引导学生做家庭小实验时应注意“三性”

九年义务教育初中化学课本最突出的优点之一就是增设了十八个以上的学生家庭小实验．增设家庭小实验的目的主要有四点：其一是激发学生的学习兴趣;其二是帮助学生加深化学概念和化学规律的理解;其三是培养学生观察实验现象的能力以及独立实验的技能和技巧;其四是培养学生的创造性思维能力．因此,家庭小实验的作用我们不可忽视．但长期以来由于家庭小实验中“家庭”二字的束缚,使得我们有些教师井未对家庭小实验进行必要的引导和督促,而且学生在实验中往往由于没有现成的仪器和药品,使得这些经过精心设计的家庭小实验没有发挥其应有的…     

浅谈初中化学家庭小实验

化学实验是一种对课本知识学习进行补充和巩固的重要活动。对于刚开始接触化学的初中生来说,亲手实施化学实验无疑是激发学习兴趣的最好方式。主要对初中化学课本中的一些实验转化为家庭小实验,并对这些实验在课本上的分布,实施家庭小实验的重要作用进行研究。     

浅谈“家庭小实验”的作用

九年义务教育化学课本全册 (人教版 )共安排了 16个家庭小实验。它的设置 ,不仅能提供给学生认识化学规律的感性材料 ,还能培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和实验技能 ,从而达到培养学生的科学态度、意志品质、实践能力和创新精神。1　做好家庭小实验 ,诱发学生的好奇心化学世界的神秘与新奇 ,使学生向往学习化学。丰富多彩的演示实验、分组实验 ,使学生体验“生活处处有化学”的真情实感 ,家庭小实验更是锦上添花 ,不仅直观鲜明、生动 ,而且由学生自己亲手设计进行操作、观察 ,诱发学生的好奇心 ,调动学生学习的积极性。使学生在“…     

重视家庭小实验的开展与指导

家庭小实验就是学生在家庭中自己设计 ,自己寻找实验用品 ,通过自己动手 ,自己总结结论的简单而又容易完成的实验。它作为一种新的实验形式 ,为学生提供了大量动手动脑的机会 ,激发学生潜在的创造能力 ,培养学生的创新精神。同时弥补了课堂教学的不足。应引起教师的高度重视。开展家庭小实验可以加强化学教学与生活的联系。化学课本中的概念、原理都比较抽象 ,难于理解且比较枯燥。家庭小实验能起到联系书本知识与日常生活的作用。例如通过做蜡烛燃烧、二氧化碳熄灭蜡烛火焰、用铅笔芯打开生锈的锁、铁生锈等家庭小实验 ,使学生懂得了物质燃…     

学习化学“五要”

进入初三,同学们又学习了一门新的课程——化学。怎样学好化学呢?这里总结一些体会,归纳为“五要”。一、要认真通读化学课本化学课本的内容包括正文、演示实验、家庭小实验、习题等。通读的重点应放在正文和演示实验(包括学生实验内容)上。正文中的小字部分是为了开阔大家视野供同学们课外阅读的,有个大致印象就行了。     

在化学实验教学中培养学生的科学探究能力

实验教学是化学教学中,培养学生的科学探究能力的最佳途径。师生对课本中的实验进行适当的改进,增强实验的可探究性;教师在学生探究活动中适时点拨、引导,可起到画龙点睛的作用;教师要鼓励学生做家庭小实验,在生活实践中培养学生的探究能力。     

浅谈"家庭小实验"的作用

九年义务教育化学课本全册(人教版)共安排了16个家庭小实验.它的设置,不仅能提供给学生认识化学规律的感性材料,还能培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和实验技能,从而达到培养学生的科学态度、意志品质、实践能力和创新精神. 1 做好家庭小实验,诱发学生的好奇心 化学世界的神秘与新奇,使学生向往学习化学.丰富多彩的演示实验、分组实验,使学生体验"生活处处有化学"的真情实感,家庭小实验更是锦上添花,不仅直观鲜明、生动,而且由学生自己亲手设计进行操作、观察,诱发学生的好奇心,调动学生学习的积极性.使学生在"观察--惊叹--疑问"中增强对化学学科的兴趣,在成功的学习中不断增强自信,从而稳定学习动机,在成功的实验中去感受喜悦,在失败的实验中去感受挫折.     

