思想政治教育要讲政治析论

近年来,一些地方思想政治教育工作出现了一股不讲党性的"非政治化"倾向,给思想政治教育带来很大的危害.其表现和成因主要是,思想政治教育工作者追求与受教育者的融洽气氛、"好人主义"、形式主义、"围绕主义"等错误思想意识.思想政治教育不讲政治就不称其为思想政治教育,思想政治教育具有鲜明的党性要求,在这个原则问题上没有丝毫讨价还价的可能.搞好我们的社会主义现代化建设,必须加强思想政治工作,必须讲党性,必须采取有力措施加强思想政治工作的政治性建设.     

胆子要大 步子要稳

胆子要大、步子要稳,是邓小平同志提出的指导我国改革的重要思想.本文对这一思想的内涵及实践意义进行分析和论述,并阐明二者的辩证关系.     

小学数学教学中要重视渗透数学思想方法

数学思想就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识;数学方法是解决数学问题的根本途径,是数学思想的具体反映.数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为.小学数学教材体系包括两条主线,一是数学知识,这是写在教材上的明线,二是数学思想,是一条暗线.数学是知识与思想方法的有机结合,没有不包含数学思想方法的数学知识,也没有游离于数学知识之外的数学思想方法.为此,《数学课程标准》提出：＂学生通过学习能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法.＂因此,在小学数学教学中有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法,可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解,提高学生的数学能力和思维品质,是小学数学教学进行素质教育的具体体现.     

当教师要有一颗红心

我是1963年师范毕业参加工作的.一年来由于党的培养教育和认真学习毛主席著作,不断以毛泽东思想改造自己的思想,指导自己的行动,因而工作越干越起劲,自己的精神面貌也变了样.我从1962年起就断断续续地学习了毛主席著作,那时,由于学习目的不明确,学习方法不对头,只注重背条文、抄词句,根本不懂得用毛泽东     

作文教学要活跃学生思想

打开学生的作文本,我们发现,死板板的文章不少.本来是生气勃勃的中学生,却思想不活跃,写不出生动活泼的文章来,这与培养创造型人才的任务、与青少年思维发展的特点很不适应.如何发挥作文教学的创造力,把学生的思想搞活跃呢?这是作文教学要解决的问题之一.一、引导学生高唱时代之歌“文章合时而著”.要活跃学生思想,必须反对封闭式,使作文教学与时代的气息相通.当今的中国,正处在沸腾的改革之中,为了适应时代的需要,我引导学生投身改革的洪流,赞“第一次吃     

教学中要注重学生学习方法的研究

学生的学习方法十分重要,可以说,在职业学校中,有较大一部分学生由于学习方法的不正确、不合理,制约了学生的学习,也制约了学生的进一步发展.学习方法又是与思想方法分不开的.如果一个人没有正确的思想方法,他就不可能有正确的学习方法,科学的学习方法是以科学的思想方法为指导的.     

“胆子要大,步子要稳”中的辩证思维

“胆子要大,步子要稳”.是邓小平同志反复强调的一个基本方针.也是邓小平理论充满辩证法的生动体现.它体现了解放思想和实事求是的统一,主观能动性和客观可能性的统一,战略上藐视困难和战术上重视困难的统一.大胆与稳妥是辨证统一的.大胆若不与稳妥相结合,会变成蛮干;稳妥若不以大胆为前提.会变成停滞.大胆与稳妥相结合是指导我们进行社会主义现代化建设,实现改革、发展、稳定相互促进、相互统一的重要思想保证.     

校长要提升思想领导力

校长是学校办学思想、办学理念之魂 校长是学校之魂,首先是学校办学思想、办学理念之魂.苏霍姆林斯基说:"领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导."尽管思想、理念是看不见、摸不着的,但它却渗透于学校工作的方方面面,无处不在,无时不有,实实在在地引领着学校的发展,引领着我们的教育行为、教学行为和管理行为.正如人们所说,"请关注你的理念,因为理念决定你的语言;请关注你的语言,因为语言决定你的行为;请关注你的行为,因为行为决定你的习惯;请关注你的习惯,因为习惯决定你的性格;请关注你的性格,因为性格决定你的命运."可见,人们只有发于理,才能施于行、成于果.     

柳宗元哲学思想论要

柳宗元是中国古代的一位伟大的文学家、思想家,其哲学思想主要继承了先秦传统的儒家哲学和道家哲学,并且兼容了盛行于当时的佛教哲学.其哲学思想可以概括为"元气革化"的本体论,"无功无作"的自然观,"功者自功,祸者自祸"的无神论,"交焉而争"的国家起源论,因"势"而治的历史观,"受命不于天,于其人"的非天命论,"利于人,备于事"的为政思想,"立中道以示"的道德教育思想,"官为民役,民可黜官"的民主思想等九个方面.前三点是其自然哲学思想,后六点是其历史哲学思想.     

