浅谈农村学校语文教学中的困扰

师范毕业,我在乡村小学担任语文教学两年后,到现在一直担任初中语文教学,其中也一直从事班主任工作。笔者发现农村学校的语文教学存在许许多多的问题与困惑,也曾经苦苦思索过,做过很多的努力,尝试作一些改变。下面,笔者就此谈一些看法。1农村学校教育基础薄弱,学生语文能力低下农村学校教育基础薄弱,学生语文能力低下,是普遍的现实,也是有目共睹的事。就自己对附近的一些农村学校的了解     

劳丽诗 小困难不值得提

今年9月,阿里巴巴集团在美国纳斯达克上市,劳丽诗作为代表摁下了按钮。当记者采访劳丽诗对＂人还是要有梦想的,万一实现了呢!＂的解读时,劳丽诗坦言：＂我一直都会为了自己的目标而努力,我相信努力过后总会有回报,就算没有得到相应的回报,起码自己努力过不后悔。我对马云提出的那句话没有特别的感触,因为我一直是这么做的。     

坚守心中的梦用爱温暖学生

一直都没有后悔过选择了这个清贫的职业——教师。我喜欢这个职业,以能成为一名人民教师为最大的光荣,愿意为这个光荣的称呼付出一切努力。从走入学校大门那刻起,就对自己说过一定要做一个让学校和学生都喜欢、满意的好老师。现将20多年来的教育教学经验总结如下：     

要想成才 先学做人

教书育人是教师的职责。我热爱这个职业,我相信我会成为一名好教师,我一直在努力。但是在努力的过程中,我也矛盾、彷徨,退缩过。因为在我付出了很多却没有得到应有的收获与回报时……我就会从心底里发出感叹--作为职业学校的教育工作者,如果一味的给学生传授文化知识和专业技能,而不注重德行的培养和教育,那将是不成功的教育。     

读研的幸福在哪里

<正>我在电台的夜间心理节目做过多年嘉宾,曾有一位研究生朋友留言说：“我读研的动机很简单,一是因为周围的人都在考研,我不想被落下;二是我想摆脱三线城市非著名大学、冷门专业的过去。我很努力也很幸运地考上了向往的学校和专业。但是,如愿以偿的狂喜很快就不见踪影,如今我只想逃跑。这里强手如林,有的同学已经发表了文章,而我的课题还没有任何头绪。     

“歧视”死结如何开解

<正>读完几位老师的点评,发现大家似乎达成了一个共识:社会存在对职业教育的歧视,而职业教育确实存在很多问题;所以职业教育还应继续努力,以消除社会的歧视。但如果社会歧视职业教育是因为职业教育的弱点,那么这还是歧视吗?首先,浙江行知学校德育处真正歧视的也许并非职业教育。我做过普通中学的老师,好像也说过"不要与职校生混"之类的话,但那时的我其实基本没有接触过职校学生。那么,很少接触职校生的普     

让智慧为青春增辉

菁灵姐姐:这些日子我一直在思考一个问题:现在的中学生,大多数学习很刻苦,在为了考重点高中而努力;但有的则走向另一个极端,整天讲究吃喝玩乐,过     

幸福的逐梦人

<正>习总书记说:"一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣。"而我要说:"一个老师来到一所好学校是人生的幸福,遇到一群好同事是人生的幸运。"我就是这样一个幸运并幸福着的老师。"做一个好老师"是我的梦想,为了这个梦想,我一直在努力。努力学习,努力工作,追逐梦想,而学校就是我梦想的起飞地。平时我不懈努力,锐意进取,始终以充沛的精力和实干家的姿态,奋战在教学第一线。学校     

只有深入实际 才能做好工作

我做了30来年的小学校长,在实践中体会到,什么时候深入实际,按照教育规律办事,什么时候学校工作就有起色。为此,我一直重视深入课堂听课,努力探索教学规律。一、深入课堂听课课堂教学是学校工作的基本形式。从学校全部活动的时间来看,课堂教学所占比重最大,     

我美丽,因为我快乐

人们常说那样一句话“人是因为可爱而美丽,不是因为美丽而可爱”。“可爱”意味着什么呢?这是我一直以来都在思考的问题。我问过爸爸妈妈,可是他们却告诉我:你还是自己去寻找答案吧。所以,我每天都在努力去寻找那个属于我的“可爱”。我一直都认为世界上会有那么一句话包含了生     