小家庭实验 大化学学问

九年义务教育化学课本全册（人教版）共安排了16个家庭小实验。为学生课内打基础、课外求发展开辟了一个新天地：它极大地拓宽了学生的知识视野和求知途径：具有应试教育向素质教育转轨的时代气息。许多老师只注重演示实验和学生实验的操作．忽视了家庭小实验的用途,我觉得它的设置。不仅能提供给学生认识化学规律的感性材料。还能培养学生的观察能力、     

强化家庭实验完善思维理念

家庭实验是课堂化学实验教学的一项重要补充。它对学生的观察能力、动手操作能力及创造思维等综合素质进行有效培养 ,促进实施化学创新教育 ,有其独特的作用。结合课本知识和学生实验 ,设计和总结出学生完全能操作的家庭小实验 ,调整为化学课外活动的主要内容和形式。1　编制家庭练习型实验 ,培养实验技能依据课堂教学内容 ,设置趣味性小实验 ,创设乐学情境 ,体现学生实验对新知识映射、铺垫作用 ,要求学生分清主次 ,仔细观察 ,同时安排练习实验时 ,考虑到操作捷便安全 ,原理明显直观。1 1　证明ＣＯ2 化学性质学生自配澄清石灰水 ,选用饮料…     

浅谈家庭小实验与初中化学教学

家庭小实验是指利用家庭生活用品来进行化学实验,从而对化学进行学习和探讨的活动。学生通过做家庭小实验能获取知识、提高技能、发展能力。因此,家庭小实验在激发学生学习化学的兴趣、培养学生探究能力、提高他们的科学素养等方面有着不可替代的作用。     

初中化学实验教学初探

在实验教学中,我尝试对课本中的演示实验和学生实验进行改进,以达到更好的实验效果。其次我还注重开发家庭小实验,培养学生动手操作能力,培养学生的探究意识。注重引入生活中的实验,让学生体会生活离不开化学。再次,在教学中注意培养学生环保意识,实施可持续发展教育。     

农村中学生自制简易净水器和装置改进探究

在现行九年级化学课本上册的第55页里有个家庭小实验:自制简易净水器。农村中学没有正规的化学实验室,缺少学生大面积使用的各种实验仪器和药品。但是,学生家中一般具备制作简易净水器的条件。指导学生通过用家里现有的用品代替教材课本里的要求材料,学生制作了几种简易净水器。现行教材里制作简易净水器的材料要求如下:去掉底部的空塑料瓶、带导管的橡胶塞、膨松棉、纱布、活性炭和小卵石。1.用暴晒木炭、烘烤木炭、木炭代替活性炭。课本小实验里要求用活性炭作为吸附材料,学校实验室里不可能提供如此多的活性炭。而木炭也同样具有吸附性,…     

指导学生做好做家庭小实验的几点思考

家庭小实验密切了化学与生活的联系．开展家庭小实验有助于把课程内容与学生生活以及现代社会科技发展联系起来．扩充学校教育资源,使学生形成积极主动的学习态度．激发学生的学习兴趣．培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新的能力。然而家庭小实验作为课题实验的延伸．化学整体教学任务的一部分．在化学教学中没有得到足够的重视．大多教师只是将家庭小实验与“有趣”、“好玩”联系在一起,很少要求学生认真做家庭小实验．更谈不上组织家庭小实验的教学了。然而家庭小实验为学生提供了大量动手的机会,给与学生足够的空间,自由发挥,弥补了课堂教学的不足．因此教师要充分发挥家庭小实验的功能．通过家庭小实验激发学生的学习兴趣,进一步提高化学教学的质量。     

高中化学新教材演示实验的创新与优化探索

<化学课程标准>对中学化学课堂演示实验提出了新的要求.如何充分发挥演示实验在化学教学中的作用是一个值得探讨的问题.上海新教材化学课本中的实验类型有多种形式,其中演示实验有85个.学生实验9个,选做实验21个,家庭小实验实验16个,演示实验占据的比例很大.因此优化演示实验教学,提高实验数学效果,这对中学的化学教学具有重要的现实意义.     

