厂办技工学校生存和发展的几点思考

一、问题的提出 旧中国对技术工人的培养，是以师傅带徒弟的方式进行。新中国成立后，传统的培训方式，在数量上和质量上，已远不能满足经济发展的需要。于是，出现了技工学校。用学校方式培养技术工人，数量多，成本低，方法科学，技木规范，毕业生质量高，受到企业的广泛欢迎。 在众多的技工学校中，有相当数量的技工学校是企业办的，俗称厂办技校。据１９９２年统计，江苏省机械行业有技工学校２６所，其中厂办技校达２２所，这些学校的特点是培养目标十分明确，理论学习和操作训练与企业的实际需要密切联系，毕业后，就能立即上岗，经过…     

论职业技工学校生存与发展的着力点

职业技工学校传统的教学内容、学科的设置及管理体制在科技的不断进步，新技术、新知识的飞速发展的今天和我国加入WTO后的冲击下，已不能满足市场的需求。本文用发展的眼光，探索职业技工学校生存与发展的方向。     

对技工学校生存与发展的认识与思考

目前，虽然技工学校办学环境有许多改善，但生存与发展仍是摆在技工学校面前的重要课题。提高质量，突出特色，开拓创新是技工学校生存与发展之根本。     

技工学校改革与发展征文启事

入世,标志着我国经济发展进入一个新的阶段。为积极研究探索中国入世后技工学校创新发展之路,推动技工教育的深入发展,使其更加灵活地适应劳动力市场需求变化,培养高素质的技术工人,为就业需求和企业发展提供有     

技工学校发展与教学改革刍议

各类技工学校是培养技工的“摇篮”,是体现技工教育特性和社会功能的“基地”,既有为厂矿企事业单位不断输送合格技工,对在职工人进行技术培训的功能,又有根据市场需求,对城乡劳动者进行职业技能开发,全面提高劳动者思想和业务素质,促进劳动力市场发育和发展的功能。从技工教育典型的社会属性出发,技工学校今后的发展应顺应社会经济运行趋势     

技工学校改革与发展征文启事

入世，标志着我国经济发展进入一个新的阶段。为积极研究探索中国入世后技工学校创新发展之路，推动技工教育的深入发展，使其更加灵活地适应劳动力市场需求变化，培养高素质的技术工人，为就业需求和企业发展提供有效服务，经商劳动和社会保障部培训就业司职业培训处，中国职工教育和职业培训协会学术研究部与《中国培训》杂志社拟于２００２年１月至６月联合举办“技工学校改革与发展”专题征文活动。希望所有关心技工学校改革发展的同仁以单位或个人身份踊跃参加，为我国枝工学校改革发展献计献策，促进技工教育理论研究活动的广泛开展。…     

加快技工学校改革与发展

当前中级工、高级工、技师紧缺严重制约着制造业的发展,与此同时,很多中职校,特别是以技工教育为主体的中职校面临招生难、办学难的困境。本期刊登珠海市工业技术学校与大丰市技工学校的文章,讲述了他们在办学思路与专业教学改革和建设方面的做法,供有关各校参考。     

浅谈技工学校的发展与创新

一、制约技工学校发展的因素 政策调整方面:由于国家政策调整,技工学校由原来的计划体制转向市场体制,而人们的思想和观念还没有彻底转变过来,导致学校适应社会主义市场经济环境能力不强,加之国家教育政策的调整引起了"普高热",以及社会上普遍存在的重文凭、身份、地位的现象,使得家长及学生本人不愿报考职业技术类学校.     

