大学管理的层次与格调

大学是一个复杂的组织,它是由很多具有特定功能的子系统组成的开放系统,大学又是整个教育大系统的一个子系统,对大学这样一个集复杂性和开放性于一身的文化系统进行管理不仅是一门科学,更是一种艺术。分析大学管理的独有特点,从文化的角度审视大学管理进而提升大学管理的层次,彰显大学管理的品位与格调,是一个非常有意义的命题。     

大学英语分层次教学与动态管理的实施

大学英语分层次教学与动态管理的实施能最大限度地提高英语教学的质量和水平,激发教师和学生"教与学"的浓厚兴趣.     

浅谈大专层次大学英语教学管理

本文以我国大学英语教学管理的根本经验为依据,讨论了我国大专层次大学英语教学管理的三个层次,并着重探讨了大专层次大学英语教学管理中的几个重要问题     

大学高等数学分层次教学的深入探讨与实践探析

大学生是年轻的一代,是充满希望,朝气蓬勃的一代。高等教育是否已经在实质上受到了国家的进一步重视呢。同时在大学学校的教育里,高等数学几乎是所有学科的基础,想要提高高等数学这一门学科的教学水平,就需要采取分层次教学的模式。这种分层次的教学方式已经在一些高中学校得到了发展。古有孔子因材施教,而高等数学的学习采取对不同层次学生的不同教育方式,必将使教育结果更上一层楼。本文就大学高等数学分层次教学进行深入的探讨,以及对实践进行探析,希望对相关工作者有一定的意义。     

大学文化与大学战略管理的关系研究

大学战略管理往往发生于特定的大学文化之中,大学文化是大学战略决策者用来影响和指导战略制定、实施和评估活动的杠杆,对大学战略管理具有推动作用。当大学战略与大学文化不相一致而大学战略的推进势在必行时,就需要对大学文化进行变革。大学文化与大学战略必须匹配和协调。     

大学发展的层次模式研究

按照培养人才的层次进行考察，大学的层次模式经历了本科教育单层次阶段，本科教育和研究生教育双层次阶段，专科教育、本科教育及研究生教育三层次阶段。文章将上述发展过程称为本科大学发展的层次模式，并以德国和美国高等教育发展历程为主线，分析了世界大学发展的层次模式。     

宗教信仰和宗教文化的品位与格调

研究宗教信仰的品位与格调可以更全面地认识我国宗教的现状,认识我国宗教文化的社会与审美价值。在积极引导宗教与社会主义社会相适应过程中,更重要、更带长远和根本意义的是要提高信教群众宗教信仰的品位和格调,按照影响宗教信仰品位和格调的诸要素,提高信仰主体的思想道德和政治素质、科学文化教育素质、个人生活理想、追求、爱好素质和营造正常文明的宗教信仰氛围。在市场经济条件下,创作出品位高、格调雅的反映人们宗教生活的精神文化产品,包括宣传无神论的精神文化产品,满足人们多层次和多方面的需要,也是繁荣社会主义文化和加强社会主义精神文明建设的一项重要内容。     

追寻人生的与格调

馥郁是丹桂的格调,温润是美玉的格调,寂静是钱鐘书的格调。正如性格决定命运一样,格调也影响着人生。钱鐘书先生一生安于寂静,却创造了不寂静的人生．我们一起来看看下面两位同学的“生命格调”——     

分层次多形式开设大学数学文化类课程

数学文化主要是指数学在其发展历程中形成的数学科学精神和思想方法.在高校,应当对所有专业的学生开设数学文化类课程,但教学的目的和要求有所不同,可以在程度不同的知识载体上揭示数学文化,分层次开设;适宜采用专题系列讲座,作为必修课、必选课、公共选修课或者是作一些专题报告等多种形式开设.     

