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相似文献
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1.
刘同根 《科教文汇》2007,(4X):108-108
《机械基础》是机械类专业重要的一门技术基础课,如何在教学中提高课堂教学效率,使学生掌握好这门课程呢?因材施教,采用合适的教学方法是激发学生学习积极性的有效途径。  相似文献   

2.
《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。教师在教学中应不断变换教学方式,有机结合听、说、读、写,运用教育学、心理学上的规律和理论,保持学生学习的浓厚兴趣,让他们不断提高注意力,时常体会成功的喜悦,从而真正掌握一种低耗、高效的学习方法。  相似文献   

3.
<机械基础>是技工学校机械类专业必修的一门技术基础课,而且也是一门较难掌握的课程.它所涉及的内謇较广,包括工程力学、金属材料、公差与配合、工程制图、机械原理、机械零件、液压传动等.内容繁杂、枯燥、繁琐,使缺乏感性认识的学生感到学习困,难.为了提高该课程的教学质量,教师在授课过程中除了要认真省课外,还要学会在教学中运用正确的教学方法.  相似文献   

4.
《:机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。因此,如何有效地让学生学习好《机械基础》这门课程,是众多老师需要解决的问题。本文针对《机械基础》教学实践,找出了造成这种现象的原因,并给出了对应的解决措施,对学生采取了行之有效的教学方法,运用了新的教学模式,更新观念等旨在倡导培养学生能力。  相似文献   

5.
针对中职生学习《机械基础》的现状,本文从课程导入、教学设计等方面入手,对课程教学的方法、手段进行了有效的探索。  相似文献   

6.
《今日科苑》2008,(10):268
《机械基础》是职业技工院校机械专业的一门专业基础课。对于刚刚初中毕业的技校生来说,无疑是难度较大的课程。首先,他们对机械缺乏一定的感性认识;其次,他们还没有掌握应有的读图能力;再次课程本身的繁杂。这些都给学生学好这门课带来一定困难。因而如何才能上好  相似文献   

7.
《金秋科苑》2008,(10):268-268
《机械基础》是职业技工院校机械专业的一门专业基础课。对于刚刚初中毕业的技校生来说,无疑是难度较大的课程。首先,他们对机械缺乏一定的感性认识;其次,他们还没有掌握应有的读图能力;再次课程本身的繁杂。这些都给学生学好这门课带来一定困难。因而如何才能上好《机械基础》课?如何提高学生的学习兴趣?笔者结合本人的教学实践谈谈。  相似文献   

8.
姚洁 《内江科技》2012,(8):179+151
对于学习汽车专业的学生来说,《汽车机械基础》是一门基础学科,而"机械传动的几种常见形式"是非常重要的内容。本文着重在采取何种有效的教学方法来提高相关知识的学习效果进行阐述。  相似文献   

9.
中职《机械基础》课程教学是提升学生实践操作技能的基础课程。为此本文对这门课程的教学现状做了深入地分析,探讨了相关教学原则,并在这样的基础上从教学理念、教学方法、教师素质三个方面探讨了提升课程教学质量的具体措施。  相似文献   

10.
原孝贞 《黑龙江科技信息》2009,(18):186-186,204
《机械基础》是机械类各专业的一门重要的主干技术基础课程,主要掌握机械设计的基本原理和设计方法,是机械类专业学生应具备的基础知识,也是为以后学习的专业技术课及培养专业岗位能力打下坚实的技术基础。由于技工学校的学生,学习基础较差,理论基础良莠不齐,缺少必要的空间想像能力及空间思维能力,再加上学校用于教学的教具和设备又很缺乏,极易使学生产生惧学和弃学的情绪。因此,如何提高学生的学习兴趣也成了《机械基础》教学的重要目标。  相似文献   

11.
《机械基础》是机电类专业的最重要的专业基础课之一,对职业中学机电类专业学生来说,显得非常重要,而且学习难度也很大。文章针对本学科和学生的实际情况,在教学上作了一些探索。  相似文献   

12.
《机械基础》学科教学新探   总被引:1,自引:0,他引:1  
《机械基础》是机电类专业的最重要的专业基础课之一,对职业中学机电类专业学生来说,显得非常重要,而且学习难度也很大。文章针对本学科和学生的实际情况,在教学上作了一些探索。  相似文献   

13.
从《机械基础》课堂教学实践出发,对在新课引入、教学方法、课后思考题设计等方面与实践相结合进行探讨,提出理论与实践结合,增加课堂互动,提高教学质量,培养学生解决实际问题的能力。  相似文献   

14.
通过模块教学,全面提高理论课和实习课的教学质量从而提高学生的综合素质。模块教学的教育思想:教学中强调以学生为主体,强调学生的自我学习和自我评价,做到充分发挥学生的主动性。  相似文献   

15.
冯亚松 《科教文汇》2008,(19):40-40
职中生对学习《机械基础》比较体文针对这一情况,提出了在教学的“四个重视”和“四个注意”,从而达到提高学生学习兴趣和提高教学质量之目的。  相似文献   

16.
李桓城 《中国科技纵横》2011,(18):291-291,282
《机械基础》作为机械专业基础课,是培养学生的创新能力、形象思维能力以及产品设计能力的主要课程。本文分析探讨了《机械基础》专业教学存在的问题,并对《机械基础》课程教学质量的提出几点建议,供同行参考,  相似文献   

17.
浅谈《机械基础》课程教学改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
《机械基础》是机械类专业最重要的一门专业基础课,如何改革,怎样为专业课服务将成为相关课程教师的严峻课题。通过改革课堂教学和改进教学方法,激发学习兴趣和提高教学质量,培养学生自学能力和创新能力,使培养出的学生人尽其才,才尽其用。  相似文献   

18.
能力本位教育是现代教育的一种新兴理念,与传统的知识本位教育理念有着较大的差异.它着重于学生实际应用能力培养.笔者将这种理念引入到<计算机应用基础>教学中,并总结出行之有效的措施,希望在这一理念的指导下,全面提升学生的综合能力.  相似文献   

19.
《机械基础》课程概念、名词和原理多,与生产实践和日常生活结合紧密,对技校学生来说是一门难度较大的课程。在教学实践中我们应采取直观教学法、联想教学法、实地参观实习等方式方法来提高教学效果。  相似文献   

20.
郭军 《科教文汇》2008,(23):73-73
《机械基础》是一门理论性与实践性均较强的专业基础课,它与生产实践和其他学科有密切的联系。此课程内容覆盖范围广.专业名词术语多,概念抽象,而职校的学生相当部分是基础知识相对较差的初中毕业生。他们刚从普通教育转入职业教育,缺乏生产实践经验,缺少机械方面的感性认识,因而在学习过程中普遍感到教材内容生疏、难懂、枯燥无味,从向影响他们的学习兴趣和学习积极性。通过多年来的教学实践,我觉得讲授、演示、练习三结合的教学方法,很适合机械基础这门课的教学。  相似文献   

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