有趣的家庭化学小实验

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验能引起学生浓厚的学习兴趣。“家庭小实验”不仅是课堂实验的拓展和延伸。也是进一步丰富课外生活、激发学生学习兴趣的有效途径。所谓“家庭小实验”,就是利用生活中的一些日常用品作为实验仪器和药品。由孩子在家里独自或小组合作完成的化学实验。以下我们归纳了一些在家庭中易操作的有趣家庭化学小实验。     

家庭小实验的教学实践与探究

初中化学教材中的家庭小实验是初中化学实验的重要组成部分,同时也是化学课堂教学的一种有效补充和延伸,因此化学家庭小实验也就成为化学教材的重要内容之一。人教版初中化学九年级教材中就有家庭小实验十多个,在整个实验教学中占有相当大的比例,做为课堂实验教学的延伸,在教学中我充分利用家庭小实验来帮助学生理解教学中的难点和疑点,充分调动了学生学习化学的积极性,使学生从中受益匪浅。     

初中化学实验创新设计的新视角

实验是化学的灵魂,它不仅可以激发学生学习的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察能力和实验能力,而且有助于培养学生实事求是、严格认真的科学态度和科学的学习方法。而现行课本中的实验在实际操作中存在诸多问题,有的实验由于实验器材一般家庭中没有,不利于学生开展家庭小实验;有的实验设计比较乏味,无法调动学生的探究兴趣;有的实验由于实验方法的缺陷,污染较严重;有的实验由一系列实验组合而成,实验操作过程复杂;有的实     

开展家庭小实验培养学生创新能力

通过对现行初中化学教科书中的家庭小实验分析研究:家庭小实验是化学教学的重要组成部分,是化学课堂实验的延伸,具有重要现实意义。家庭小实验是对所学知识的巩固和应用;是重要的社会实践活动,体现了"做科学"的思想;是锻炼学生意志,激发兴趣,培养学生科学素养和社会责任感的重要途径。在开展家庭小实验活动中,教师要在方法指导、建立家庭实验角、指导实验实施、及时反馈及扩大家庭小实验范围上给予指导。     

利用家庭化学小实验向初中生实施素质教育的探索

家庭化学小实验（以下简称家庭实验）是初中化学实验教学的一个组成部分,利用家庭实验不仅能激励学生学习化学的积极性和探索精神,提高学生的科学文化素质,还可以提高学生的思想道德素质、劳动技术素质、身心素质。近几年,我对利用家庭实验向初中生实施素质教育进行了探索。一、利用家庭实验引导学生学好化学化学是一门以实验为基础的学科,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。利用家庭实验可以引导学生学好初中化学。１．改进家庭实验,进一步激励学生学习化学的积极性家庭实验比演示实验的优点是：学生可以亲自动手,实验中的…     

指导学生开展家庭小实验

家庭小实验密切了化学与生活的联系，开展家庭小实验有助于把课程内容与学生生活以及现代社会科技发展联系起来，扩充学校教育资源，使学生形成积极主动的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新的能力。然而，家庭小实验作为课堂实验的延伸、化学整体教学任务的一部分，在化学教学中没有得到足够的重视，大多数教师只是将家庭小实验与“有趣”、“好玩”联系在一起，很少要求学生认真完成家庭小实验，更谈不上组织家庭小实验的教学了。因此，指导学生开展家庭小实验具有重要的现实意义。