革命年代的婚姻问题

1950年5月1日,《中华人民共和国婚姻法》开始实施;同时,这也是新中国颁布的第一部法律。今天翻开这部法律,可以感受到浓厚的时代色彩:第一条废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度。实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法利益的新民     

建构现代婚姻中的责任制度的迫切性

现代婚姻的不稳定性愈益突出,迫切需要建构婚姻责任制,对婚前、婚姻存续期间直到婚姻解除的全程进行指导。使婚姻自由而又不失稳定,重视责任而又不会扭曲人性。重视家庭,明确责任,注重教化的综合治理模式是中国传统文化的精华。婚姻责任制的构建既是对中国传统文化的弘扬,又会有助于婚姻家庭、国家社会的协调发展,是适时有效的制衡器,符合建设和谐社会的要求。     

作为生命形式的客家山歌

客家山歌是客家人劳动的歌和生命的歌,根植于诗经,吸收了南方民歌之精华,形成了形式完备,手法多样富有生活气息和艺术活动的山歌.客家山歌以其独特的形式溶入了生命精神.     

教师强化的自我评定及其动机效应分析

强化是教师在课堂教学与管理中经常使用的一种方法，欲有效地利用强化来提高学生的学习动机和管理课堂行为，应考虑不同形式强化的特点与作用、强化学生 何种行为、对不同的个体如何使用不同的强化等问题。     

清代任职回避制度的历史社会学分析

任职回避制度是我国历史上一项行之有效的官吏管理制度。古代的回避制度主要是在官吏任用上,为了避开地域上的乡情关系和亲属间的舞弊嫌疑而特意实行的一种政治制度,法治的成长要从历史进程中吸取养分,站在社会关系的视角,对照古今,认真分析与总结“清代回避制度与现行公务员法中的回避制度”的异同,汲取精华,去其糟粕,对于更好的完善和执行现今的公务员法有着很大的裨益。     

形式情绪--新诗的声情

从新诗否定形式要素的现象出发,在提出"声情"这一传统诗论概念的基础上,引入了"形式情绪"这一概念从心理学的角度入手分析形式情绪的自我赋形机制.     

论经济因素对人类婚姻形式的影响

在《人类婚姻史》中,韦斯特马克对人类缔结婚姻的各种形式进行了详尽的考察。他指出,这些婚姻形式受到诸多经济因素的制约与影响,因而其实质是“实利婚姻”,而不是爱情婚姻。从一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制、内婚制、抢夺婚和转房婚等形式来看,“实利婚姻”的性质非常明显。     

汉语禁忌语的分类及替代形式

禁忌语是社会语言学、民族学、民俗学等多个学科研究的对象,但对于禁忌语的分类,这些学科都还没有系统的论述。本文将从禁忌语的分布范围、实施禁忌语的主体和禁忌语禁忌的对象来分类。禁忌语虽然是被禁忌的,但并不意味着这种语言符号不出现在交际中,而是以各种替代形式出现。本文从语言学的角度来论述禁忌语的各种替代形式。     

作为文化形式的哲学与宗教

作为文化形式的哲学与宗教,从产生动因看,两者都是满足人类精神需求的产物."终极实在"是两种文化形式蕴涵的永恒主题,但两种"终极实在"在表现方式、合理性及满足人类思维机能自由发挥的作用方式等方面都有区别.哲学与宗教都来自共同母体--原始神话,但由于产生的时代不同,决定了两者有许多区别.在人类社会的发展进程中,两种文化形式既相互利用、相互促进,又彼此对立,相互竞争,表现出了在不同时期的一些不同特点.     

大学教学管理制度结构性失衡的社会学分析

大学教学管理制度的本质是教学组织系统中人的相互关系的存在方式,这种存在方式蕴含在由制度的制定、实施、监控和反馈组成的有机统一的制度结构中。当下大学教学管理制度结构要素的缺失及其功能实现的失调,制约和阻碍了大学教学管理制度的功能耦合,从而导致其结构性失衡。大学教学管理制度的改进除有赖于客观认识大学教学管理制度的内涵、正确处理制度结构与功能的关系以外,尤其要建立以制度内部作用力的形成和运行为标志的大学教学管理制度的发展机制。     

