思想政治教学中学生创新思维能力的培养

正创新教育是时代发展的要求,是社会发展的需要。在中学学科教学中,面对创新教育的要求和新课程改革的发展趋势,我们的课堂教学必须发生变化,必须充分发挥其在创新教育中的重要作用,让思想政治课堂变成思维活跃的课堂,充满着创新思维的课堂。因此,课堂要紧紧抓住思维能力培养和思维能力提升这条主线,在教学中让每一个学生的思维都得到锻炼,能力都得到提高,通过政治课堂教学实现创新教育的目的。一、把握好教学内容的切入点,让生活启     

政治教学中对学生创新思维能力培养的探索

思想政治教学要将创新思维带入课堂,培养学生的创新思维能力,文章就在政治教学中如何培养学生的创新思维能力进行了分析。     

小学数学教学中学生创新思维培养方式研究

新时期要求人才要具有创新思维能力,而小学教育是启蒙教育,是培养学生创新思维能力的重要阶段。因而小学数学教育必须加强对学生的创新思维能力的培养。本文以笔者教学经历,探讨课堂教学中对学生创新思维培养的几种方式。     

试论思想政治理论课教学中的创新思维能力培养——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

高校思想政治理论课蕴含着丰富的培养学生创新思维能力的资源。结合当代大学生创新思维能力较差的实际情况,通过激发学生创新意识、运用创新思维方式开展课堂教学、指导学生阅读、举办辩论赛、开展社会实践活动、改革考试制度等方式,将思想政治理论课教学与学生创新思维能力的培养结合起来,使学生的创新思维能力培养建立在老师的教育行为和学生的学习行为之上。     

数学教学中培养学生创新思维初探

新课程改革要求教师在课堂教学过程中转变角色,让学生成为学习的主人．在课堂教学中,教师必须坚持以学生的发展为中心,激发学生的积极性,培养学生的创新思维．而数学课堂是实施创造教育,培养学生创新精神和实践能力的主战场．教师通过组织教学,让学生的思维、情感处于活跃状态,这不仅能有效地提高教学质量,还有助于增进学生的数学思维能力,培养学生的创造性精神,使学生形成具有独立、创造性的解决问题的能力．那么,在数学课堂教学中如何培养学生的创新思维呢？     

层层推进实验创新设计 培养学生创新思维能力

<义务教育法>和新课程改革都十分强调要培养学生的创新精神和创新能力.创新能力的核心是创新思维能力,培养学生创新思维能力,实现创新,必须解放思想,打开思维枷锁,打破常规,倡导求异思维,突破思维习惯和障碍,引导学生创新思维.课堂教学是培养学生创新能力,实现创新的主阵地,课外实践活动是课堂创新的补充和延伸.层层推进教学创新设计,培养学生创新思维能力,实现创新思维的升华.     

如何在初中英语课堂教学中培养学生创新思维能力

随着新课程改革的深入发展,教育创新已逐渐成为改革的主旋律。而实施创新教育,核心是要培养学生的创新意识和创新思维能力。但课堂教学才是培养学生创新思维和实践能力的主阵地,那么,初中英语课程如何培养学生的创新能力呢?教者必须把它渗透到英语课堂教学中,笔者在本文就初中英语课堂教学中培养学生创新思维能力的重要性及具体方法谈几点建议     

政治教学培养学生创新思维能力实验探索

培养学生创新思维能力的实质就是培养学生创造性地发现问题、提出问题和解决问题的能力。在政治课堂教学中,通过启发、诱导、鼓励学生提出问题,培养学生学习兴趣,让学生思考答问等形式培养学生创新意识、创新动机、创造性思维,从而提高学生创新思维能力及实践能力。     

政治教学培养学生创新思维能力实验探索

培养学生创新思维能力的实质就是培养学生创造性地发现问题、提出问题和解决问题的能力.在政治课堂教学中,通过启发、诱导、鼓励学生提出问题,培养学生学习兴趣,让学生思考答问等形式培养学生创新意识、创新动机、创造性思维,从而提高学生创新思维能力及实践能力.     

论新课程背景下小学语文创新课堂的构建

新课程改革的一个基本理念,就是要建立多维互动的课堂模式,构建有利于创新能力的活动体系,让创新成为课堂教学的灵魂。在实施创新教育的今天,课堂仍是主阵地,但只有创新的课堂才能培养创新的人才,培养学生的创新精神和创新思维。对基础教育来说,创新教育的根本任务就是培养学生的创新精神和创新能力,包括创新人格,创新思维和创新技能3方面的要素。怎样才能实现这一目标？它除了要求教师更新教育观念,转变教育角色之外,更重要的是怎样落实在课堂上。起始于教师对教学的创新设计,贯穿于课堂教学全过程,并且在教师巧妙的引导、积极的评价中不断得到强化和提升。     

