国农村小学开设英语课程存在的问题与后果

2001年,教育部发布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,要求全国各地小学逐步开设英语课。我国城、乡之间经济、文化发展极不平衡,差距巨大。当前广大农村小学开设英语课还存在许多问题：第一,农村小学开设英语课的并不多,尤其是中、西部还存在大片空白。例如：湖北各级城市的绝大多数小学已开设了英语课,但乡镇以下小学只有极少数开设了英语课。河南新乡市市区的所有小学基本上已开设英语课,而辉县市共有小学226所,其中开设英语课的小学仅44所。总之,目前全国城镇小学英语开课率已达70%以上,而农村小学仅达30%。     

自治区教育厅为实施新课程出台意见 调整新学年中小学课程计划

本刊讯 根据教育部基础教育课程改革的部署，从２００１年秋季学期开始，在原有课程门类的基础上，小学将增设英语课，从小学到高中将增设信息技术课。为使新课程能顺利实施，结合我区的实际，自治区教育厅日前对现行中小学课程计划的调整提出如下意见。 一、关于新课程的开设 根据教育部的要求及教育厅部署，从２００１年秋季学期开始，我区大中城市和县城所在镇以上小学从三年级开始新开设小学英语课；小学及初中全部学校开设综合实践活动课；全区普通高中及中心城市的初中学校开设信息技术课。部分普通高中开设研究性学习课程。 二、关于…     

日本：明年小学开英语活动课

从2011年开始,日本将在小学5～6年级正式开设英语课。和传统课本教学不同,小学英语课冠以“外语活动”之名,通常被称为英语活动课,要求学校每学年开设35课时。日本政府希望通过在小学开设英语课为初中的英语教学减轻负担,让学生在学习英语读写之前先学听说。日本政府希望用一种全新的教学方式来上小学英语课,要求教师更重视经验理解,而不是把重点放在细枝末节的识记上。     

激发小学生学习英语的兴趣

小学开设英语课是当代社会发展的需要,可以有效地提高我国外语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强,具有许多成年人甚至中学生所不具备的优越条件,小学开设英语课可以发挥他们学习语言的潜力。小学开英语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统,开阔视野,扩展他们的知识,提高他们的思想品德修养,树立国际意识。     

小学英语课面临的挑战及对策

小学开设英语课是社会发展的需要，小学生学外语有其优越性。近十年来，我国小学英语教学发展的速度是很快的，平均每年人数递增百万。现在，教育部的有关指示下达以后，今年下半年开始，全国小学英语课出现了跨越式的发展。这一形势令人兴奋，但也要冷静地看到，困扰小学生英语学习的几个难题正成为学生学好英语的瓶颈。     

适应新课改教师要“三新”

小学开设英语课是社会发展的需要,但有些地方尤其是农村小学开设英语课存在许多困难,如英语教学设备设施简陋,英语师资严重不足、专业素质偏低,教学课时不足等,这些都给农村小学英语教师实施新课改带来了很大困难。笔者根据自己这几年对新课改的学习、理解和教学实践、反思,对农村小学英语教师如何适应新课改提出以下几点看法。     

小学英语教学中的阅读

随着改革开放的进一步深入，英语教学越来越受到重视，在小学开设英语课已成为发展趋势。我们中心校自99年下半年起开设了英语课，由我教英语，我希望每个学生都能学好英语，迈入新世纪。     

适应新课改教师要“三新”

小学开设英语课是社会发展的需要,但有些地方尤其是农村小学开设英语课存在许多困难,如英语教学设备设施简陋,英语师资严重不足、专业素质偏低,教学课时不足等,这些都给农村小学英语教师实施新课改带来了很大困难。笔者根据自己这几年对新课改的学习、理解和教学实践、反思,对农村小学英语教师如何适应新课改提出以下几点看法。     

坚持开设英语课 逐步形成教学特色——灌南实验小学英语教学规范化管理经验点滴

一、领导重视是开设好英语课的基本保证学校领导对国家教委要求在有条件的地方,中、小学开设英语课的指示十分重视,决定尽早在小学开设英语课程。我们这一做法符合许多学生家长的心愿,主管部门领导的关心、支持与帮助。为了开设好英语课,我们首先做到了三落     

