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周立波 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
我是个极端的大上海主义者,热爱这座城市,希望它越来越和谐。只是,有些在上海打拼的新上海人对这个城市的评价却不够公平。现在的老百姓活得都太沉重,充满了怀疑和不幸福感。其实,幸 相似文献
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丁雪峰 《职业技能培训教学》2007,(9S):72-72
去年10月份.在我们主办的第三届中国人力资源管理年度盛典上,专门拟定了一个尖峰对话议题:快乐工作与企业共成长。新浪.奥康等五大著名企业人力资源总监对如何让员工能够快乐工作进行了热烈探讨.得到了众多参会嘉宾的共鸣。 相似文献
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亢立勤 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
尽管人们努力创造和苦苦追求着快乐,但有时还是感到不快乐,这是人的本能所至。其主要原因是心理需要太多了。认识自己,清理过多的心理需要,会更加快乐。 相似文献
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近一段时间,从美国华裔教授蔡美儿的《虎妈战歌》到复旦大学教授钱文忠的博文。似乎都在倡导这样一种观点:教育,一定是伴随着痛苦、严苛而行的。快乐教育说被严重质疑。 相似文献
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吴淡如 《第二课堂(小学)》2011,(4):90-92
我认识一对兄弟,哥哥是知名企业的科技人,弟弟是摄影师。兄弟俩生长在同一个家庭里,两个人的个性、口才截然不同。哥哥很会说话,很有领导能力,书也一直读得很好,各方面才艺都很杰出,运动方面也很出色。弟弟跟哥哥念同一所学校,比哥哥低一个年级,压力一直很大,老师们都会说:啊,你是谁的弟弟对吧,你哥哥怎样怎样……更糟的是,哥哥还长得比他帅哩! 相似文献
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一直觉得最快乐的事情之一是做自己所热爱的事——那不单是做成后有成就感,快乐无比,做事的过程本身就很令人愉阮。遇到别人情绪不好时,也会如此提议:去做做你喜欢的事吧。不过常常碰到的一个回答是:我没有什么喜欢的事;我不知道自己想做什么。 相似文献
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社会公平状况
世界银行对社会公平总结出两条原则:第一条原则是机会公平。我们原来有一个说法,机会公平就是把所有人都放在一条起跑线上,比如说老人和小孩,如果是跟青壮年放在同一条起跑线上, 相似文献
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要使学困生体验到物理学习的快乐,教师就必须使学生产生愉快的心理,激发学生原动力,唤起学困生学习物理的热情,让学困生发自内心地喜欢学习;在活动中学习物理知识;用科技手段破解教学疑点;想方设法帮助学困生对知识的理解和记忆,拓宽思维,有效地促进学困生各种能力的发展。让学困生在物理课中"动"起来,快乐学习物理。 相似文献
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在芸芸众生之中,"知足常乐"或许是道佛之家才能到达的境界,而教育教学一线的教师能否知足常乐呢?我想,大多数人恐怕都是持否定观点的。到学校调研,常常听到的声音是"老师真难当"、"下辈子不再做老师了"。曾几何时,自己不是也有同样的感慨吗?初入教师这行,曾经踌躇满志,摩拳擦掌,一度有"兴教安邦"的志向。然而,随着工作压力越来越大,工作量越来越多,人际关系越来越复杂,繁琐杂事压得人透不过气来,自己就逐渐变得不快乐了,甚至怀疑自己是否选错了职业。于是,当初一起宣誓"永远忠诚于党 相似文献
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谢江扬 《学生之友(小学版)》2013,(9):96
今年3月18日是我的生日,妈妈专程从上海赶回来给我过生日,我十分开心。这一天也是住在我家楼下有一个叫小伟,从小就没有了父母,和一个没有正式工作的爷爷相依为命的小朋友的生日。他平时没有好衣服穿,也没有好鞋子穿,更没有漂亮的玩具,甚至连饭也是饱一顿饿一顿的吃不饱。我善良的奶奶时常给他端一些好一点的饭菜去。也许他从来也没有体会到过生日的快乐。那天,我告诉妈妈,我想和小伟一起过生日,想让小伟 相似文献
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正推荐书目:《给孩子金钱买不到的富足》推荐理由在这个富裕的时代,衣食无忧的孩子好像却越来越难以快乐。他的压力从何而来?父母的焦虑又从何而来?有着30多年儿童教育研究和心理咨询经验的美国 相似文献
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徐子奇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(10):23-23
冬天来了,天气凉了,动物们都冬眠了。天上下起了雪白的雪花,给小树穿上了美丽的银装,给大地铺上了漂亮的雪毯。小朋友们在雪地上打雪仗、堆雪人、滚雪球。玩得可高兴了。还有两个小朋友睡在了雪堆里,真有趣。 相似文献
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