精彩，永不离场

也许我相貌平平,也许我语不惊人,但芸芸众生,我有我自己的天地与风采。我的心中涌动着一种激情,激荡着一种声音：“为自己喝彩!”     

幸福

3月25日晴我心中的幸福,要求不是很高,只是希望我们一家人在一起,简简单单地生活就好。幸福可以是家人简短的一句关心,是朋友简单的一个问候,是自己一个目标的实现,这些都是我心中最大的幸福。而每当我完成自己所设立的目标时,心里总有一种莫名其妙的感觉,它使我觉得幸福,就是它让我始终坚持着,为自己设立目标、实现目标,不断创新自己、提高自己。     

老师的期望

当每位老师走上三尺讲台的那一刻起,心中就有着无限的期望,不是为自己,而是为学生。作为一名教师,我也不例外。虽然我才执教一年,在我的心中亦有对我亲爱学生们的期望。     

节日

一直深深地爱着你,我心中的节日……一直深深地思索着你,我心中的节日……节日,一个多么温馨的词,千百年来,多少诗人用自己的笔描述着你。     

愿做细雨润万物 喜看春满桃李园

如果有人问我,再给我一次重新选择的机会,我还会不会在班主任岗位上一干就是22年？我想答案是肯定的。22年间,留在我心中的是对事业和学生的绵绵之爱,是当学生学业有成、事业有成时自己心中充溢的满足和踏实。因此做教师、做班主任是我无悔的选择。     

为自己喝彩

也许我相貌平平,也许我语不惊人,但芸芸众生,我有我自己的天地与风采。我的心中涌动着一种激情,激荡着一种声音:为自己喝彩!我为自己喝彩,因为我胸有大志。写作是我美丽的梦想。为了这个梦想,我付出了不懈的努力。我撑一支激情     

我喜欢

本期主题"我喜欢"特约主持长沙青竹湖湘一外国语学校主持嘉宾黄滔"我喜欢",题目就给人清新快乐的感觉。本期所选的四篇文章,标题都是《我喜欢》,内容多为作者自己喜欢的事与物。小作者们畅谈自己心中的所思所想,给自己喜欢的事物唱出赞歌,表达心中的爱及对生活的追求。字里行间无不透出一股蓬勃向上的生命力,给人一种充满热情的希望。     

我心中最美丽de地方

在每个人的心中都保存着自己认为最美丽的地方,那里也是自己最神圣的地方,一想到那里,我们就会由衷地微笑!这一次小编我,特意邀请北京市海淀外国语实验学校的老师和同学们来说说他们心中最美丽的地方,和大家分享!     

坚守梦想,静等花开——向着心中的地平线出发

<正>暑假有幸听了中国现代教育专家成尚荣老先生的报告,告诉我们每个人心中都要有一条地平线,然后向着地平线出发。有地平线的地方一定是辽阔的地方,在天地的尽头一定有梦想的终点……而我梦想的终点就是做一个给学生留下温暖记忆的老师。一、坚守心中的梦想作为教师,我有自己的梦想,并一直坚持自己心中的梦想。曾几何时,我怀揣着梦想,踏上三尺讲台,希望自己成为学生喜爱的教师,为此在工作中兢兢业业,努力实现自己的梦想。随着岁月的变迁,那颗梦想之心渐渐被消磨,但今年暑假接到2010届一位学生家长的电话,让我感到了     

我的欢乐

当别人的故事在我指间翻动,当感动风化成记忆的泪珠时,我开始提起那枝稚嫩的笔,倾诉起自己对生活的思考,对生命真谛的探求。写作,我的欢乐。孩提时,我就被那方块字所深深吸引,一本在当时的我看起来似懂非懂的童话书就能让我安静好半天。少年时,当童话的美丽不再吸引我时,我便翻阅别人的快乐,悲伤着别人的悲伤,思考着别人的问题,探索着别人对生命的探索。青年时,当别人的故事不再感动我时,我选择了自己感动自己。我开始提笔,编织起自己心中斑斓的梦,倾诉起自己心中的朦胧诗。这时的我,才体会到一种发     

