企业举办职业教育的模式探究——以德胜—鲁班(休宁)木工学校为例

企业承担举办职业教育的主体责任,是建立现代职业教育体系的必然要求。本研究以解决企业举办职业教育的"身份困境"、"资金困境"和"模式困境"为出发点,以德胜—鲁班(休宁)木工学校作为典型案例,深入探究其办学理念、招生方式、教学体系等方面的成功经验,剖析企业主体举办职业教育的优势与可行性,并进一步提出以国家政策为依托,有效整合社会资源;精准定位企业职业教育;紧贴行业、企业特点,探索个性化办学模式等建议措施,以期为其他企业举办职业教育提供可借鉴的范例。     

调动国企办学积极性发展中国特色的职业教育

计划经济年代,国企是举办职业教育的主力军,随着市场经济体制的建立,国企举办的职业教育日渐萎缩,根本原因是企业缺乏足够动力.国企举办的职业院校在“校企合作,工学结合”上有着其他院校难以比拟的天然优势,是优质资源,独具中国特色,应该着手建立一个促进其和谐健康发展良好外部环境,使其为中国特色职业教育体系构建充分发挥作用.     

职业培训在职业教育体系中的定位

当前,职业教育发展必须突破正规学历教育制度的局限,大力开展职业培训,认清和正确确立职业培训在职业教育体系中的定位;制定长短并行的学制模式,面向社会举办优势专业的非学历教育,积极争取职业培训和继续教育的市场份额;重新界定学校职业教育"学生"的概念,坚持学历教育与长、短期培训并重,把举办各种形式的职业培训作为开拓职业教育发展新空间的重要举措并放到重要位置上来,以促进职业教育健康、高效、快速地可持续发展.     

高职机电类专业校企合作举办职业教育的研究与实践

校企合作,依靠企业举办职业教育是实现高职院校培养目标的必由之路。通过在人才培养模式、专业及课程建设、师资培养、学生实习就业、社会服务等方面开展校企合作,积极探索多元化校企合作模式,依靠企业举办职业教育,充分发挥学校及企业的优势,为企业培养出更多实用型技术人才。     

使馆连线

中国驻德使馆教育处举办职业教育座谈会7月22日,中国驻德使馆教育处举行职业教育座谈会,来自浙江商业职业技术学院、天津大学、长春师范大学等十余所国内高校的职业教育管理人员29人参加。中国驻德国使馆教育处一秘李国强结合经合组织2010年对德国职业教育的评估报告,全面介绍了德国职业教育的优势、主要挑战、政策建议以及目前中德职业教     

政府推动政策扶持促进民办职业教育持续快速发展

为了适应台州工业经济和社会事业迅速发展,特别是制造业迅猛发展对各类应用型人才的迫切需要,台州市各级政府和教育行政部门注重发挥民办职业教育贴近市场、机制灵活、讲究实效的优势,不断加大扶持力度,引导社会力量举办职业教育,     

天津市

入选理由全市80%以上的高职和50%以上的中职由行业举办或具有行业背景,政府统筹、行业主办、教育管理、企业参与的职教办学体制日益成熟。近年来,又依托行业多方面寻求改革创新,为全国加快职教体制改革创造经验。亮点2010年,天津被确立为国家职业教育改革创新示范区。在创建示范区过程中,天津充分发挥行业办学优势,大力推进职业教育向集团化、集约化方向发展。目前,     

现代远程教育促进职业教育大发展的构想

本文认为职业教育和现代远程教育在指导思想等方面具有较多的共同特点,现代远程教育的系统优势和职业教育的“双师型”师资、实践实训优势具有互补性,使得在实现现代远程教育条件下促进职业教育发展可行且必要。     

试论促进职业教育发展的校企合作

企业是职业教育最大的受益者,也是职业教育的载体,企业主要通过直接举办职业教育与培训,投资于职业教育与培训,参加职业教育决策来参与职业教育.企业积极参与和举办职业教育,提升人力资源质量,直接影响着职业教育的发展.     

职业教育发展优势浅析

国家非常重视职业教育,职业教育发展迅速.职业教育比普通教育具有更大的发展优势,比普通教育在教育方式上具有更强的灵活性,因此职业教育比普通教育更容易适应社会发展的需要.     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。