论教育知识形式的生产与演进——基于知识社会学视角的分析

教育知识形式包括"表层形式"与"深层形式"。教育知识的"表层形式"指教育知识的命题系统,其生产是一个由教育观点与论证观念引发的"双重社会化"过程,其生产的实现从根本上有赖于"深层形式"的形成。教育知识的"深层形式"指教育知识的组织规则,是教育知识生产有效性的判断标准,形成于社会生活形式的深刻影响。不同社会形态蕴含着不同的社会生活形式,教育知识"深层形式"的演进表现为随着社会生活形式的更替而不断转换的历程。     

政权组织形式、国家结构形式、政党制度形式的整合和运用

政治常识中有关政权组织形式、国家结构形式、政党制度形式的知识纷繁复杂,同学们对各国的历史背景、政治制度又知之甚少,因此学习时十分吃力,做题倍感棘手：如何解决这一难题呢？在教学实践中,笔者运用分析比较方法,利用图表形式与同学们互动,收到了良好效果。     

浅谈中小学课外体育的形式

通过文献资料,访问调查等研究方法和深入观察,探索现代课外体育的发展趋势和途径.以中小学课外体育活动为突破点,结合我国中小学课外体育活动开展现状和所面临的问题,指出课外体育活动的组织形式必须向规范化、规模化的改革的同时容入现代化体育教学目标的要求,充分满足学生自我发展的需要.突破课堂体育形式的束缚,积极响应国家教育部门提出的为中小学生减轻课业负担和进行素质教育的新举措.建立多层次的课外体育形式,提出适合中小学开展课外体育活动的三种组织形式—开设体育选修课、开办各种体育协会、开办校外体育协作发展中心,对三种形式的组织和实施方法进行论述.     

制度创新与公有制的实现形式

探寻公有制的多种实现形式,关键在于立足于我国的实际国情,把握时代发展特征的制度创新。从国有制到社会所有制经历了艰难的历程。其中既有理论根源,又有历史根源。社会主义初级阶段的公有制,本质上是一种合作制。中国经济体制改革的成功,是对扭曲变形的合作制的拨乱反正,而中国特色社会主义的前景,在于对合作机制的再认识和制度创新。探寻公有制实现形式有两种思路：以国家（不是政府而是“人大”）为中介的、委托———代理关系的间接结合形式;生产力中人与物的直接结合形式     

高校学生创新资助形式的思考

在高校资助工作的实践中,＂资助＂与＂育人＂的目标存在一定程度的背离。如何实现资助育人的根本目的,是高校资助工作急需解决的问题。以高校资助实践为依据,提出创新资助形式的相关建议与思考。     

敬之体：形式和历史的和谐

20世纪50年代,在中国绚丽多彩的文学星空,贺敬之的诗歌犹如一颗燃烧着的巨星,在广袤的中国大地上释放着感情热力。贺敬之所独创的敬之体,不但把他自己理想主义的革命激情酣畅淋漓的抒发了出来,而且也唱出了一个民族在特定时代的心声。他的诗歌形式和意识到的时代内容达到了完美的统一。     

解读拐卖：家庭婚姻制度的社会性别分析

拐卖人口是一个全球性的严重犯罪问题,妇女和儿童是被拐卖的主要对象.形成拐卖的原因是多方面的,从社会性别视角来看,性别分工、异性恋婚姻和父系继嗣等家庭婚姻制度是形成拐卖妇女和儿童现象的原因之一.当然,性别制度作用下男女之间不平等的性别关系,并不仅限于私人领域的家庭内部,还表现在公共领域中,即男性对公共领域的控制,从现在的拐卖趋势中能够清晰地看到这一点.     

企业形式多样化的制度功能

我国实行企业形式法定原则,每种企业形式都有其相应的制度规定。企业形式仍具有一定的稳定性,但企业形式应该是多样化的。本文首先界定了企业形式多样化的种类,认为企业形式包括公司企业、合伙企业和独资企业三种,然后分别探讨了每种企业形式的制度功能。市场的实践是新企业形式的创造者,企业形式应该寻求多元化的发展,以便适应市场需求、更好地促进经济的发展。     

作为结构形式的母题分析——语言批评方法论之二

母题源于民间叙事学研究，本意是指反复出现在不同本中的最小叙事单元。俄国形式主义则将母题视为一种话语类型，从而将母题研究形式化，开了结构形式研究的先河。作为结构形式的母题分析因此成为语言批评的一种方法，其特点在于揭示作为话语类型的母题的化蕴意。本通过中国现代叙事话语一个特点的讨论，对母题分析的方法和意义作了具体阐述。