浅谈数学教学中如何培养学生的创新思维和学习兴趣

所谓创新思维,简单地说就是有创建的思维。如对已有的知识经验进行不同方向、不同程度的组合,进行再创造,从而获得新颖独特的、有价值的新经验、新知识、新方法等创造成果。学生创新思维能力的激发和培养是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容。     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

在数学教学中,教师可采用多种多样的方法激发学生的兴趣,引导学生自己发现问题,进行创造性学习,培养创新思维,本文就如何培养学生学习兴趣进行探讨。     

中职数学教学中如何培养学生创新思维

中职数学教学与其他类型的学校相比有比较独特的特点,在教学过程中培养学生创新思维能力是一个重要的方面。在数学中职教育的实践过程当中,要想培养学生的创新思维能力,必须在教学之中潜移默化地将创新思维与教学内容相结合。     

浅谈如何在数学教学中培养学生的学习能力和创新思维

随着我国科学技术和信息技术的快速发展,创新型人才越来越成为时代迫切需要的人才类型。作为培养人才的摇篮,学校应以培养创新型人才为自己的重要责任,努力适应素质教育的发展,矢志不渝地培养学生的学习能力和创新思维能力。     

数学教学中如何培养学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师，要使学生学好数学，首先就要使学生喜欢数学。学生如果对数学产生了深厚的学习兴趣，就会注意它，接近它，研究它，理解它，就会有强烈的求知欲望，就会开足智慧的马力，自觉地、积极主动地进行学习和探索，     

激发语文学习兴趣,培养学生创新思维

兴趣是推动学生学习的内在的力量,是学生各种创造力,求知欲的原动力。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和重要部分。如何培养学生学习的浓厚兴趣,促进学生自身学习的创新潜力,以及自我激发的创新意识、良好的创新状态与创新能力,已成为中学基础教育教学工作的重要目标之一。     

如何培养小学数学学习兴趣和数学思维

教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。"也有人说过:"兴趣是最好的老师。"这些都是站在自己的立场上来阐明思维与兴趣的重要性,把思维与兴趣分开来看。如果把两者结合起来,将会更加完美,达到1+1=1,或1+1>2的效果。     

浅谈在数学课堂教学中如何培养学生的创新思维

中学数学教育要培养学生的创新思维,而数学课堂教学是培养学生创新思维的主要阵地。因此,数学课堂教学为培养学生创新思维的发展,提供了良好的条件。     

小学数学教学中学生创新思维的培养策略

在小学数学教学中,教师要充分地重视创新思维的教学培养。由于创新是一个民族发展的动力,是国家兴旺的精神支柱,所以在课堂教学中,教师只有提升小学生的创新意识,引导小学生利用创新的思维解决数学问题,提高自身的数学见解,才能够真正地激发小学生的学习能力,提高小学数学的教学质量。教师要在教学中开拓创新教学思路,利用互联网拓展自身的教学模式,帮助学生完善教学资源,使学生能够在创新性的资源中不断学习和探索。本文以小学数学教学中学生创新性思维培养策略来进行分析和探究,希望能够在课堂中提高教学的质量。     

小学数学教学中学生创新思维的培养策略

在小学数学教学中,教师要充分地重视创新思维的教学培养。由于创新是一个民族发展的动力,是国家兴旺的精神支柱,所以在课堂教学中,教师只有提升小学生的创新意识,引导小学生利用创新的思维解决数学问题,提高自身的数学见解,才能够真正地激发小学生的学习能力,提高小学数学的教学质量。教师要在教学中开拓创新教学思路,利用互联网拓展自身的教学模式,帮助学生完善教学资源,使学生能够在创新性的资源中不断学习和探索。本文以小学数学教学中学生创新性思维培养策略来进行分析和探究,希望能够在课堂中提高教学的质量。     

