成人学习兴趣的激发与培养

成人学习兴趣的激发与培养黎燕，张培方学习兴趣能有效地诱发学习动机，强化学习动力，调动学生的学习积极性。一般说来，学习兴趣是学生在学习中获得成功的先导和前提。在学习中如果注意对学生学习兴趣的激发培养，就能够把学习效率的提高和学生智力的发展有机地结合起来...     

谈如何在英语教学中激发学生学习兴趣

学生的学习效果如何与学习兴趣有很大关系。在小学英语教学中培养学生学习英语的兴趣,教师要在建立和谐融洽的师生关系的基础上,创设情境把趣味带进课堂,采用多种教学方法,使学生的想象力和创造力得到发展。     

优化英语教学方法激发学生学习兴趣

初中英语教学应改变封闭的，沉闷的课堂教学，应用启发式的，开放式 的课堂教学，激发学生学习兴趣，增强学生学好英语的自信心。     

小学英语教学如何激发学生兴趣

学习需要动力，动力源于的兴趣。小学生学英语首先要激发其学习兴趣．调动其学习的积极性,听说领先,联系实际，利用实物等，创设情境．并运用鼓励加奖励等方法．培养学生的英语学习兴趣．使每个小学生都能够轻松愉快地学习英语课。     

谈英语教学中学生学习兴趣的激发

英语课是一门语言实践课，其教学目的是为了培养学生运用英语的能力。在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣，培养语言的实践能力是广大英语教育工作必须思考的问题。经过多年的教学实践，笔认为注重情感培养、创设语言情境对激发学生学习英语的兴趣，保持学生学习英语的热情尤为重要。     

激发学生的兴趣小议

兴趣是学习的动力，是学习积极性中最现实、最活跃的成份。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣。把学习看成他自己的愿望和需要，他学习起来就会精神愉快，不知疲倦。学生的学习兴趣不是与生俱来的，而是在老师的培养下逐渐形成的。兴趣的培养多种多样，那么如何才能激发学生学习英语的兴趣呢?     

谈谈学生的兴趣与英语教学

我们在教学中如何处进学生的学习兴趣,本文从四个方面进行阐述。     

素质教育与成人英语教学改革

素质教育是培养复合型人才的基本点和归宿点。成人英语教学目前存在的种种弊端与素质教育思想相悖。成人英语教学改革要以素质教育为本,更新观念,改革课程体系、教学手段、方法、考核制度,重视英语教师综合素质的培训和提高。     

浅谈英语学习的兴趣培养

在英语教学中，教师的一切教学方法都必须以培养学生听、说、读、写能力的提高为目的，着力培养、激发、延伸学生的学习兴趣，处理好教师、教材、学习法之间的关系。     

成人高等教育大学英语教学探讨

结合大学英语教学和成人高等教育的发展现状,分析了成人高等教育大学英语教学中存在的问题,从成人高等教育大学英语教学内容、教学方法、教学手段和教学安排等方面进行了分析和探讨,以期提高成人高等教育中的大学英语课程的教学质量。     

成人英语教学现状及解决策略探析

作为一名成人教育管理者并参与成教英语教学第一线的教师,在管理与教学实践中发现、并分析成人学生在英语学习中存在的一些问题,根据成教学生的特点探析种种切实可行的教学策略。     

兴趣是学生学习英语的最佳动力

教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣,以获取更佳的教学效果.教师在课前应做好课前准备,课中应创造轻松愉快的课堂气氛和采取形式多样的新课导入以及运用灵活多样的教学方法,课后进行多种形式的课外活动.兴趣的培养是提高英语教学质量关键所在.     

如何培养学生对英语的学习兴趣

学生对英语的兴趣在整个英语教学中起着很重要的作用。培养学生的兴趣可以促进英语教学质量的提高。本文笔者根据教学中所积累的经验，提出一些自己的看法。     

提高学生学习兴趣促进高职英语教学

目前,高职院校英语教学存在着一些问题,而高职学生有其特点:如基础不好、好奇心强、学习缺乏兴趣等,因此高职英语教学就有其特殊性。影响教学效果的因素很多,本文主要从如何提高学生的学习兴趣方面来讨论高职院校英语教学问题。     

兴趣与大学英语教学

随着我国改革开放的进一步深入，尤其是在加入了WTO后，英语作为国际间交往的桥梁，起着愈加重要的作用。与此同时，英语学习也越来越受到人们的重视。我们应关注中国国情下的大学英语教学，有针对性地采取一些策略和方法，使学生更好地掌握英语，推动我国英语教学的发展。     

论激发学生英语学习兴趣的策略

英语学习不仅仅取决于学生本身,它还受到教育体制、老师、社会环境这些外因的影响.要想真正的提高教学质量,必须在外语教学中将教育体制、老师、学生三方面的改造统一起来,并营造良好的学习氛围,从而激发学生学习英语的兴趣.     

On Ways of Arousing Professional-College Students' English Interest

Although so many methods have been put forward about arousing students’ English interest,college teachers still encounter various difficulties in practical teaching.Based on the practical professional-college English teaching experiences,five more concrete and practical means will be puts forward from a professional-college English teacher’s perspective,so as to get the conclusion that teachers should first get good acknowledgement of their students and then apply proper and effective ways to arouse students’ English interest.