启迪创新思维,改革实验与工程实践教学体系

对于理工科大学生 ,实验与工程实践教学是树立实践观念 ,培养分析解决实际问题能力 ,启迪创新思维 ,提高综合素质的重要环节 ,是高等工程教育教学过程的重要组成部分 ,也是高等工程教育教学改革的重点和难点之一。90年代初期 ,我校就积极着手进行实验与工程实践教学体系及管理体制改革试点 ,在国内率先强化校内工程实践环节 ,成为在校内独立设置工程基础培训中心的少数学校之一。1 997年初经教育部批准 ,我校正式成为国家“面向 2 1世纪高等工程教育实验与工程实践教学体系改革研究与实践”教改项目的主持单位。在学校支持下 ,课题组从转变…     

基于工程创新教育的实践教学体系探索

从工程教育模式和具体实践环节分析了传统工程实践教学现状及存在的问题,指出现阶段工程实践教学与经济社会发展对工程人才的需求存在三方面的不适应。提出了基于工程创新教育的实践教学体系的改革思路和做法,强调以融合工程创新教育的实践教学体系为核心,通过深化改革,探索良性高效的实践教学过程。以实例阐明了创新型实践教学体系的应用成效,围绕创新精神和实践能力培养的理念,从创新型实践教学过程形成、体系创立、平台建设等方面探讨工程实践教学的实效性,建设适于应用型、创新型人才成长的工程实践教育基地,使之利于具有创新精神和实践能力的卓越工程技术人才脱颖而出。     

工程地质学实践教学的探讨

工程地质学实践教学环节非常重要,本科四年实践教学中,不同阶段的野外实习教学内容与方法也不相同。只有循序渐进地完善实践教学内容和方法,以适合从大一到大四不同阶段的特点,才能培养出具备工程地质专业素养的优秀人才。     

实践教学在高等工程教育中的地位与作用

高等工程教育,就其教学内容来说,包括思想政治教学、理论教学和实践教学。实践教学包括二个方面:一是以实验室为中心,通过实验手段开展的教学研究活动,包括各种实验课、科学研究;一是以生产现场为中心,参加生产过程的教学活动包括实习和毕业实践等。近年来实践教学,已逐步被人们所关心,但仍存在一些问题:其一,实践教学人员对这项工作的价值缺乏足够的认     

高等工程教育考试改革初探

本文从工程教育的“实学”特征出发，论述高等工程教育“回归工程”应找回工程的实践性、实用性，必须改革当前高等工程教育课程考试的形式、内容、方法，并对高等工程教育考试如何改革、如何实施提出了作者的看法     

将创新教育融入到实践环节教学建设中

本文从创造能力的培养应该遵循认识的一般规律来探讨将创新教育融入高等专科学校实践性教学环节的建设中具有的可行性和重要的现实意义。在实践教学方法改革、实训基地建设和学生技能训练等方面应注重培养学生创新意识，增强创造能力。     

在工程实践教学环节中突破传统模式加强创新培养

本文阐述了在机械制造实习中，为加强对学生的创新教育，培养创新精神，首先必须更新观念，突破传统教学模式的束缚，建立培养创新人才的新模式，努力营造有利于创新人才成长的良好氛围。     

高等技术师范工程教育实践教学管理探讨

高等技术师范工程本科实践教学管理是高等教育教学管理的重要组成部分。本文从高等技术师范学院的培养目标出发提出了实践教学管理任务要结合学科建设完善教学设备条件,制订科学合理的实践教学计划,突出高教性、师范性、职业性、技术性;加强教学设备管理、制订符合职教岗位需求的考核标准,建立一支高素质的师资队伍。     

多层次培训突出心理健康教育的实效性

提升中小学心理健康教育的科学性、实效性,必须适应学生心理需要,结合教育现状、心理课题研究内容和教师现有心理健康教育水平等方面的实际,采用不同的方法,选用不同的内容,有目的、有计划、有组织、有系统地开展多层次培训,从而收到良好的教育效果.     

