材料成型CAD／CAE／CAM综合性创新实验教学研究

本文在材料成型CAD／CAM、CAD／CAM软件应用实践和材料成型计算机模拟这三门课实验的基础上，为材料成型专业设计了一个大型综合性创新实验，充分考虑学生的自主性，让学生在综合性、创新性及结合工程实践等方面都得到了较好地锻炼。既扩充了学生的知识面，又让学生对零件要求工程有更全面的了解，同时加深了大型CAD／CAM软件在生产实际中的应用，取得了良好的教学效果。     

UGII在CAD/CAM技术课程实验教学中的应用

实验是获取知识、培养创新思维和实践能力的重要渠道。本文强调了UGII在CAD／CAM技术课程实验教学中的作用，并主要介绍UGII在CAD／CAM各单元技术与集成技术的典型应用。     

材料成型CAD/CAE/CAM综合性创新实验教学研究

在"材料成型CAD/CAM"、"CAD/CAM软件应用实践"和"材料成型计算机模拟"这三门课实验的基础上,为材料成型专业设计了一个大型综合性创新实验,让学生在自主性、综合性、创新性及结合工程实践等方面都得到了较好的锻炼。     

高职CAD／CAM课程教学改革探索与实践

高职CAD／CAM课程应围绕培养应用型、技能型人才这个既定目标，从教师队伍建设、教学内容改革、教学方式和教学手段改革等方面切实搞好课程体系建设，以满足经济发展对人才培养的需要。     

高职“CAD／CAM”教学改革的探讨

根据高职数控技术及应用专业CAD／CAM课程的特点，结合我交几年来的教学改革，系统地介绍了该课程在课程体系，教学方法，实践教学等方面的改革措施及所取得的阶段性成果。     

CAD/CAM技术的发展对工程制图教改的影响

就CAD／CAM技术的迅速发展，对工程制图课程的影响进行了分析。为适应先进制造技术的发展，提出了教学改革应调整传统的教学内容，在不甩图板的基础上融入CAD内容。     

一个中学生物综合性实验设计及材料、方法的改进

本文针对中学生物学在实验教学中存在的内容多、课时少、经费紧张等问题,研究设计出一个生物学综合实验——用一只牛蛙进行多个实验,很大程度上减少了实验动物的浪费,省时省力,有助于激发学生学习积极性,提高实验成功率,可取得良好教学效果。     

地理信息科学专业本科生综合性创新实验设计

基于无人机和3S技术,设计了综合性创新实验.该实验设计包括利用无人机生成DOM、DEM等4 D产品;利用RS与GIS技术获取灾害信息及生成灾害因子图层;BP神经网络和信息量等数学模型与GIS技术相结合,评价泥石流灾害风险等内容.实践表明,通过该实验,学生们把测量学、摄影测量学、地理信息系统及遥感等专业理论知识与实验过程...     

土壤学综合性实验设计

综合性实验是实验教学不可缺少的实验类型,是培养具有现代思维的高素质人才的需要.将土壤密度、容重、田间持水量3个独立的土壤学验证性实验进行整合,设计成综合性实验,既简化了实验操作,又增强了学生实验技能和实验方法的综合训练.     

CAD／CAM课程互动教学探讨

CAD／CAM课程是机械工程专业的一门及其重要的专业知识与实践应用相结合的课程,其传统内容已经不能适应社会发展的需要,改革势在必行。本文详述互动教学法的特点及其实施方法,实践证明该方法可以培养学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,缩短学生的理论与实践的差距,还对课堂教学方式的创新作了有益的探索。最后对互动教学法实施中的注意事项进行了总结。     

机械设计类课程创新改革实验的构思与实践

根据国内外高校实践性教学过程,分析了我国高等教育中传统的实践性教学模式,从培养学生创新能力方面入手,结合教学改革实践,探讨实验教学改革的新模式,进行了创新实验构思与实践。     

利用实验教学开展"创新教育"

培养学生的创新意识、创新能力和综合能力是现代教育的要求，也是化学教学改革的方向。在实验教学中积极开展创新教育，有利于提高学生的素质和能力。     

CAD/CAM/CAE课程教学改革探讨

文章结合CAD/CAM/CAE课程教学中的体会,对课程内容、教学实践、教学方法、教学手段、考试方式以及提高教师自身素质等方面对教学改革进行了有益的探讨,突出了实践教学的重要性。     

新形势下高职《CAD/CAM技术》课程教学改革的初探

针对《CAD/CAM技术》课程的现状,结合教学中的体会,从教学内容、教学方法、课程的考核方法以及取得的效果等对课程改革进行初步探讨。     

CAD/CAM综合性训练的探索与实践

以鼠标和手机的零部件为例,先从概念设计、逆向设计到CAD造型,然后进行工艺规划和CAM编程输入到数控加工中心,最后进行实际操作加工出零件。以案例教学为轴线,理论教学贯串于整个实践过程。把多媒体教学与现场教学、数控加工仿真相结合,使教学工作生动、形象、直观,学生感兴趣,容易理解教学内容,目的是让学生在数控理论和CAD/CAM综合性训练方面得到全面的培养。     

高职CAD／CAM课程教学中学生创新能力的培养

目前高职CAD／CAM课程教学中存在着教学内容选择随意性强、教学内容偏重软件操作、实践环节薄弱等问题。为此,在CAD／CAM课程教学中采用任务驱动式教学方法,强化学生专业基础,加强实训教学环节和课程考核,有助于学生创新能力培养。     

构建创新实验教学平台的实践与探索

对原有的实验教学体系进行改革,构建了材料类创新实验平台,提出实验室建立、基金保障及创新实验的一般教学过程。     

基于Cimatron软件的喇叭支架塑料模具设计

使用Cimatron E软件,按模具的分模、模仁零件输出、调入模架和计算型腔尺寸等步骤,详细叙述了汽车音响喇叭支架注塑模具的设计过程,说明了注塑模具中CAD/CAM技术的具体应用方法。     

基于UG的CAD/CAM软件之间的数据交换方法与应用研究

针对不同CAD/CAM软件之间数据转换时存在的问题,本文阐述了UG软件与其他不同的CAD/CAM之间的数据文件格式转换的操作方法和应用技巧,并介绍了多种常用的CAD/CAM数据交换格式的特点和格式选择方法.