德育工作要找好切入点

一、抓教师队伍建设 ,实施“形象育人”工程1.抓思想工作 ,培养敬业精神。贫困山区 ,教师待遇不高是普遍现象。市场经济体制环境下 ,做好教师思想工作 ,特别是青年骨干教师的思想工作 ,使他们安心于校园 ,执着于讲坛 ,是至关重要的。我们通过政治理论学习和多种形式活动的开展 ,激发教师的工作热情和责任感 ,在清贫的生活环境下 ,克服物质世界的种种诱惑 ,尽职尽责 ,潜心工作 ,努力奉献。他们这种崇高的敬业精神本身就是对学生潜移默化的教育。2 .抓职业道德 ,完善人格形象。教师职业道德教育是教师队伍建设的重头戏 ,我们针对地方实际需要 …     

要树立全心全意为人民服务的思想

教历史,应当和其他科一样,不仅教书,而且要教人.这一工作非常艰巨.但在以前我头脑中存在着一些不正确的想法.我想,主科很重要,书教不好,人也教不好,对培养德智体全面发展的新人有着举足轻重的作用.因此,主科教师必须思想好、业务好;如果不好又怎么能担负这一任务呢?而历史课,在培养全面发展的新人中不占主要地位,不起主要作用,有点影响,但不大.由此,认为历史教师的思想业务差点也不妨碍.这无形中就降低了对自己的要求,放松了思想改造和业务钻研.在这种思想指导下,能使历史教学工作一天比一天好吗?能精益求精吗?还是教改开始后,才使我警惕起来,看一看,长此下去,自己会退到怎样的地     

思想政治工作要把讲道理与办实事结合起来

讲道理、办实事,历来就是思想政治工作的两大重要方面.新形势下的思想政治工作当然也要讲道理、要宣传党的理论、方针、路线,教育群众提高认识,解开思想疙瘩.但是,我们必须看到,当前群众中存在的思想问题,有相当一部分是由于实际问题得不到妥善解决而引起的群众中某些不满情绪,不少是由于我们一些干部不关心群众疾苦、光讲空话,不为群众办实事而造成的.     

教师要参加战斗

无论“母爱”论也好,“童心”论也好,本质上都是资产阶级思想在教育中的反映,都是资产阶级思想企图在教育领域中和我们争夺地盘,达就叫阶级斗争。这一斗争的实质,就是资产阶级和无产阶级两种思想、两条道路、谁战胜谁的斗争。不管你承认也好,不承认也好,你都将参加到斗争的一方来。虽然你没有看过什么资产阶级的教育著作,甚至也没有受过资产阶级学校的教育,但是,你总不     

议论内容要深刻

【想一想】 人人都知道文章应该写得深刻,可是怎样才能写得深刻并不是一件容易的事。深刻首先取决于作者的思想水平,只有有了深刻的思想,才能把文章写得深刻。思想幼稚,不去关注生活,不去思考生活中出现的问题,作文缺少必要的生活积累,没有重视思想与语言之间的关系,平淡的语言中必然负载的是平庸的思想。     

数学课堂教学要渗透素质教育

在科学技术迅猛发展的今天 ,教育正面临着严峻的考验 ,二十一世纪的教育将更加重视人才素质的培养和提高 .如何转变教育观念 ,在课堂教学中渗透素质教育思想 ,是广大基础教育工作者的当务之急 .1　教学原则要向培养学生的动手能力转变理论来源于实践 ,理论的重要性在于指导实践 .培养学生的动手能力是由理论联系实际的教学原则决定的 ,对于基础教育的教学来说还是一个薄弱环节 .学生对理论的实际来源往往理解得不深不透 ,动脑动手能力极差 ,从而造成学生的发展不平衡 .教师不但要重视理论教育 ,而且要为学生提供感知教育内容的实物、模型等…     

要注重学生的思考

不留给学生思考的时间和空间,是当前初中数学教学存在的问题之一.巴尔扎克说,一个能思考的人,才真是一个力量无边的人.数学是一门思维的科学.思考,即进行比较深刻、周到的思维活动。教师在精选例题的基础上,运用数学思想方法恰到好处地引导学生思考,让学生学会思考,是优化课堂教学过程、发挥学生主体作用的一     

班主任要注意捕捉教育时机

情绪是思想变化的自然流露,由于小学生不善于掩饰内心情绪,班主任很容易观察到他们的情绪变化,如能捕捉最佳教育时机,教育往往能收到事半功倍的效果.     

要有自己的教学风格

教学风格是一个教师在教学过程中所表现的主要的教学思想的特点和教学艺术的特点。一个教师要形成自己的教学风格,关键得具备独立思考和勇于探索的精神,做到在教学中自信而不自负,虚心好学但不盲目追求,标新立异而不异想天开。在平凡的教学中表现出不平凡的特色,要做到以下几个方面: 一、教学思想敏锐。教师在教学过程中不能拘泥     

高三政治课学习要注意运用历史知识

常言道:“政史不分家.”这句话准确地道出了政治与历史的紧密关系.高三思想政治课教材中,有一个突出的特点是“用历史来说话.”高三思想政治课教材共有五课,每课都有运用史实说明观点的内容,现列述于下:第一课 资产阶级掌权的国家1.用资本主义初期、上升时期、帝国主义时期以及当代几个时期,资本家和工人的关系史来说明:以生产资料资本主义私有制为基础的生产关系决定了无产阶级和资产阶级是资本主义社会两大对立的基本阶级.     

思想政治理论课教学要以人为本

以人为本,是高校思想政治理论课教学的出发点和落脚点.如何彰显学生学习的主体地位与作用,则是高校思想政治课教师必须思考和解决的重要问题.