现代大学理念与高等学校管理

大学教育理念经历了一个漫长的历史演变过程。现代大学理念的主要内容是：以人为本，崇尚学术，服务社会，走向世界。高等学校的领导者在管理学校的过程中，必须根据现代大学理念及大学的不同分类，找准自己学校的定位，加强内部管理，向管理要质量、要水平、要效益、要发展。     

大学管理的新境界:"文化地"管理大学

大学是一个特殊的文化机构。为了体现大学丰富的精神文化内涵,实现大学的育人功能,必须革除目前大学内部管理中存在的过多的企业式的教学管理和准军事化的学生管理等弊端,在组织文化理论与大学组织特点二者结合的基础上确立新的大学管理理念,发挥大学精神的文化凝聚力,凸显大学制度的文化性,提升大学管理人员的文化素质,使大学管理达到一种新的境界：“文化地”管理,为大学生在大学校园里“文化地”生活创设相应的条件。     

中西方人生价值格调的不同指向

一个社会中占主导地位的人生价值格调，受制于该社会的生产方式、经济条件、政治制度以及文化结构、历史传统等诸多因素，这些因素的客观存在规定着这种人生价值格调的思想基础和理论基础。人生价值格调以什么为指向，展现着该人生价值格调的基本特点和发展方向。探究中西方人生价值格调的不同指向，可以更好帮助我们在深层次上进行中西方文化的融通。     

格调说的文化底蕴

格调说有着深厚的中国古代化意蕴，其表现主要有三：1．诗乐同源的传统化意识。诗乐本同源，因此，人们常利用这两种姊妹艺术的血缘关系，探讨共同的艺术规律，互相借鉴，要求诗歌具有音乐性。2．汉宋调和学术特质。清代汉学日兴，与宋学分庭抗礼。展开门户之争。然二皆宗孔孟、终又彼此妥协、调和。沈德潜受其影响，诗论既继承汉儒衣钵，又受到宋明理学浸润。3．趋雅归正的审美趣尚。满清统治以编修图书笼络士人，又倡导雅正，所以学领域普遍形成了趋雅归正的美学风尚。沈德潜的格调说从三方面体现了这一美学要求；首先是诗人的雅正，要求诗人有学问有修养，其次是表现手法的雅正，表达方式要委婉平和；再次是诗歌体格声调的雅正，各种艺术形式因素要处理得均衡、和谐，体现中正和平之旨。     

论文化创新与大学管理

大学管理需要文化的支撑 ,我国现代大学管理经历的三个不同发展阶段 ,与高等教育价值观的变化息息相关。面向新世纪的大学管理必须确立“以人为本”的核心管理理念 ,在此基础上 ,大力开展大学管理制度、管理机制、管理组织、管理技术、管理形式的创新。     

浅论大学的文化管理

大学文化不仅具有育人的功能,还具有管理大学的功能。制度管理与文化管理是大学管理的两种范式,具有很多不同的特点。大学是一个文化组织,根据大学组织的特点和当前我国大学管理的现状,大学应引入文化管理。     

大学体育分层次教学的探索与实践研究

目前,大学体育改革相关工作正在如火如荼地进行着,许多大学的体育教师要想使体育工程更符合课程改革的要求,并想在体育教学中取得良好的成绩,就非常有必要对体育教学模式做出一定的改变,这样才能实现目标。在这种背景下,分层次教学模式应运而出,成为大学体育教学的必然趋势,引起了大学体育教师们的重点关注。文章将详尽阐述大学体育分层次教学的实际状况,并结合实际情况提出一系列应用措施。     

适应与协调：大学战略管理与大学文化的关系探讨

大学战略管理与大学文化密切关系,两者呈现既自我增长又相互促进的关系。有效的大学战略管理是对大学文化的适应与超越;大学文化既支持大学战略管理的实施又在一定程度上约束着战略管理的实施程度。为增强大学战略管理的有效性以促进大学的发展,在大学战略管理过程中,需要重视大学战略管理与大学文化的动态适应,通过加强组织学习来建立大学战略支持性文化,实现两者的协调发展。     

浅谈大学英语的分层次教学

大学英语分层次教学是针对不同专业、不同学习水平的学生进行的因材施教式的教学方法,它满足了不同学生的学习要求。本文将从大学英语学习的现状,分层次教学的必要性和方法几方面对此加以阐述。     

扩招形势下大学英语分层次教学的探索

本文从扩招后英语教学的实际情况出发，研究了与分级教学目标一致的以分层次教学的主线的教学体系的改革。通过对大学英语教学模式和教学环节的设计，达到有效地开展英语教学、切实加强大学生英语语言应用能力培养的目的。