政治课堂培养学生思维力浅探

提高学生的思维力是高中政治课实现教育教学目标的基本要求,也是改革政治课堂教学一些弊端的急需,这对培养学生的政治学科核心素养,促进学生的全面发展有重要意义。教师可从教学情境的创设、思维路标和台阶的构建、思维时空的预设三方面进行探究和思考,从而让思维之花盛开在政治课堂。     

政治教学与创新思维的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”今天,面对世界经济全球化和科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,认识创新精神和创造性思维在我国经济发展中的重要作用。培养学生创新素质,发展学生创新思维能力,在实施素质教育的过程中,政治教学也肩负着创新教育的重任。如何在政治教学中培养学生的创新思维能力呢？     

学生创新精神的培养

时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才。江泽民同志指出：“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮”。知识迅猛发展的信息时代首先要求人们具有创新意识。这就要求学校教育要把学生培养成具有创新精神和创造能力的新型人才。语文教学的核心是培养学生的思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。因此,在语文教学中教师必须充分挖掘和运用创造性因素,发挥学科的思维功能,努力培养学生的创新思维能力,     

浅谈思想政治课教学中创新思维的培养

要培养学生的创新精神和创新能力，必须在教学过程中注重发现、培养和保护学生的创新思维能力。在思想政治课教学中培养学生的创新思维能力，教师应注重以下几个方面。一、浓厚的学习兴趣和求知欲是培养创新思维的前提学生的求知欲和学习兴趣是创造性思维的内驱力。只有学生自觉地产生一种迫切要求探求新知的欲望，他们的创造力才能发挥出来。因此，在思想政治课教学中，如何点燃学生探索新知的好奇之火，是培养创造能力的前提。为此，教师首先应该让学生认识思想政治教育的目的、意义。只有学生有了正确的认识，才能调动学生的积极性。其次…     

中职政治教学中学生创新思维的培养

随着时代的发展,创新意识的培养在教师教学中占据着越来越重要的位置。教师教学的目的不再仅仅只是让学生了解知识点,更重要的是培养学生的创新思维,帮助学生更好地学习。尤其是在中职政治课堂中,创新思维的培养更是重中之重,那么,教师应该怎样培养学生的创新思维呢?在这篇文章中我将就中职政治教学中学生创新思维的培养做出阐释,主要从四个方面进行说明,分别是改变师生角色关系、理论联系实际、设置问题情境以及利用现代多媒体工具,从这四个方面来阐释培养创新思维的方法,希望能够通过对这几点的解释帮助教师更好地进行政治教学。     

浅谈初中数学课堂学生创新思维的培养

数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来社会中具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文对在课堂教学中如何培养学生的创新思维能力谈谈自己的看法.     

浅谈在小学语文课堂教学中如何培养苗族地区学生的创新能力

语文是语言的教学,同时也是思维的教育。在我们苗族地区农村的语文课堂教学中,学生创新思维能力的培养,不仅只是教给学生善于多角度地思考问题的方法,更应该是在课堂教学中培养学生的创新思维能力。通过更好地培养创新思维能力,在培养学生的学习兴趣和自信心的基础上,充分挖掘学生的想象力,使学生的创新思维在"激趣——质疑——求异"中得到培养,进而提高教与学的效率,对课堂的有效教学有积极的促进作用。     

数学教学中创新能力的培养途径

<正>创新是社会发展的动力,也是人发展的内驱力,因此,培养学生具有创新意识和创新精神是学校教育的一个重要的任务,所以,创新教育已经成为我国教育教学改革的主旋律。要把学生培养成为创新型人才,就必须让学生善于调整思维的方式方法,尤其是要提高创造性思维能力,即创新思维能力。在数学课堂教学中,要把培养学生的创新思维能力作为课堂教学的一个重要环节。那么,如何培养学生的创新能力呢?     

在小学语文教学中培养学生创新思维能力的实践与思考

教学创新说到底是教学思维的创新,教学思维创新要从教师的教法和学生的学法入手。培养小学生的创新思维能力,对教学效果的提高将起到事倍功半的作用。本文对在小学语文教学中要激发培养学生的创新思维能力进行了思考。一是培养学生创新的兴趣;二是要创设适合学生特点的课堂环境;三是要求学生使用灵活的学习方法;四是用两种思维模式培养学生的创新思维;五是充分利用学生的想象思维能力,培养学生的创新思维。     

小学低年级学生数学创新思维培养措施

创新思维能力是人们诸多思维形式中最具有价值的一种,所以,对小学生创新思维能力的培养属于现代教育的根本,同时也是新课程改革的明确要求。作为小学数学教师,我们必须要主动承担思维引导的责任,在课堂教学过程中科学地对小学生创新思维能力进行培养。