做一个让学生喜欢的老师

一次参加同课异构教研活动,上课伊始,教师让学生说说自己心中的好老师是什么样的。学生们热烈地谈论着自己心中的好老师：我心目中的好老师是关心学生,在笑声中让我们学到知识的老师;我心目中的好老师是上课下课和同学们在一起的老师;我心目中的好老师是在生活中能够帮助我的老师……教师又追问了一句,你遇到过这样的老师吗？这时,学生不再那样热烈,都闭口不说。     

心中的风景

每个人都有自己心中最美丽的风景,每个人的风景都不一样,有的是山水草木,有的是花鸟鱼虫……我心中的风景是什么呢？就是妈妈,妈妈心中的风景就是我。     

我的第一

幸福有两种公式,一种是对比过去,一种是对比旁人。自己拿自己当人,自己跟自己比,今天比昨天有进步,我的今天就是我的第一,而"今天之所以区别于昨天,恰恰是因为昨天的感受依然在我们心中"。     

我的偶像是爸爸妈妈

乐乐姐姐,我是一名五年级的学生,最近我觉得好烦恼,那天课间,大家在一起谈论自己心中的偶像,有的说自己的偶像是SHE,     

我，是这个世界上最幸福的老师

近六年的朝夕相处,我忘情地付出了自己全部的爱,他们也回馈给我全部的爱,我们的师生情好像是一种亲情了!毕业在即,心中真的不舍!就让心中的幸福流淌为暖暖的文字……     

孩子,我看着你长大!

“我们彼此信任,成为好朋友。你告诉我心中的一些秘密,我教你如何识人、择友,如何保护自己、爱护自己。”这是一位80岁的奶奶写给孙女的文字。     

每当看到孩子的时候

G.目00阵.0每当看到孩子的时候,J心中就流溢美妙的诗意:感到自己的爱就像一条小河,孩子正泛舟在碧波间游戏。我默默地祝愿他能长成弄潮儿,驾着理想航船在人生的大海游弋。那时我的心啊将化为罗盘,永远永远和他在一起!将不会畏惧任何狂风暴雨的袭击。那时我的心啊将化为一片彤云,让他累的时候飘浮在云上休息。每当看到孩子的时候,心中就流溢豪迈的诗意:感到自己的爱就像万里晴空,孩子像雏鹰渴望着凌空飞起。我知道他一定会练就一双矫健的翅膀,每当看到孩子的时候,心中就流溢甜蜜的诗意:感到心中的家就像无垠的草原,仿佛看到孩子正骑着骏马扬…     

做学生眼中的大师

做成人眼中的大师容易,做学生眼中的大师难。我不清楚学生心中的大师是什么样子的,有什么标准。但我很想做到的一件事情是：耕种好自己的那亩“自留地”——教好自己所带的几十个学生。我反思自己的教学工作,需要在下面几个方面下足工夫才能向学生心中的大师奋进。作为一个高年级数学教师的一家之言,可能与各位教师的想法有所出入,希望批评指正。     

妈妈喜欢我吗?

妈妈喜欢我吗?这个问题是我心中的一个疑团,我常常想,但还是不很清楚。妈妈总是把我与别人比较。当我有一次数学只考了85分时,妈妈气愤地说:“你看看人家马萤、邵易雪,几乎每一次都考100分,人家家长都不管她们,她们自己好得很,你整天只知道吃喝玩乐,自己不主动学习。”她的话深深地印在我的心中。我是这样的吗?我还是我们班的中队干部呢!她的话伤了我的自尊,令我非常伤心。我就一个人躲进自己的小房间,房间显得异常的大,自己显得异常的小;一个人非常孤独,好像顿时失去了母爱似的,我管不住自己的眼睛,晶莹的泪珠不时往下掉。妈妈不但对我的学…     

班级生活中的成长

<正>时隔四年,又一次迎来一年级的新生,心中充满了忐忑。我心中清楚,唯有不懈地努力、认真地工作、细致地安排,才能让自己的心稍稍安定一些;唯有尽心尽力地做每一件事、每一项工作,才能让自己问心无愧;