30架钢琴的故事

上海电影艺术职业学院与金汇学校的这次"联姻"推动了金汇学校的课程改革,也丰富了学校艺术教育的内容。在课间、午休、放学后,每个学生都可以走到摆放在自己教室里的钢琴前,敲打几下琴键,练上几手弹琴的指法技巧,甚至弹上一首刚学的琴曲,琴声时不时地从校园的各个角落传出,弥散开来。从今年5月开始,奉贤区金汇学校的每一间教室里都多了一架钢琴,原本只在音乐专用教室里出现的钢琴竟出现在学校的各间教室里,让人看了着实羡慕不已。     

奉贤区金汇学校 继承百年传统 开启美好明天

奉贤区金汇学校是在原金汇小学和金汇中学合并的基础上于2004年7月组建的一所九年一贯制学校。 三年规划,营造良好育人环境 金汇学校在"三年规划"中明确提出:三年内将金汇学校建设成为奉贤区域内具有书法、校园文化等特色的区二星级文明单位,把学生培养成为具有"求真、求实、求新"的科学素养,德、智、体、美全面发展的"合格+特长"的金汇人。     

音乐美学视野中的浪漫主义钢琴艺术

现如今,钢琴艺术已经成为一种十分重要的音乐艺术形式,甚至已经成为对中国影响最大的音乐艺术之一。在学习钢琴技巧演奏的同时,探究其背后的文化和意蕴,显得十分重要。在钢琴的发展历程中,浪漫主义对其有十分重要的影响,无论是从形式上,还是从内容及内涵上,浪漫主义都给钢琴艺术的发展带来了变革和发展。回顾浪漫主义钢琴艺术的发展历程,并探索其深层次的审美诉求,会让我们有不一样的理解。     

论钢琴艺术指导在艺术表演中的作用

本文从分析钢琴艺术指导的功能特性,并将钢琴艺术指导分类,分别从声乐钢琴艺术指导、器乐钢琴艺术指导、特别是舞蹈钢琴艺术指导的功能特点进行阐述和细致的分析,强调钢琴艺术指导在钢琴表演和其它表演形式中的重要推动作用。申明钢琴艺术指导的专业规范,希望通过这些能给学习和关注钢琴艺术指导的人一些启示,也希望钢琴艺术指导的艺术地位能越来越高。     

钢琴即兴伴奏在实际教学与生活中的广泛应用

正钢琴即兴伴奏这门音乐艺术独具特色的艺术魅力,就这门音乐艺术在实际教学和生活等方面的广泛应用进行了较为详尽的阐述,这对于提高钢琴即兴伴奏这门艺术的应用性和实用性都具有一定的借鉴意义。钢琴即兴伴奏是一门综合性很强的艺术,它不仅囊括多个学科的知识,而且还要求具有比较高的演奏技巧;"即兴"是这门艺术的一大亮点,这是一种最便捷的演奏技能,在实际教学与生活中的应用也最为广泛。能不能把钢琴即兴伴奏     

浅谈艺术活动与艺术教学的双向互动关系——以桂林师专美术系的专业教学改革为例

从艺术论坛活动促进教学观念的更新、展览宣传活动与艺术专业教学的良性互动以及"艺术兴学"氛围造就美术专业教学改革的新局面等几方面,阐述在学校艺术办学事业中,艺术活动与艺术教学二者之间的双向互动关系及其必要性。     

对儿童学习钢琴的几点思考

儿童早期艺术教育的目的是呼唤人的内存情感,陶冶人的情操,让人拥有健康、和谐的个性。对于大多数儿童来说,学习钢琴只是接受艺术教育的一种手段。钢琴教育随着几年前的“钢琴热”而逐渐普及了。学习钢琴的儿童越来越多,这是个好现象。但是由于很多家长让孩子学钢琴的目的有不正确的功利性,一些教师教学方法的枯燥、呆板,使孩子觉得钢琴学习枯燥乏味,有些甚至出现恐惧心理。这样学钢琴变成影响孩子身心健康发展的一种活动。     

刍议职业技术学院钢琴教学

钢琴艺术是一门表现艺术,它强调艺术的表现性,要充分把握好钢琴作品的艺术内涵是钢琴演奏的首要问题。可现今的钢琴教学中重技术而轻音乐情感、艺术修养的培养,教学视野不够开阔,教学风格过于传统也过于单一,本文试就这几方面的问题进行论述。     

关于钢琴课的“双基”教学

职业高中艺术专业钢琴课的教学任务是侧重于钢琴弹奏的基础知识和基本技能技巧的学习及训练,使学生能够具备较为扎实的钢琴理论基础又能正确弹奏不同内容、情感和风格的中高级钢琴作品。本文主要从几个方面阐述了艺术职高钢琴教育中＂双基＂教学的重要性。     

艺术审美特性在钢琴教育中的体现

钢琴被誉为"琴中国王",钢琴是一门艺术性相对较强的音乐艺术体现。目前,钢琴的普及也越来越普遍。培养学生对音乐的审美也是钢琴教育的一个重要方面。钢琴教育是提高人们素质的有效手段之一,人们强烈地感受到了情感教育在人的综合素质中的重要作用。本文从艺术的审美特性出发介绍了钢琴教育的作用,期望可以提高钢琴教育的意义。     

钢琴艺术教育与学生素质教育间的必然联系

钢琴艺术教育在培养学生的综合素质与能力方面具有重要意义,仅仅将钢琴教育看作为学校艺术教育的看法是片面的,是对学校钢琴艺术教育的束缚。本文就师范院校钢琴艺术教育与学生素质教育间的必然联系予以探讨,以对学校和教师强化这方面的认识有所裨益。     

