《光的折射》小竞赛

１．在图１中，对应于凸透镜左侧的入射光线，在凸透镜右侧的四条光线中，属于正确的折射光线是：（）Ａ．①号光线；Ｂ．②号无线；Ｃ．③号光线；Ｄ．④号光线．２．用照相机对准拼音字母“ｂ”拍照，结果在底片正面上得到的像是缩小的拼音字母：（）Ａ．ｂ；Ｂ．ｄ；Ｃ．ｐ；Ｄ．ｑ．３．一个凸透镜的焦距为２０厘米，位于它的主光轴上、且相距１米的物体，以５厘米／秒的速度沿着主光轴向凸透镜做匀速运动，从物体开始运动计时，则物体的成像情况是：（）Ａ．第１０秒时，生成像的移动速度大于５厘米／秒；Ｂ．第１５秒时，生成像的移动…     

《光的折射》自测题

一、填空题1．光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线与人射光线、法线在＿上,折射光线和人射光线分居法线的＿侧,折射角．人射角．当光线垂直射向介质表面时,传播方向＿．2．当光从水或其他介质射向空气中时,如果光线与界面不垂直,那么折射角必定＿人射角．人射角减小,折射角3．中间边缘＿的透镜叫凸透镜,凸透镜对光线有＿作用．凸透镜能使跟主光轴平行的光线折射后交于一点,这个点叫做凸透镜的＿．4．中间边缘＿的透镜叫凹透镜,凹透镜对光线有＿作用．5．幻灯机的镜头相当于一个＿透镜,它是利用物体到该镜的距离在＿＿范围时…     

《光的折射》单元测试

一、填空题１．图１是光在空气和玻璃两种物质中的传播路线，其中是入射光线，是反射光线，是折射光线．入射角的大小是，折射角的大小是．光线是由射入的——。２．透镜分凸、凹两种，其中中央——边缘——的称为凸透镜，凸透镜对光线具有作用，凹透镜对光线具有作用．３．放大镜利用了镜可以成放大的＿立的＿像的原理．使用放大镜时，必须将要观察的物体放在＿才能看到物体的像．４·照相机的镜头相当于一个、透镜．为使底片上得到较大的像，应将照相机与被照物间的距离调＿些，同时还应将镜头与底片间的距离调＿些．５．在研究凸透镜成像…     

《光的折射》教学策略

光的折射是光学的重点内容，掌握好它对理解与解释相关的光现象及学习后继的透镜知识具有重要作用。     

《光的折射》自测题

一、填空题１．往脸盆里倒水,会发现脸盆底的深度变──,潜水员从水中观察岸上的树,会发现树的高度变＿２．图１中ＭＮ为空气和水的界面,一束光线从空气入射到界面上Ｏ点,产生了反射和折射,图中①、②、③三条光线．其中光线＿是入射光线,光线──是反射光线,光线──是折射光线．３．用照相机给物体拍照时,底片的位置离镜头的距离在──范围内．４．把物体放在距凸透镜２０厘米处,可在光屏上得到一个倒立的、放大的实像．现移动物体,使物体到凸透镜的距离为４０厘米,则应向──方向移动光屏,（选填：“远离凸透镜”或“靠近凸…     

《直线运动》小竞赛

１．一轮船在江中逆水而上，突然一只救生圈不慎失落水中．从此计时，经过ｔ１时间船主发现救生圈丢失，马上返航顺流而下，忽略轮船掉头时间，顺水航行ｔ２时间后轮船同救生圈相遇．则：Ａ．ｔ１＞ｔ２；Ｂ．ｔ１＝ｔ２；Ｃ．ｔ１＜ｔ２；Ｄ．无法判定，２．某人以Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３三个速度分别走完某段路程中各三分之一的路段，则此人在这段路程中的平均速度为：Ａ．（Ｖ１＋Ｖ２＋Ｖ３）／３；Ｂ．３Ｖ１Ｖ２Ｖ３（Ｖ１＋Ｖ２＋Ｖ３）；Ｃ．（Ｖ１Ｖ２＋Ｖ２Ｖ３＋Ｖ１Ｖ２）／（Ｖ１＋Ｖ２＋Ｖ３）；Ｄ．３Ｖ１Ｖ２Ｖ３／（Ｖ１Ｖ２＋Ｖ…     

