转变教育思想,培养创新型人才

培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是知识经济时代赋予高校的重任，也是高校能否生存和发展的关键。为了培养创新型人才，就必须实施教育创新。而教育创新是一个系统工程，需要转变教育思想，更新教育观念，实现教育内容、方法、环境的创新，从内到外为培养创新型人才提供条件。     

对培养高素质法律人才的思考

从高素质法律人才应具备的条件入手，探讨了高素质法律人才的培养模式，认为，高素质法律人才应具备高尚的职业道德，丰富的法律专业知识，宽厚的多学科知识基础，良好的心理素质和坚强的意志；培养高素质法律人才，必须从学制，课堂设置，实践教育，学术教育和高教师资等方面彻底革新，形成适应司法改革和社会发展的新型的法学教育模式。     

对新时期我国中等职业教育的几点思考

中等职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务，是我国社会经济发展的重要支柱。随着我国加入WTO、社会主义市场经济体系的更加完善以及社会经济的飞速发展，在需要大量具有高素质科技和管理人才的同时，更需要大批应用型的技能人才和技术工人。因此，如何发展新时期中等职业教育，提高教育质量，培养和造就大批适应时代和社会发展需要的高素质技能型技术人才，己经成为广大职教工作者关注的焦点。     

素质教育下教师角色的转变

素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生，教师只有培养出具有独立性，变通性和创造性的高素质接班人，才能适应科技突飞猛进，知识日新月异的当今时代才能担负起21世纪富国强民之重任，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，教师教育观念的转变和更新尤为重要；只有教师     

新世纪高素质地质人才培养的几点思考

21世纪是知识和信息时代,地质人才的要求越来越高，在分析高素质地质人才的基本要求基础上，就地质教育所面临的国际化，社会和信息化课题，提出了培养高素质地质人才的几点途径：教育思想要以素质为核心；不断更新教学内容，改进教学方法；建立高素质的教师队伍。     

学校图书馆在人才培养中的重要作用

学校图书馆是教育发展的基础，是培养学生的创新能力和素质教育的重要基地。要充分发挥和利用学校图书馆的作用，推进教育创新，实现教育个性化，才能不断地为我国经济和社会发展培养高素质的人才。     

军队院校与教育国际化

军队院校在教育国际化的大背景下，要建立新的教育观念和发展目标．抓住机遇，办出一流的教育，培养高素质军事人才。     

现代教育技术与未来教师的素质

培养新时期现代化人才，要求我们教师不断提高自身素质，充分利用现代化教学手段，使其直观、形象、高效的特殊作用发挥出来，从而才能培养出高素质人才，如果教师不具备利用现代化教学手段的素质，就不会具备高素质的教育技能，也就不能满足教育需要。时代和社会发展对教师素质提出了新的要求。     

中学语文教学应增加科技含量

为了培养高素质，创造型人才，中学语文教学必须进行改革和创新，文章认为应从以下三方面入手：丰富科学教育内容；培养学生的科学精神，引入现代教育技术。     

培养高素质人才——浅析邓小平教育思想

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分．章在回顾邓小平教育思想理论形成和发展的基础上。进一步阐述了培养高素质人才的标准和意义。我们应深入学习邓小平教育理论。进一步转变观念，深入发展素质教育。为培养高素质的人才做出贡献。     

遵循加入WTO的教育服务承诺耕耘高职教育绿洲

我国进入WTO后，教育要走向国际市场进行竞争，首先要建树全球化高职教育观念，借教育服务承诺的东方加速培养强智能、高素质、复合化、应用性、创新型人才，并要研究其培养途径与方法。     

保险职业学院

基础扎实 集二十年高校办学经验，融入现代教育思想，与国际教育接轨，培养高素质、复合型专业人才。     

高师实施健康教育的思考

高校是培养高素质人才的基地，是学校健康教育的最后阶段，师范学校是培养教师的摇篮，健康教育对高师来说有着双重意义，通过文献资料和问卷调查，对高师健康教育的现状进行了剖析，提出了健康教育的实施建议。     

面向基础教育加快师范教育的发展

作为培养高素质教师的师范院校，必须根据师范教育的特点，面向基础教育，更新教育观念，深化教学改革，努力培养师范人才，不断推进师范教育的发展。     

一体化教育下特师素质教育新视角

一体化教育发展的格局，对特师院校的培养规格和目标提出了新课题，原有的特师只单一为特殊教育学校培养师资的状态已不能满足随班就读教育发展格局的需要，而如何培养适应一体化教育需要的高素质的特师生便成为特师学校迫切解决的重要问题。特师必须通过转变教育思想，开展教育改革，培养既能适应特殊教育学校需要，又能适应随班就读教学需要的“双师型”的高素质教师来为一体化教育服务。     

谈高等职业教育中"发舒内力"的实践教育

实践教育是高等职业教育培养高素质技术应用性人才的关键环节和重要途径。但实践教育不能只是对技能技艺的学习。更要注意对学生个性品德能力等内在素质培养。培养学生的“内力”是实践教育的基础。要实现实践教育在人才培养中的作用，必须研究培养学生“内力”的实践教育方法，以及建立相应的运行机制。     

“法庭”设在班级上

新课改的实施，拓宽了学生自主发展的空间，是我国教育史上的又一次革命，也是培养健康、文明、有文化、高素质人才的需要。然而，培养高素质人才需要有一个良好的育人环境，所以，我们必须加强对学生的思想道德教育、法制教育和行为规范韵养成教育。     

教师整体素质与教师教育创新的探讨

教师教育创新，教师素质是关键。各级各类师范院校，要适应新形势新任务的要求，就得不断更新教育思想、观念，努力培养高素质的教师队伍和建设中国特色的教师教育体系。     

职业技术教育在学习化社会中的新使命

职业技术教育应主动服务于学习化社会的建设，充实教育内涵，拓展施教外延，为我国现代化建设培养高素质劳动者。     

学校教育环境现状探析

随着社会的明进步，对培养高素质人才的要求越来越迫切，高素质人才的成长离不开良好学校教育环境的塑造。针对当前学校依然存在的“应试教育”环境，提出了营造创新的宽松教育环境的策略。