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

本文以培养学生的学习兴趣为出发点,结合新课标理论,探讨了培养学生学习数学兴趣的方法。     

浅谈高中数学教学中学生创新思维的培养

创新在一个国家的发展中占据着重要的地位。在实施素质教育的今天,作为一名高中数学教师,要发挥出数学教学的优势,提高学生的创新思维能力。教师要激发学生的学习兴趣,善用问题教学情境,尊重学生的个性发展,让学生的智力得到开启。     

培养数学学习兴趣挖掘创新思维潜能

作者总结本校近几年来如何培养学生数学学习兴趣,挖掘学生创新思维潜能的一些做法：（1）明确学习目的,树立远大理想;（2）培养师生融洽情感,创造良好平等气氛;（3）挖掘教材美,激发学习求知欲和创新欲;（4）努力创造学习环境,引导学生进入愤悱,激发学生思维潜能;（5）正确进行学习评价,保护和挖掘学生的创造思维潜能。     

浅谈数学教学中如何培养学生的创新思维能力

强烈的创新意识仅仅是创新素质的起点,创新思维才是创新素质的核心。     

浅谈如何培养学生数学学习兴趣

兴趣是最好的老师,学生的兴趣越浓,学习的积极性就越高。因此,教师在教学时,必须以最佳的教学艺术去激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,消除学生的疲劳情绪,使学生养成良好的阅读、观察、总结等学习习惯,减轻学生的心理负担和课业负担。     

浅谈数学教学中学生学习兴趣的培养

在数学教学中,如何培养学习兴趣,是数学教师必须十分重视的一个问题,在新课程的背景之下,这更是急需转变教育观念。首先教师自身要有一种亲和力,这样学生才能喜欢这位教师,进而喜欢数学这门课程。教学中大力倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,以学生为主体,成员之间能够积极主动、相互依靠,不同层次的学生都能在一节课中有所收获,从而逐步培养学生学习数学的良好兴趣。教师还要注意创造思维的新视角,以新颖的方式去诱导、激发学生的兴趣,就一定能使学生向往科学,追求真理,学生的创造意识也会随着培养起来。     

浅谈如何在数学教学中培养学生学习兴趣

近几年来随着扩招，学生的整体素质有所下降，学生的学习动机、学习兴趣远不如从前，对待学习数学的态度也有很大的差异。人们普遍认为数学就是抽象的符号、刻板的法则和枯燥的公式。上课不认真听课，老师讲得口干舌燥，学生也认为在实际应用中无从下手，与生活实际联系不上，太深奥乏味，在学习过程中为了应付考试，机械记忆公式、定理，对数学既害怕又反感。所以，要使学生能主动地学习数学，就必须培养学习数学的兴趣。下面谈谈我在数学教学中的粗浅体会。     

激发学习兴趣 培养数学思维

随着新课改的展开，无论是数学教学理念还是教学方法，都要求教师让学生既能掌握必要的数学知识和技能．又能获得与数学有关的良好素质。课堂教学是实施素质教育的主渠道，而活化课堂教学是素质教育在课堂中的体现，教师讲课首先要讲得对，讲得得法，讲得生动活泼，更要注重培养学生的数学应用意识、创新意识，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的思维能力。下面本人结合自己多年的教学探索经验，谈谈自己在新课改中培养学生的思维能力、提高课堂教学效率的一些做法与体会。     

浅谈初中数学教学中如何培养学生的思维创新能力

新世纪,世界经济和科技发展突飞猛进,日新月异。社会对具有综合素质和创新能力的人才需求也成为客观必需。因此,新的教学大纲也明确提出了把培养综合素质能力和创新能力的合格接班人作为今后教育事业发展和实现的目标。因此,数学作为实践生活中运用最为广泛,最为灵活的知识学科。对教师如何正确有效地培养学生的创新能力提出了自己的经验所得与思考总结。     

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣是非智力因素的重要组成部分。学生学习兴趣的培养是激发学生学习热情,调动学生学习积极性,使之快乐的本源。本文从五个方面论述了在数学教学中如何培养学生的学习兴趣。