《浮力》小竞赛

1．质量相等的铁块和木块投入水中以后，它们受到的浮力为F1与F2，则（）A．F1＞F2；B．F1=F2；C.F1＜F2；D．无法判定。2．物重为G1的物体。漂浮在自重为G2的水中，则（）A．G1MGZ；B．GI。tr。；C．GI不可能大于GZ；D．GI有可能大于GZ．3．甲、乙两物体的密度分别为P；与P。。体积均为V，水的密度为尸且产l＞尸＞PZ．当甲、乙两物体浸在水中时，它们所受到的浮力大小为（）A．plgV、pZgV；B．pgV、尸ZgV；C．plgV、尸gV；D。pgV、pgV．4．较短的一段细线一端拴住小石头，一端拴住小气球，把它们浸没在水中某一深度时…     

《光的折射》的启示

今天,姚老师在上初一《科学》第一章中"光的折射"这一课题,她先做了一个实验:让光从空气斜射入半圆形玻璃砖的平面上,学生看到光进入玻璃砖后,在玻璃砖内光路发生了偏折,折射角小于入射角,如图1所示。然后将这一现象进行拓广,指出:光从空气进入水内。也会出现同样的现象,像这种光从一种物质进入另一种物质后,光路发生偏折的现象,叫做光的折射。在这一基础上,姚老师又问学生:如果让光从水中斜射到空气(如图2),光路将会发生怎样的变化呢?并要求学生进行猜测,把猜测的结果画在图上。     

《光的折射》解题指导

例１下列器件中哪些不是凸透镜；（）．Ａ．老花眼镜片；Ｂ．照相机镜头；Ｃ．废灯泡中充满水；Ｄ．白色木制凸透镜模型。解析解答本题时，不少同学错选Ｃ．造成错解的原因，误认为只有用玻璃磨成的中央比边缘厚的物体，才叫凸透镜．这样的理解显然是片面的，如人的眼睛相当于一个凸透镜，显然它不是由玻璃磨制而成的．冰曾拯救过一整队在南极因丢失火种而面临寒冷威胁，濒临绝境的探险队员，他们用冰琢磨成透镜，利用其对光线的会聚作用而重新取得了火种．中央比边缘厚的透明体都属于凸透镜．而废灯泡中充满水后，因水是透明体，并且中央比…     

《光的折射》教学设计

探究性课堂教学可以增强学生解决问题的能力，让学生在收集信息中探究，在问题解决中探究，在探索中发现，从解决问题中获得满足感，从而使教学焕发出生机勃勃的活力．通过开展探究性学习过程中，学生逐渐学会如何解决问题，学生参与探究过程越多，越能将此过程迁移到解决其他问题的情景之中．下面以《光的折射》的探究式教学为例，充分展示探究性课堂教学的优越性．     

《简单机械 功》小竞赛

1．用图1所示的装置测滑轮组的机械效率．已知物体的质量m＝200克,用力拉弹簧秤,使物体m处于状态时,由弹簧秤读出的拉力才符合本实验的要求．（填写：静止、匀速上升、匀速下降）做实验时,拉动弹簧秤使物体m上升50厘米,弹簧秤的读数是1．2牛,则外力对滑轮组做的功是焦,滑轮组做的有用功是焦,滑轮组的机械效率是2如图2所示,杠杆平衡,则F＝3．如图3中吊篮重400牛,动滑轮重5（牛,定滑轮重40牛,人重gn牛,人在吊篮里拉住绳子不动时,人需要用牛的力．（不计摩擦力）4．一个质量为100克的物体,在0．6牛的阻力作用下,沿竖直方向下…     

