成银生秘书长会见本刊记者时指出继续教育工作要坚持正确的方向——我国继续教育工作是稳步发展的

9月初,中国继续工程教育协会秘书长成银生会见记者,根据党的十三届四中全会、五中全会和六中全会精神,结合我国干部人事制度改革的要求,就目前我国继续教育工作应该注意的问题谈了几点意见。     

在发展中奋进 在奋进中崛起——辽源市龙山实验小学五年巨变回眸

辽源市龙山实验小学是辽源市重点实验小学,她宛如一颗璀璨的明珠,镶嵌在市中心南环大路西端。美丽的校园占地11000平方米,建筑面积6876平方米。学校现有教职工120人,教学班48个,学生3012名。1998年建校以来即成为龙山区的龙头和窗口学校,是全区教     

认真贯彻职成教年度工作会议精神积极探索成人继续教育发展新途径——在中国成人教育协会2009年秘书长会议上的发言

同志们: 值此一年一度的中国成人教育协会秘书长年会召开之际,我谨代表教育部职业教育与成人教育司对会议的召开表示热烈祝贺.在过去的一年里,中国成人教育协会以及各地成人教育协会认真学习实践科学发展观,围绕推进终身教育体系构建和学习型社会建设,积极推进成人继续教育的发展,做了大量工作,取得了可喜成绩,受到教育部领导的充分肯定.今天召开的这个秘书长年会,要回顾总结2008年的工作,研究讨论2009年的工作,还要表彰2008年终身学习活动周先进单位,不论是对中国成人教育协会2009年的工作,还是对下一个阶段成人继续教育的发展都具有重要意义.     

我国继续教育工作现状与今后发展——在全国继续教育管理人员培训班上的讲话

在这世纪之交,如何振兴面向21世纪的继续教育工作,使其在提高专业技术人员队伍素质、进行人才资源开发和实施“科教兴国”战略中充分发挥作用,为我国社会主义现代化建设做出新的贡献,是从事继续教育工作者的共同责任,也是需要深入研究的重要课题.因此,了解继续教育的产生和发展过程,把握其特点与规律,正确认识我国继续教育工作现状及面临的形势和任务,对于加强和改进继续教育工作,推动继续教育事业发展,具有十分重要的意义.     

长风破浪 科学发展——在改革开放中奋进的重庆市铜梁中学校

重庆市铜梁中学校是原四川省首批重点中学,重庆市直辖后首批重点中学。学校位于重庆市铜梁县巴川凤山之巅,占地215亩,现有82个教学班,6000名学生,教职7300余人。学校是重庆市著名的园林式单位、绿色学校、卫生单位、文明单位和全国精神文明建设工作先进单位。     

2010年工作总结与2011年工作展望——秘书长刘学民在专委会年会上的讲话

各位领导、嘉宾、理事代表,大家好!首先我代表教育部教育管理信息中心及中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会秘书处向出席本次会议的各位代表,表示热烈的欢迎!对过去一年来支持专委会秘书处工作的广大理事单位及代表表示     

高度重视 狠抓落实 圆满完成迎评创优工作任务——在黑龙江大学迎评动员大会暨2007年教学工作会议上的讲话

(二○○七年四月六日)同志们:刚才,丁立群副校长就做好迎评创优工作进行了动员和部署。下面,我代表学校党委提出六点要求。第一,要统一思想,提高认识。开展教学评估,既是政府主管部门促进高校加强教学工作,提高教学质量的外部动力,更是我校加强内涵建设,保证持续健康快速发展的内在需要。我们当然要取得最好的评估结果,以展示学校的水平和实力,但评估本身并不是目的,只是手     

在体验中健康成长——五年少先队工作新发展综述

如果说,新世纪头五年一个个生动活泼的少先队活动是一颗颗晶莹璀璨的珍珠,体验教育就是串起这些珍珠的银色的珠链。如果说,新世纪头五年蓬勃发展的少先队事业是一方繁花似锦的原野,体验教育就是浇灌这方原野的最充沛的源泉。如果说,新世纪头五年一批批健康成长的少先队员是一片片秀木成行的森林,体验教育就是滋养这些森林的肥沃的土壤。这样描述体验教育在刚刚过去的新世纪头五年的少先队工作中的分量应该是贴切的。如我一样陪伴少先队组织走过了这段时光的人们,也应该会有这样的感受。     

在迎对评估建设中促进高校内涵式发展——黄河科技学院本科教学工作水平评估的体会

“通高等学校本科教学水平评估”对于新批的民办本科院校来说,是一项严肃的考验。迎接和应对评估,是民办本科院校的一项重要任务。本文结合本校的经验,探索了如何认识和应对的问题,并提出教育部应该在对待公立和民办的高校评估上采用不同的标准。     

