一类拟四次系统的中心和等时中心

研究了一类拟解析系统的中心条件与等时中心条件．首先通过适当的变换将系统的原点（或无穷远点）转化为原点,然后求出该系统原点的前33个奇点量,从而导出系统原点成为中心的条件．同时通过对周期常数的计算,得到了该系统的等时中心的必要条件,并逐一证明了条件都不充分,从而得到系统不存在等时中心的结论．     

一类拟四次系统的中心与等时中心Ⅲ

本文研究了一类拟解析系统的中心条件与等时中心条件.首先,将拟解析系统转化为复解析系统,然后求出该系统原点的前18个奇点量,从而导出系统原点成为中心的条件.同时通过对周期常数的计算,得到了该复解析系统的等时中心的必要条件,并利用多种有效途径逐一证明了条件的充分性。     

一类七次系统幂零奇点的中心判定

研究了一类七次系统三次幂零奇点的中心判定问题. 利用Mathematica软件进行计算并化简,推导出该七次微分系统原点的前9个拟Lyapunov常数,并在此基础上进一步分析讨论,从而得出原点成为中心的充要条件.     

一类四次系统幂零中心焦点判定与极限环分支

研究一类原点为幂零奇点的四次系统的中心焦点判定与极限环分支问题。对一类四次系统给出了计算原点拟Lyapunov常数的递推公式,且在计算机上用Mathmatica软件推导出该系统原点前10个拟Lyapunov常数,进而分别推导出原点为中心和最高细焦点的条件,并在此基础上得到了此系统的扰动系统在原点充分小的领域内恰有10个包围初等结点的极限环的结论。     

一类拟五次系统的奇点量与中心条件

研究了一类拟五次系统的奇点量与中心焦点判定问题,得到了系统的前28个奇点量与中心条件,由此统一解决了几类平面微分自治系统的初等奇点、高次奇点,以及无穷远点的中心焦点判定问题;同时给出了系统的6个基本Lie不变量。     

一类四次微分自治系统原点的中心条件和极限环

讨论一类四次多项式微分系统的中心条件与极限环分支问题.通过对该系统所对应的伴随复系统奇点量的计算及证明,得到系统的原点为中心的充要条件.从奇点量导出焦点量,得到了原点成为6阶细焦点的条件,证明了该系统可从原点领域分支出5个小振幅极限环.     

一类四次多项式Poincare型系统原点为中心的若干条件

本文讨论形为(?)=-y十XF_3(X·y)(?)=X yF_3(X·y)的系统(其中F_3(X·y)为缺一次项的三次多项式)的中心焦点判定,在运用计算焦点量的一类新的递推式得出了此系统的前几个焦点量的基础上,得到了原点为此系统中心的几个条件.     

广义Liénard系统极限环的不存在性

本文通过寻找一条正向和负向分别趋于原点和无穷远点的轨道证明了一类微分自治系统极限环的不存在性．     

广义Liénard系统极限环的不存在性

本文通过寻找一条正向和负向分别趋于原点和无穷远点的轨道证明了一类微分自治系统极限环的不存在性．     

关于复变函数中“∞”的几个注记

无穷远点是复平面上一个非常重要的点,正确理解无穷远点的含义及有关概念对学习复变函数理论至关重要.本文在扩充复平面的几何模型复球面上,对无穷远点的含义及相关性质做了说明和注释.     

两线性算子本性中心的逼近问题

本文将[3]中的结果全面地推广到本性中心的情况,讨论了两算子的本性中心,并给出了寻找这个本性中心的构造性逼近方法.     

关于做好高校人才交流中心工作的思考

随着高校人事制度改革的不断深入，高校人才交流中心日益彰显出其强大的生命力。高校人才交流中心的工作，应处理好改革、发展与稳定的关系，制定切实可行的政策规范，稳定人才队伍，转变观念，积极实行人事代理制度，把好进人关，优化人才结构，妥善分流与安置富余人员，并运用信息技术，建立人才系统网络，引入新的理念，开拓创新。     

社区型数字化学习中心建设的实践与研究

学习支持服务系统是远程教育系统的重要子系统,随着远程教育办学机构和学习对象的多元化,相应的学习支持服务模式也发生了变化.在教育部数字化学习港项目的大背景下,通过一年多的理沦与实践探索.文章提出了社区型数字化学习中心的学习支持服务模式,并对社区型数字化学习中心的建设提出了相芙建议,供远程教育工作者参考.     

网络教育校外学习中心建设之我见

目前我国网络教育发展迅速,各试点高校在全国各地设立的校外学习中心如雨后春笋,这对我国高等教育的整体发展战略具有积极意义。由于网络教育基础组织机构的学习中心在近些年的发展过程中受到了这样或那样的质疑,随着网络教育“调整期”的到来,网络教育校外学习中心如何进行自身建设,如何良性发展等诸多问题日益显现出来。     

函授站建设论

从函授站建设的实践出发,对函授站的基础建设、教育模式、机制体系和教育评估等方面进行了论述。     

College Counseling Today: Contemporary Students and How Counseling Centers Meet Their Needs

There is evidence that today’s college and university students are struggling with emotional and behavioral health problems at higher rates than in past generations. This article explores the various ways, utilizing a range of models, that college and university counseling centers have mobilized to respond to these challenges. We examine literature about the characteristics and concerns of the current student generation along with what counseling centers are doing to respond to the challenge of student needs. We describe a survey (N = 408) of members of the Association for University and College Counseling Center Directors (AUCCCD) and American College Counseling Association (ACCA) that elicited the kinds of services, functions, structures, and organizational relationships found in today’s counseling centers. In addition to confirming the core mission of providing counseling and psychotherapy, the survey revealed widespread counseling center collaboration and consultation activities beyond the counseling room. The survey also indicated a variety of administrative and structural arrangements in the way counseling centers are placed on their individual campuses. Finally, we suggest a framework for planning, executing, and evaluating counseling center and campus initiatives.     

提高院级实验中心大型仪器使用效益的实践与探索

分析了当代中国高校院级实验中心大型仪器设备管理存在的问题;以天津科技大学包装工程实验中心为例,从大型仪器的采购计划、管理平台建设、制度建设、实验技术队伍建设、考核体系等方面提出了提高院级实验中心大型仪器使用效益的几点措施;并简述了该措施产生的效益。     

云南“戒毒康复场所”戒毒模式探索

云南省吸毒成瘾严重的吸毒人员比例大,执行强制隔离戒毒的戒毒人员随着时间推移将逐步转入接受社区康复,由于目前社区康复模式建设还不完善,社区康复工作面临巨大压力,严重影响云南省戒毒工作整体成效。我们认为"戒毒康复场所"在实践中获得成效,积累了有益经验,是未来解决云南省社区康复面临的巨大压力的一种有效途径。目前云南省的戒毒康复场所建设速度和规模还远不能满足戒毒需求,建议对"戒毒康复场所"戒毒模式的现有成效推广运用,推动条件成熟的州市积极开办戒毒康复场所,进一步巩固戒毒康复场所的戒毒成效,为戒毒人员搭建回归社会的安全平台。     

基于Petri网的加工中心系统建模与仿真

介绍Petri网的基本理论，利用它对某车间加工中心系统生产过程建立模型，反应整个系统的加工动态特性，用ARENA7．0语言进行仿真研究，分析系统资源配置的合理性、高效性，提出更实际、更完整、更复杂的制造自动化未统的建模与仿真要求。