21世纪“两课”教师应具备的素质初探

阐述了高校“两课”教师应当具备的政治素质、知识素质、品德素质及其具体内容     

21世纪电大教师应该具备的素质

21世纪是知识经济时代，当今世界综合国力的竞争日趋激烈，国际竞争归根到底是国民素质的竞争，是人才的竞争。国家的综合国力和国际竞争力主要依赖于人才，要培养出高素质的跨世纪的新型人才，首先要有高素质高水平的教师队伍，一个学校能不能为社会主义培养合格的人才，关键在教师，因为教师的行为具有示范性、师表性，教师对学生的影响极大。那么，作为一名跨世纪电大的教师应该具有怎样的素质和能力呢?下面谈谈笔粗浅的看法。     

谈谈教师应具备的素质

美育即审美素质教育 ,是按一定的目的要求 ,对受教育者施以积极影响的一种有计划的美感教育活动 ,它要通过对人们的不断启发和长期的训练、熏陶的教育过程 ,使之逐渐获得美感 ,进而陶冶情操 ,美化心灵。审美活动能够改变人的精神面貌 ,使人接受美的教育熏陶 ,提高审美能力和审美情趣 ,善于发现、识别真善美和假恶丑 ,并引导人执着地热爱美、追求美 ,按照美的规律创造美的生活和未来。另外 ,美育以其独特的方式 ,对唤起人们内心崇高美好的思想感情、树立共产主义的理想信念、养成良好的道德品质方面发生深远的影响 ,起着化情移性的作用。要提…     

高职教师应具备的素质

探讨高职院校教师应具备的素质,高职教师应具备德育为范的思想政治素质,爱岗敬业、宽厚热情的职业道德素质,崇高为师的业务素质,科学进取的心理素质,优化健康的身体素质.     

当好两课教师应具备的素质

做一名优秀的“两课”教师，应当全面提高自己的素质和能力，不断增加自己知识的储备量，以适应新形势条件发展的要求。     

浅谈教师应具备的素质

实施素质教育必须建设一支具有高素质的教师队伍。作为一名合格的教师应具备以下几个方面的素质：较高的思想政治素质;高尚的道德素质;较高的文化素质：较强的能力素质;良好的心理素质;良好的身体素质。     

浅谈德育教师应具备的素质

教师是人类灵魂的工程师,是人类科学文化、思想观点等宝贵遗产的继承者和传播者,同时又是青年一代智力的开发者和人格的塑造者。人才培养能否保证质量、学校能否办好,很大程度上取决于教师,关键在于教师的素质。德育教师是德育目标的组织者,提高德育教学质量的重要环节有赖于形成一支能自觉地全面地提高道德修养与专业修养,并不断提高教学能力的德育教师队伍。     

浅谈21世纪教师应具备的素质

21 世纪教师素质在结构上,至少应包括以下几 方面:教师的职业道德素质;教师的身心素质;教 师的知识能力素质等。 一、教师的职业道德素质 教师的职业道德素质是教师素质结构中最重 要的部分,是衡量一个合格教师的首要标志。它包 含思想政治素质和思想品德素质两个方面。 1.教师的思想政治素质 教师是人类灵魂的工程师,教师应该首先成为 有优良思想品德素质的人。要有坚定社会主义信念, 坚持走中国特色的社会主义道路。有坚定的马克思 主义信仰,自觉地运用马克思主义的立场、观点和 方法,研…     

教师应具备的品德素质

教学质量的高低优劣，在很大程度上取决于教师的基本素质，而在教师的素质中，思想品德则是灵魂。那么，当今的教师应具备怎样的品德素质呢?     

21世纪教师应具备的素质

21世纪是充满希望与挑战的新世纪。新世纪里，教师要培养适应未来社会发展需要的创新型、实践型人才，培养德才兼备的高素质劳动，必须提高自身的素质。富有21世纪时代特征的教师素质有哪些内容呢？笔认为主要有以下五方面。     

浅谈教师应具备的素质

教师的素质包含诸多方面，这里只针对当前迫切需要解决的几点加以说明。     

21世纪初中教师应具备的综合素质

新世纪的初中教师必须具备与时代精神相通的教育理论、更高的化科学知识素养、改革精神与创新意识，掌握一定的教育技术和教育科研方法，具有与人交往的能力和组织管理能力，实现外在和内在的完美的和谐统一。     

浅谈面向21世纪电大教师应具备的素质

电大教师的整体素质决定着电大的办学质量,影响电大今后的发展,直接关系到把什么样的电大带入21世纪,提高电大教师素质是办好电大的一项最根本的基础工程,本从政治素质,道德素质,化素质,业务素质,身体和心理素质五个方面论述了电大教师在新世纪应具备的素质,并且指出了提高教师素质的有效途径。     

浅谈二十一世纪教师应具备的素质

21世纪的教育充满希望与挑战。教师要培养适应未来社会发展需要的创新型人才,培养大批德才兼备的高素质劳动者,必须努力提高自身的素质。那么,为适应教育改革和发展的需要,具有时代特征的教师素质究竟应该包括哪些方面呢?第一,应具有良好的思想道德素质“身正为范”,教师要为人师表,要具有良好的思想道德素质,用自己的模范行为影响、教育学生。在当前复杂的国际国内环境中,提高教师的思想道德素质尤为重要。一是在对外开放中,东西方价值观念的不断碰撞;二是市场经济的负面影响;三是我国社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式的多样化,…     

新世纪历史教师应具备的素质

一、提高政治素养,规范职业道德 教师劳动的最大特点就是培养人,他们不但要把自己的科学知识传授给学生,而且要对学生进行思想道德教育.因此,教师政治素质和职业道德素质的高低,直接关系到亿万青少年的健康成长.     

创新教育中教师应具备的基本素质

教师作为人类社会中较为特殊的一个群体 ,肩负延续人类文明的重要使命 ,承担着推动人类进步的历史重任。然而 ,同别的职业一样 ,在每个历史发展的新时期 ,教师职业都会受到来自时代潮流的各方面的挑战 ,尤其是在历史跨入新世纪 ,除了各种全民所有制学校和集体所有制学校外 ,各种民办学校、华侨投资学校以及私人创办的学校也蜂拥而起 ,这就使教师之间原来平缓的竞争机制变得激烈起来。在新的一轮创新教育中 ,是否具备过硬的教师职业素质将直接关系到一名教育工作者的生存和发展 ,那么新时期一名合格的教师应具备哪能些基本素质呢 ?一、要具备…     

21世纪:教师应具备的三大素质

21世纪是知识经济时代,以技术创新频率不断加快、竞争愈发激烈为主要特征。那么,21世纪的教师应该具备什么样的素质?