浅谈当前国内钢琴艺术指导专业现状

钢琴艺术指导作为我国新型的专业发展方向,其在全国范围内众多音乐类高校中逐渐设立本科、研究生及博士生等层次的教研组织。迄今为止,虽然该专业发展仍处于稚嫩状态,但却是以"协作钢琴"之名取代传统意义上的"钢琴伴奏",实为一种思想觉醒。本文首先概述了钢琴艺术指导,其次着重对我国钢琴艺术指导专业现状进行分析,最后提出其具体的对策,以期促进钢琴艺术指导专业的发展,同时也为培养钢琴人才提供理论基础。     

何谓幼儿园教育的启蒙性

近日,笔者参与了某幼儿园一年一度的教学观摩活动,发现有些幼儿教师一次性灌输给幼儿大量的知识.如有位教师组织了一次艺术活动"中华文化艺术--京剧脸谱".在活动的开始部分,教师要求小朋友在教室里找一找有哪些文化艺术作品.教室里布置了窗花、风筝、字画、春联、刺绣等.     

学生证换了地方

"这是我的学生证!"见记者好奇地盯着自己,一群学生拿起了挂在胸前的吊牌。在上海市奉贤区金汇学校,记者发现,每个学生及教师的胸前都佩戴着证件。金汇学校校长高继华告诉记者:一张普通的学生证,挂在学生的胸前,却有着不一般的含义。一方面,如果学生在校园内违反校纪校规,任何一名教师,就能知道该生的名字,便于及时帮助。     

老师和你一起写日记

学校教学楼的前面栽着一棵葫芦,几个玲珑可爱的小葫芦挂在上面,从绿叶中探出小脑袋,任谁看了都忍不住停下来细细欣赏一番。那天早晨,大雨刚停,我一到学校,几个孩子便围了上来,七嘴八舌地告诉我:我们班最调皮的男孩宋业嘉摘了一个小葫芦,正在教室里炫耀呢!我几步跨进教室,一看,果然,宋业嘉正高高地举着一个小小的葫芦,满脸的骄傲。他身边围满了同学,正在议论纷纷。看到我进去,教室里立刻安静下来,大家都跑回自己的座位坐好,宋业嘉也悄悄把小葫芦放在桌子上,低下了头。我气冲冲地走到他跟前,拿起小葫芦,准备兴师问罪。可心中一动,赶紧把小葫芦…     

中西方钢琴艺术发展历程探究——评《钢琴艺术发展史》

钢琴是一种乐器,是音乐类艺术的一种表现途径与载体。从某种意义上说,钢琴艺术发展史就是世界音乐发展史的缩影。对钢琴艺术发展的过程进行分析,就能对整个钢琴音乐发展进行深入的了解。完全了解了钢琴艺术发展的历史,钢琴不同风格的形式、特征以及不同的钢琴作曲家的不同思维方式,便可以最直接地体会到钢琴音乐的魅力及其本质。《钢琴艺术发展史》一书以历史时间为线索系统梳理了中西方钢琴艺术发展的脉络与历程,对世界钢琴艺术发展史一分为二地进行了系统论述,而这其中又将西方钢琴艺术的发展与中国钢琴艺     

"声琴并茂"是钢琴自弹自唱的艺术真谛

钢琴自弹自唱具有特别的音乐艺术美感。要做到"声琴并茂"的钢琴自弹自唱,需要弹唱者从以下几个方面进行研究和训练:一、要有规范的钢琴弹奏。二、要有规范的自然歌唱。三、弹唱结合要恰到好处。四、要从音乐本身去弹唱。这样,才能体现钢琴自弹自唱的艺术真谛,才能达到钢琴自弹自唱音乐艺术给人以美的享受、陶冶情操的目的。     

论钢琴艺术指导在艺术表演中的实际应用

音乐是人类共同的语言,极具艺术价值以及艺术魅力,而钢琴极具艺术艺术表现力,音域宽广,能够弹奏出极为震撼的乐章,因此被誉为“乐器之王”。在钢琴艺术表现的过程中,艺术指导的作用不可忽视,本文以高职钢琴教育为视角,对钢琴艺术指导在艺术表演中的作用以及具体指导对策进行几点研究。     

俄罗斯儿童钢琴教学中的视奏能力培养

钢琴视奏在俄罗斯一直受到教育者的重视,拥有历史悠久且不断更新的系统教学方案。从钢琴教学的启蒙阶段到整个儿童音乐学校的钢琴教学过程中,对学生视奏能力的塑造与发展都有专门的要求。布里扬斯卡娅的儿童视奏教学理念与方法在苏联与俄罗斯的影响很大。卡玛耶娃、卡玛耶夫、库尔纳维娜、鲁米扬采夫等人也做出了有益的教学法探索。在音乐中专、音乐学院等俄罗斯的专业音乐院校中,学生视奏能力的培养与提升有计划地在艺术指导课上进行。     

中等艺术专业学校钢琴教学应注意的几个问题

中等艺术专业学校的钢琴教学是承上启下的教学,既要完成中等艺术专业学校钢琴教学大纲的要求,又要加大教学的难度,使学生在毕业时达到高等院校不断升高的入学标准.针对这样的情况,中等艺术学校的钢琴教学应及时调整教学大纲,拓宽教材范围,改进教学方法,不断地提高教学质量.