努力推动中国继续教育事业的发展——在国务院有关部委、直属机构继续教育工作座谈会上的讲话

人事部党组和部领导对专业技术人员继续教育工作是十分重视的。我对继续教育工作接手不久,今天讲三个问题,供大家参考。     

林用三副部长在中国职协召开的地方、行业秘书长会议上指出 中国职协将在人力资源开发工作中发挥更重要作用

职协的组织建设逐步向网络化方向发展,全方位地开展服务,立体地发挥桥梁、纽带作用 本刊讯（特约记者董强）：１１月２６ 日至２８日,中国职工教育和职业培训协会在海南省海口市召开地方、行业秘书长工作会议。来自北京、上海、天津。河北等地区、以及中国人民银行、中国石化集团公司、中国社会科学院等单位的３０多位代表参加了会议,劳动和社会保障部副部长。中国职协会长林用三发表了书面讲话。林用三副部长指出。随着经济体制改革的不断深入。特别是我国加入ＷＴＯ日期的临近。要求我们的经济运 行模式要逐步与世界接轨,严格按照市…     

“两会”1987年工作概况及1988年工作意见——“两会”秘书长谢延淦在首届年会上的讲话

(一) 地质矿产部职工教育研究会和继续工程教育协会(以下简称“两会”),于1987年2月1日正式成立以来,依靠行政部门的支持和广大会员的努力,广泛、深入地探讨新时期地质职工教育和继续工程教育的新形     

在矛盾中求发展——我的班主任工作手记

事物发展的动力,在于矛盾着的对立面之间既对立又统一的关系,班主任工作也不例外。什么时候采取什么措施,什么类型的孩子启用什么样的教育方法,我们须正确分析、辩证对待。     

在教学工作中也应运用“实践——理论——实践”的原则

最近,有些报刊围绕着“实践——理论——实践”这一公式,展开了关于教学中理论与实践关系问题的讨论。有的认为“实践——理论——实践”的原则适用于教学工作,有的则持着与此相反的见解。对这一理论问题的探讨,我很感兴趣。这里,谨就自己在学习中的体会,试谈一下我的看法以求正于“江西教育”的读者同志。“实践——理论——实践”这是马克思主义认识论关于认识运动的原理。这一原理正确地指导着人们的各式各样的认识活动的发展,在指导实践的过程中,也同时验证了原则本身的无可置疑的真理性。学校的教学工作是作用于学生的认识活动的,因此我认为“实践——理论——实践”的原则,同样应该而且可以适用于教学工作。     

温家宝在政府工作报告中指出过去五年实现教育公平迈出重大步伐坚持优先发展办好人民满意的教育

国务院总理温家宝近日在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说,五年来我们坚持统筹经济社会发展,加快教育、卫生、文化、体育等社会事业发展和改革,积极解决涉及人民群众切身利益的问题. 温家宝说,全国财政用于教育支出五年累计2.43万亿元,比前五年增长1.26倍.农村义务教育已全面纳入财政保障范围,对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,使1.5亿学生和780万名家庭经济困难寄宿生受益.     

1992年工作简要回顾和1993年工作初步打算——在国防科技工业部门第七次继续工程教育专题研讨会闭幕式上的讲话

各位领导、各位同行:国防科技工业部门第七次继续工程教育专题研讨会,经机电部的精心组织和与会代表的共同努力,开出了新水平,第一次参加国防科技工业部门研讨会的代表感到收获不小,有不少启发;参加过的代表认为我们这次研讨会提交的论文质量是高的,研讨会水平一次比一次提高.关于会议情况王文光副司长作了详细总结.这次研讨活动,从会议组织、生活安排到参观活动,都做了周到的安排,会务工作人员付出了艰苦的劳动,代表们都很满意.在此,我代表协会和与会代表,向东道主——机电部和桂林电子工业学院的同志们表示诚挚的谢意!     

中国数学教师继续教育的发展轨迹与动态趋势——基于《数学教育学报》（1992—2018年）的文献计量与内容分析

继续教育关系教师的可持续发展和专业有效进阶.为描述数学教师继续教育的发展轨迹与动态趋势,以《数学教育学报》(1992-2018年)刊载的123篇数学教师继续教育文献为数据来源,以Note Express软件进行文献计量和内容分析.研究发现:年发文量缓慢上升,总发文量较少;高校教师形成核心作者群,呈现不同高校间的合作态势;研究内容聚焦继续教育的内涵与外延、现状、课程、途径、评价和教师专业发展等主题;研究方法以量化研究为主,质性研究和混合研究较少.后继研究应增强中小学教师的自我研究,拓宽继续教育的研究内容,倡导质性和量化相结合的混合方法.     

统一思想 提高认识 强化措施 扎实做好“两基”迎国检工作——在全县“两基”迎国检工作会议上的讲话（2010年7月12日）

宁蒗县自4月15日启动“两基”迎国检工作以来,在各级各部门的共同努力下,各项工作取得了实质性的进展。但通过省“两基”迎国检工作督查组的督查反馈,宁蒗县的“两基”迎国检工作仍然存在一些问题,面临着巨大的挑战和困难。     

认真贯彻十四大精神 加快我省高等教育改革和发展步伐——在1992年广东省高等教育工作会议上的讲话(摘要)(一九九二年十二月二十四日)

党的十一届三中全会以来,随着广东经济的高速增长,高等教育事业遵循“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导方针,也相应迅速发展,普通高等教育、成人高等教育、高中起点的中专教育和自学考试教育四种