试论技工学校的改革与发展

技工学校是我国职业教育的重要组成部分。技工教育事业的兴衰直接关系到今后我国工业水平高低和发展的快慢。为适应社会主义市场经济体制的建立和发展,迎接新技术革命和知识经济的挑战,适时地探索技工学校的改革与发展问题,是十分必要的。本文就这方面问题发表一孔之见。     

原东德厂办职业学校在企业转轨时的生存与发展

２００１年５月１８日，教育部重点职业学校教师培训基地院校长研修班考察了德国什未林市的企业外职业培训中心（ＳＡＺ），从一个成功典型中看到了原东德厂办职业学校在企业转轨时如何生存发展的轨迹。 一、背景 ＳＡＺ建之于１９９０年，其前身是东德著名大型塑料企业的厂办职业学校。１９９０年前，学校所在企业生产工业和民用塑料制品，年销售额为２６３０万西德马克。该企业有１７８０人，除了生产经营部门之外，还设有研究开发，模具制造、运输等辅助生产部门，厂办职业学校、幼儿园、食堂和社会服务机构职能。 原职业学校有３００名…     

技工学校发展中的困惑与出路

改革促进了技工学校的发展,教学质量大幅度提高,经济效益也明显增加。据统计,1993年,全国技工学校发展到4477所,比1992年增加了85所,在校学生达到172万人,还有计划外在校学生13万5千多人。在校生就达185万多人,全国技工学校的毕业生是497369人,计划外毕业生是3万人,总数     

关于厂办技校生存和发展的几点思考

一、厂办技校在改革中求生存和发展必须坚持的几项原则 1、培养目标定位原则国家规定技工学校的培养目标是:培养具有中等文化程度,掌握本工种专业理论知识和中级操作技能的中级技术工人。所以,厂办技校为企业和社会输送技术工人的目标不能动摇。 2、立足企业,全心全意为企业服务的原则。厂办技校与社会上其他技校的差别,就在于它是企业办学,必须要为企业服务,它实施的教学内容必须与企业的实际需要相联系 3、走社会化道路,坚持按市场需要办学的原则厂办技校如果仅囿于企业这样一个窄小的空间发展,那将是十     

国债资金助推技工学校发展

2005年,国家共安排中央预算内专项资金(国债资金)5亿元用于发展中等职业教育,其中,共安排1.427亿元用于技工学校建设,全国共有72所技工学校得到国债资金的支持。为加快高素质劳动者和生产服务一线的技能型人才特别是高技能人才培养步伐,更好地为解决“三农”问题服务,进一步推进职业教育的改革和发展,国家发展和改革委员会、教育部和劳动保障部共同制定了推进职业教育发展专项建设计划。从2003年到2007年,国家每年安排5亿元国债资金,用于推进中等职业教育发展,支持技工学校等职业院校加强基础设施建设和实习实训设备装备,提高职业教育的培养…     

国债资金助推技工学校发展

为进一步推动高技能人才培养,贯彻市委、市政府《关于加快高技能人才队伍建设的意见》,更好地实施杭州市“815高级蓝领培训工程”,同时也为了调动企业职工学习技能的积极性,推动企业培训工作的开展,杭州市劳动保障局近日推出政府补助高技能人才培训项目,以充分发挥政府部门在高技能人才培养上的主导作用,通过政府购买培训成果的方式,来促进和推动高技能人才的培养。杭州市推出的2006年首批政府补助高技能人才培训计划主要包括机电、金加工、数控、焊接等工种的培训,分别有焊工、车工、汽车修理工高级技师3个班90人、汽车修理工、维修电工、…     

技工学校改革与发展的若干思考

在中国将成为世界制造中心的宏观背景下，技工学校面临难得的发展机遇，但现实存在的诸多问题严重影响了它的发展。改变教育观念、提高教育质量、强化实习教学和技能培养，走内涵式发展之路，是技工学校应取的价值取向。     

试论技工学校的发展道路

在市场经济的大潮中,对于技校的发展道路,尤其是行业办技校和社会力量办学单位,教学、生产、科研仍然是技校赖以生存和发展的三种主要活动,技校的发展道路是以教学促生产,以生产促科研,又以科研带动教学,并把三者有机地结合,形成普通教育以外的独特的办学道路.