农村小学英语教学的现状及对策

随着外语教学的进一步发展，越来越多的小学开始开设外语课，其中主要是英语。小学阶段开设英语课是社会生活信息化和经济活动全球化对基础教育提出的新要求，也是落实“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”战略思想的重要举措。但是，由于诸多原因，现在小学英语教学的质量还不尽如人意，当前农村小学在开设英语课的过程中的确遇到不少问题。     

我是怎么带领学生进入有趣的英语学习王国的

一、我的小学英语教学中出现的问题：随着改革开放的进一步深入,英语教学越来越受到重视,在小学开设英语课已成为发展趋势。我们2001年下半年起从小学一年级就开设了英语课,     

小学开设英语课势在必行

细读贵刊2001年第1期黄燕飞老师写的《小学开设英语课是否值得》一，颇感兴趣。作总结多年的小学外语教学经验，提出了“外语教学的战线不宜拉得太长，‘适当推迟，缩短周期，强化训练’不失为一条可行的路子”的观点。笔认为：在科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈、知识经济初见端倪的今天，作的观点可谓“一叶障目，不见森林”。教育部已作出决定，从2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程，2002年秋，乡镇所在小学逐步开设英语课程。因此，小学开设英语课势在必行。     

中小学教育改革明年将有大动作

国家教育部基础教育司司长李连宁日前在中国教育学会小学德育研究会第十五次会议上透露，明年中小学教育将有一系列重大改革动作。 　　据介绍，改革内容包括：小学开设新型英语课，明年起大中城市和县城所在镇以上小学，三年级开始开设新型英语课，有条件的地方小学一年级就可试点，乡镇中心小学开设新型英语课的时间表是 2002年。中学不修满社会实践学分不能毕业。各地市都要建立社会实践基地，参加社会实践算学分、学分不够不能毕业。从明年开始，小学也要增设法制教育课程，同时要增设的还有心理教育课程，要对学生进行心理辅导。 　　…     

祝贺

国家教育部提出：“有条件的城市小学一年级可以开设英语课。”因此全国各地幼儿园开设英语课必将在近年形成一个高潮。深圳市新知识公司积几年征订、发行《现代幼儿英语》系列教材的经验，为了配合、服务幼儿园开设英语课，在许多省会城市开设了办事处。     

《小学英语和计算机教学模式的研究》课题研究报告（摘要）

在小学开设英语、计算机课程的缘由。外语教学在我国开展多年，但总的情况不能令人满意，费时多，效果差。要提高英语学习的效率，应当降低学习英语的年龄，因此在小学就开设英语课是一条可行的途径。当前我国正在加快信息化的进程，以信息化促进国家的工业化，国际社会的信息交流日益密切，英语和计算机正在成为人们学习、工作和生活的必备工具。     

低年级新型小学英语教学模式探讨——直呼式韵律英语教学法

整个小学阶段（从6～7岁到12～13岁）是学习第二语言的最佳年龄。1983年，美国50个州，加拿大一个省以及德国汉堡进行了一项对大约9万名“天才儿童”的调查活动，他们发现：这些“天才儿童”都是13岁以下的学生，他们都是从6～7岁开始学习第二种语言的。调查结果证明第二种语言的学习既促进了他们母语的学习，同时也促进了他们各方面知识的增长和能力的提高。因此，早期加强孩子第二种语言的学习，对他们的未来，将产生不可估量的影响。随着小学中高年级英语课的顺利开设，从低年级开设英语课将水到渠成。这将是新世纪的需要，也是所有家长…     

小学英语教师知识结构论略

小学英语课是新的基础教育课程体系中一门重点课,它的开设是教育面向世界、面向未来的要求,是全面素质教育进～步推进的要求。小学阶段开设英语课不仅符合了外语学习低龄化的国际趋势,也顺应了国际文化和经济交流的主潮,它的开设为推进我国社会经济和文化的可持续发展准备着高素质的人力资源。因此,小学英语教师所肩负的历史重任是不青而喻的,小学英语教师的知识结构和能力结构的调整和更新也应该作为一个重大课题提上教育和教学改革的日程。     

如何认识小学英语教学

小学英语课是经国家教育部批准的九年义务教育必学课程,开设小学英语课是形势所需,因此开全开足小学英语是义不容辞的责任,是培养全面人才的基础,是国民素质是否提高的标准,正确认识这个问题非常重要,但是小学英语课的开设还存在下列问题：