何处是我避风的港湾

灰暗沉闷的天空下,即使身处花季也只有凋零。——题记我不明白,为什么有远大志向的人,就能为了他的志向孜孜不倦的努力,而我却做不到,也许,我的叛逆是最终毁了我学业的导火索吧。其实,我也曾努力过,或许是因为思想的问题。我的心灵深处一直都在拒绝这个世界,我已经不适应这个社会了,早就与社会背道而驰了。所以一直生活在孤独里。我现在就如大海上没有航标的孤舟,任凭海水的侵蚀与拍打,对于前途,我一片茫然,不知何处是我避风的港湾。我每天都在烦恼中度过,生活是那么苍白无力。它们压得我喘不过气来,我连抬头看天空的勇气都没有,那一片蔚蓝…     

趣谈家长会“五味”

<正>苏霍姆林斯基说过:"如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。"由此可见,家长会作为学校教育和家庭教育的连接点,一直备受关注也就不足为奇了。多年来,家长会成为教师与家长面对面交流,向家长     

老板,请给我加薪

沟通是成功的桥梁郭楠,25岁,外企职员在这两年里,我一直尽我最大努力工作着。我一直没有忘记当初我对老板说过的话。我想老板也是赏识我的。我一直这么自信地认为。然而,虽然我的试用期已过,但我的薪水依然没有提升多少。有不少同事和我做着同样的工作,甚至我比他们要更加努力。然而他们的薪水都比我要高出一些。我一直很看重这份工作,也很喜欢它,不愿意丢掉它。我不知道该怎么做。很偶然,在一次朋友聚会上,我跟一位有相当职场经验的朋友谈起这个让我一直苦恼的问题,她对我说了两个字:沟通。我仔细分析了老板这个人,知道他是一个比较通情达…     

在困境中求生存 在逆境中求发展

1984年在铁岭师范学院毕业后,我回到了家乡的学校长发中学工作,一干就是30年,期间曾做过15年副校长;于2010年春开始从事校长工作,在四年的校长工作经历中,和班子中的其他成员密切合作,为这所弱小学校的生存与发展做了一些艰辛的努力与探索。     

在不经意间学习和记忆的方法

前 言 提高教学质量,是教育界人士一直关注和努力研究探索的问题。教学人员在教学语言、授课方法、辅助教学设备和手段等方面做过很多努力,也取得了很多喜人的成就。     

让我许个愿

我不是一个很宿命的人,但是,能做她的女儿,我想是与她有缘的。其实,上中学的时候,我一直不大喜欢她。那年,她40岁了,在一家学校当老师,却不大会做家长。她对我要求严格,却从没有试图了解过我。     

理想中的职业学校

<正>人们都热衷于讨论如何增强职业教育吸引力,借助这股东风,畅想一下理想中的职业学校也好。我们这些研究者一直在努力提取职业教育中自认为是问题的问题进行研究,可是我们却从来没有真正从职校生的角度认真分析过,他们所期望的职业学校是什么?换一个视角看看这个问题,或许我们的思路会更清晰些。如果我是一位职校生,上这个学校肯定是无奈的选择。学校和老师说我们也是人才,这让我觉得     

送你一颗糖

<正>“老师，你把糖都给我们了，自己还有吗？”那个角落里的小男孩认真地把手里的糖拿过来说，“老师，我不吃了，给你吃。”那一刻我知道，只要一直坚持着做一些努力，收获迟早会到来。     

为了太阳底下最美好的事业——郑琦同志先进事迹报告会发言摘编

收获最多的是做教师的快乐郑琦:在我47年的教育生涯中,有过辛酸,有过困惑,有过艰难,也有过坎坷,但我收获最多的还是做一名教师的快乐。我是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师,今年65岁。1958年7月,我从当阳师范毕业,到当阳最偏僻的陈院乡王家小学教书,成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起,我一直从事语文和音乐教学,并兼任少先队辅导员。退休后,我还担任着5所学校的志愿辅导员。在我47年的教育生涯中,有过辛酸,有过困惑,有过艰难,也有过坎坷,但我收获最多的还是做一名教师的快乐。有一个叫于建明的同学,是学校…     

一架云梯以梦筑

<正>人生遇到真正喜爱的事物实属不易，如果不能付诸不间断的努力和坚持，那么便辜负了这份喜爱。年少时候我一直认为自己还算是有天赋的，我深深地喜欢着文字，我觉得靠着这份天赋和喜爱，即使不需要努力也可以走得很远。学生时代，我已经在国内知名杂志发表过作品。市里组织的演讲、辩论，学校也都是安排我参加。那时候的我自恃甚高，睥睨众生，对想要依靠努力达到某种高度的人不屑一顾。但就在我确信我会一路顺利地前行之时，出现了一个小小的插曲。