创新教育在机械工程实践教学中的应用

海军工程大学针对当前高等院校机械工程专业创新人才培养工作的发展瓶颈,以全面提高学生的创新实践能力为主题,对机械工程实践教学中,如教学内容、教学手段及师资培养等环节进行了改革探索。该校通过设立实践性、综合性和开放性的创新型实验,构建层次化、辐射状、开放性综合机械实验教学体系和建设创新型实验指导教师队伍等措施,形成了结构合理、理论教学与实验教学相结合、教学与科研相结合、教学水平和科研水平都很高的师资队伍,自主学习的实验教学新体系和创新开放的教学模式。创新式教学改革与建设为综合大学培养应用型、创新型人才提供了成功经验。     

工程训练中创新实践教育的探讨

从工程训练课程体系中的"金工实习"和"数控加工技术实习"课程出发,针对低、高年级2个阶段学生的创新思维和创新能力的培养目标,以及达到预期目标所采用的方式、方法作了探讨。     

Improving Creativity in Engineering Design Education

The need for engineering design students to understand that creativity is an important part of their educational development and also for a sound basis for their future role in industry has been well established. This paper will discuss the foundations of engineering design within this context and highlight the problems confronting students who are required to make a creative input to a design problem and describe a view on how to implement ‘creativityrsquo; in teaching engineering design through the experiences learnt while undertaking an interdepartmental project. The motivation for this work has arisen from the need to improve a student's ability to think creatively and in the long term, to improve the design of future products. Experiences from teaching creativity within an interdepartmental project will be given.     

复合材料与工程专业校企协同建设实训平台的探讨

为改善本科教育教学中存在的实训平台不完善,实训内容单调不切实际,简单走过场、过形式,凑学分的现状,通过对校企合作模式的研究,分析校企合作人才培养模式的意义及内容,创建一个"重基础、重实践、突显专业特色"的理论与实践紧密结合、学校与企业密切合作的工科专业教育模式。同时,也让许多学生在专业实践过程中完成了社会实践和社会活动,在实践中树立了对企业的责任和对社会的责任。     

工科数学教学改革与创新能力的培养

数学是一门培养学生逻辑思维的学科 ,用数学思想方法培养学生创新素质有其现实意义。要改革传统教学模式 ,把工科数学教学与培养学生的创新能力结合起来 ,使之达到培养创新人才的目的     

高职院校工科实训教学改革的思考

随着我国经济社会的发展,社会对技能娴熟的一线工人的需求量越来越大,职业技能教育必将受到越来越多的重视,但在高职院校中学生实训有惰性,实训教师积极性不高以及实训教学内容和方法等各方面现状致实训教学不甚理想,而实训教学于国于民又极其必要。在分析了实训教学现状的基础上,认为需要转变传统思维和理念、革新实训教学内容和实训模式和加强实训教学管理,保障实训教学的质量。     

应用型高校通信工程专业实训模式研究与探索

分析了通信工程专业实践教学的教学现状及存在的主要问题,论述了该课程教学改革的必要性,提出了构建立体化、多层次的实训教学体系;改变教师单一身份,打造"双师型"实训教学师资队伍;整合实训教学基地,以技术研发、科技竞赛引导实训教学等具体的教学改革措施。     

开展课外创新实践教育,培养务实创新型人才

办学特色是衡量高等学校办学水平和办学实力的重要指标,也是各高等学校在办学过程中不断探索和努力追求的目标。对于办学历史不长的一般本科学校,办学特色的探索和形成更是一个十分重要和困难的课题。以25年本科教育的实践为基础,桂林电子学院(现桂林电子科技大学),以培养务实创新型人才为目标,通过开展课外创新实践教育,逐渐形成了深受学生欢迎、深受用人单位肯定和深受评估专家认可的"以教育引导人,以实践锻炼人,以环境熏陶人,以机制激励人"的办学特色。