《光的折射》探究式教学方案

要想掌握初中物理知识,必须要理解物理概念并掌握物理规律。《义务教育物理课程标准》指出：“中学物理科学内容主要是指物理概念和物理规律。”“注重科学探究,提倡学习方式多样化”,这是物理课程的基本理念之一。如今的教学理念,不赞成硬式死板的教学方法,提倡以学生为本、生动有趣的探究式教学。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。     

《简单机械和功》小竞赛

１．指甲刀上直接剪断指甲的两片钢剪是一对杠杆，它们属于：（）Ａ．省为杠杆；Ｂ．费力杠杆；Ｃ．等臂杠杆；Ｄ．无法判定．２．使用两个滑轮，采用不同形式组成滑轮组，不计磨擦、滑轮和绳重，所用扭力Ｆ同重物自重Ｇ的正确关系是：（）Ａ．Ｆ＝Ｇ／２；Ｂ．Ｆ＝Ｇ／３；Ｃ．Ｆ＝Ｇ／４；Ｄ．以上三种关系都可能．３．质量力ｍ的物体等分为两半，将其一半放在一台不等臂天平的左盘上称，得其质量为ｍ１；将其另一半放在该天平的右盘上称，得其质量为ｍ２．则动体的质吕ｍ同ｍ；舅。：的正确关系是：（）Ａ．ｍ＞＿：十＿２；Ｂ．＿一ｍｌ…     

《光的反射》小竞赛

１．在空气、水和玻璃三种介质中，声音和光都传播相同路程所用的时间分别为ｔ１、ｔ２、ｔ３和Ｔ１、Ｔ２、Ｔ３，则：（）Ａ．ｔ１＜ｔ２＜ｔ３，Ｔ１＜Ｔ２＜Ｔ３；Ｂ．ｔ１＜ｔ２＜ｔ３，Ｔ１＞Ｔ２＞Ｔ３；Ｃ．ｔ１＞ｔ２＞ｔ３，Ｔ１＞Ｔ２＞３；Ｄ．ｔ１＞ｔ２＞ｔ３，Ｔ１＜Ｔ２＜Ｔ３．２．两面平面镜ＡＢ和ＡＣ镜面相背，夹角为ａ．两条平行光线ＤＥ和ＧＨ分别射到两镜面上发生反射后，反射光线ＥＦ和ＨＩ反向延长线相交于Ｋ，夹角∠ＥＫＨ＝１４０°，如图ｌ所示．则角α的大小为：（）Ａ．６０°；Ｂ．７０°；Ｃ．８０°；Ｄ．…     

《质量和密度》小竞赛

１．一颗螺丝钉的质量是１２５克，四位同学先后用同一台托盘天平来称量它，跟这台天平配套的砝码盒内共有１００克、５０克、２０克、２０克、１０克和５克６个砝码．在称量过程中，四位同学曾经使用过的砝码个数不同，如同下面四个选项所列．按照使用和增减砝码的规则，其中砝码个数正确的是：（）Ａ．３个；Ｂ．４个；Ｃ．５个；Ｄ．６个．２．关于实心铝球和实心铁球的比较，下面说法错误的是：（）Ａ．铝球的质量较大时，它的体积较小；Ｂ．铝球的质量较小时，它的体积较大；Ｃ．铝球的质量和体积都可能较小；Ｄ．铝球的质量和体积都可…     

《光的折射》习题常见错误分析

在解答有关光的折射习题时,一些同学常出现以下几个方面的错误：1．凭空想象,盲目作答例1一束光线从空气射入某种液体中,入射光线与液面的夹角是60°,反射光线与折射光线的夹角是130°,则折射角是．．错解由题目可知入射角等于60°,反射角等于入射角等于60°,因为反射光线与折射光线的夹角为130°,所以折射角等于130°－60°＝70°．分析上面的解答是错误的,解答时不画光路图,而是凭空想象,错把入射光线与液面的夹角gr当成人射角,而导至错误结果：折射角等于70．这个角度是折射光线与液面的夹角．正解根据题意画出如图1所示的光…